人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第一單元測(cè)試題

1、人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第一單元測(cè)試題人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第一單元測(cè)試題 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第一單元測(cè)試題）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第一單元測(cè)試題的全部?jī)?nèi)容。 八年級(jí)物理第一單元力測(cè)試題匯總（一）選擇題： 1在圖5所指出的四個(gè)力中,使受

2、力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是 ( ）2關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯(cuò)誤的 （）a沒(méi)有物體就沒(méi)有力 b有受力物體時(shí),一定有施力物體c有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體d只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力3下列情況中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是 （）a汽車(chē)起動(dòng) b汽車(chē)拐彎 c汽車(chē)減速上坡 d汽車(chē)在平直的公路上勻速直線行駛4關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （）a可以改變物體速度的大小 b可以改變物體的形狀 c可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向 d可以改變物體的狀態(tài)5一個(gè)物體沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)，在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（ ）a不斷改變 b始終不變c有時(shí)改變，有時(shí)不改變 d無(wú)法確定6一只成熟的蘋(píng)果,由于受地球的吸引

3、而從樹(shù)上落到地面，在此過(guò)程中蘋(píng)果 （ ）a一定吸引地球 b不一定吸引地球c一定不吸引地球 d無(wú)法確定是否吸引地球7關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，下列說(shuō)法正確的是( ）a、壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大 b、壓力不變，動(dòng)摩擦因數(shù)不變，接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大c、壓力不變,動(dòng)摩擦因數(shù)不變，速度越大,滑動(dòng)摩擦力越大 d、動(dòng)摩擦因數(shù)不變，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大8農(nóng)民在清除黃豆與砂粒時(shí)，常把黃豆放在傾斜的桌面上，黃豆就順著斜面滾下下桌面,而砂粒都留在桌面上，這主要是由于（ ) a、砂粒比黃豆的密度大 b、砂粒受的滑動(dòng)摩擦力比黃豆所受滾動(dòng)摩擦力大 c、砂粒比黃豆體積小，不易滾落 d、砂粒比黃平對(duì)桌面的壓強(qiáng)大9在奧運(yùn)會(huì)上

4、，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉，而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊，他這樣做到的目的是( ）a、前者是增大摩擦,后者是減小摩擦 b、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦c、兩者都是增大摩擦 d、兩者都是減小摩擦10下列關(guān)于彈力的說(shuō)法正確的是 （ ） a、只有彈簧，橡皮筋等這類(lèi)物體才能產(chǎn)生彈力 b、只要發(fā)生形變就有彈力c、任何物體彈性都有一定程度，彈力不能無(wú)限大 d、彈力大小只與形變有關(guān)二、填空題7用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時(shí)手也感到痛，這是因?yàn)槭质艿搅薩的作用力大量的事實(shí)表明物體間力的作用是_的8一本書(shū)放在水平桌面上，書(shū)受到桌面的力；這個(gè)力的施力物體是 ,受力物體是同

5、時(shí)這本書(shū)對(duì)桌面產(chǎn)生,這個(gè)力的施力物體是，受力物體是_9力的作用效果：力可以改變 ,力可以使物體發(fā)生 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,是指物體運(yùn)動(dòng)的改變或運(yùn)動(dòng)的改變或它們同時(shí)改變,要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),就必須對(duì)物體10人拉彈簧，拉力使彈簧發(fā)生了，守門(mén)員把飛向球門(mén)的球踢回去，假設(shè)球來(lái)去的速度大小不變，踢球的力改變了足球的運(yùn)動(dòng) 11力的_、_和_共同決定了力的作用效果我們用_來(lái)表示。12物體由_變?yōu)開(kāi)，由_變?yōu)開(kāi)，或者_(dá)，都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化 13氣球經(jīng)吹氣后體積變_了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長(zhǎng)度變_了；用手壓饅頭，饅頭變_了；這些現(xiàn)象都說(shuō)明力可以改變物體的_11、騎自行車(chē)的人看到路口亮紅燈，就停止蹬車(chē),自行

6、車(chē)仍能前進(jìn)，此時(shí)車(chē)輪和地面間的摩擦主要是_摩擦，當(dāng)騎車(chē)人緊急剎車(chē)時(shí)(設(shè)車(chē)輪不再轉(zhuǎn)動(dòng))，則車(chē)輪和地面間的摩擦是_摩擦 12、甲、乙兩人做拔河游戲甲贏了，則甲對(duì)乙的拉力_乙對(duì)甲的拉力，地面對(duì)甲的摩擦力_地面對(duì)乙的摩擦力，地面對(duì)甲的摩擦力_甲對(duì)地面的摩擦力，地面對(duì)乙的摩擦力_乙對(duì)地面的摩擦力（選填“大于、“等于”或“小于”） 摩擦力的產(chǎn)生條件_、_、_和_。 三、作圖題14如圖6所示，用50牛沿與水平方向成30的力斜向上拉小車(chē)，畫(huà)出拉力的示意圖 圖6 圖715如圖7所示，水平地面上放置的物體，在f4牛的水平向右的拉力作用下向右運(yùn)動(dòng)，物體同時(shí)受到3牛的阻力，畫(huà)出物體在水平方向受的力的示意圖16馬拉車(chē)在

7、水平地面上前進(jìn),用力的示意圖表示車(chē)受的拉力f，車(chē)受的阻力f,地面對(duì)車(chē)的支持力n四、簡(jiǎn)答題19足球運(yùn)動(dòng)員用力踢球，腳也會(huì)感到痛，為什么？20 有人說(shuō)：“炸彈爆炸說(shuō)明這一物體本身就具有力,不需要?jiǎng)e的物體的作用”這句話對(duì)嗎？為什么？力測(cè)試題二一、選擇題1、當(dāng)磁鐵靠近鐵釘時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ )a若磁鐵和鐵釘不接觸，則它們之間就不會(huì)發(fā)生力的作用；b磁鐵吸引鐵釘,但磁鐵對(duì)鐵釘沒(méi)有力的作用；c磁鐵和鐵釘是互相吸引的； d磁鐵吸引鐵釘?shù)牧Υ笥阼F釘吸引磁鐵的力；2、下列各種情形中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（ ）a、一個(gè)物體繞著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動(dòng) b、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落c、一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉落 d、扔出去

8、的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)3、下列說(shuō)法中不正確的是：（ ） a力是不能脫離物體而存在的 b發(fā)生作用的兩個(gè)物體，每個(gè)物體既是施力物體，又是受力物體 c施力物體施力在前，受力物體受力在后 d兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸 4、有一把彈簧測(cè)力計(jì)，秤鉤上不受力時(shí),指針不是指在零刻度位置，而是指在0。2 n的位置上，此時(shí)用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤,使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4n，則手拉彈簧的力（ ）a4。2 n b4 n c3。8 n d無(wú)法判斷.5、若在彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)懸掛,對(duì)新安的掛鉤上施加5 n的拉力，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（ ） a大于5 n b等于5 n c小于5 n d不能確定。6。

9、 下列物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是 （ ） a。一個(gè)中學(xué)生的體重大約是50nb一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量大約是0。15kgc。一只母雞的重力大約是1.5nd一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0。5kg7。在實(shí)驗(yàn)室使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ）a。彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜 b.使用前必須檢查指針是否在零刻度線上c.使用過(guò)程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 d。測(cè)量力的大小不能超出測(cè)力計(jì)的范圍8關(guān)于重力的敘述，下列說(shuō)法中正確的是 （ ） a物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的 b重力是物體本身的一種屬性 c放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的 d物體的重力是

10、由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的9、如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4n拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（ ）a0n b2n c4nd8n10在下列物體中，重力約是1 n的物體是 （ ) a一只小狗 b一個(gè)小學(xué)生 c一袋方便面 d一枝鉛筆11若空氣阻力不計(jì)，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到 ( ） a空氣和手的推力 b手的推力 c空氣和地球的吸引力 d重力12小球沿斜面加速下滑,關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是 ( ）13。鐵架臺(tái)上懸掛一根彈簧，如圖所示，分別用6次大小不等的力拉彈簧，測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)記錄如下表格，則用這根彈簧制成的彈簧測(cè)力計(jì),其量程為 （ ） a。 0-3.0n

11、 b。 02。5n c。 02.0n d. 0-1.5n。二、填空題13物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成_,比值g_，這個(gè)比值可以理解為質(zhì)量是_kg的物體受到的重力大小是_n14質(zhì)量是10 kg的物體,受到的重力大約是_n；一個(gè)物體受到的重力是1 n，則它的質(zhì)量是_g（g取10 nkg)15.如圖所示,是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 ，分度值為 ，此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 n。16、足球運(yùn)動(dòng)員射點(diǎn)球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；守門(mén)員奮力將球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。這表明：力可以改變物體_.運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)，頭也受到了力的作用,該力的施力物體是_，此現(xiàn)象說(shuō)明了力的作用是_.17、如圖所示，

12、大人和小孩同時(shí)推門(mén)時(shí)門(mén)不動(dòng)。說(shuō)明力的作用效果不僅與力的大小、方向有關(guān),還與力 的 有關(guān)。力的三要素是 ，它們都能影響力的 。18一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為29。4 n,若改用天平測(cè)該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為_(kāi)kg若把它帶到月球上,用天平稱(chēng)它的示數(shù)為_(kāi)kg，用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)它的示數(shù)與地球相比將_ （選填“不變”、“變大”或“變小”）三、作圖題19、如下左圖所示，斜面上物體的質(zhì)量是5 kg，畫(huà)出物體受到的重力.20、 如圖，一個(gè)物體用一根繩子吊在天花板上, 試畫(huà)出物體所受的力。 四、實(shí)驗(yàn)探究題21、請(qǐng)你把下面彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法補(bǔ)全，并把正確的順序填空下面的橫線上： 觀察

13、彈簧測(cè)力計(jì)的，了解刻度值的大小.測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的與測(cè)力的方向一致，觀察時(shí)，視線必須與刻度盤(pán)。了解彈簧測(cè)力計(jì)的，使用時(shí)不能超過(guò)它。校正，并將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好。22、趙明準(zhǔn)備自己制作一只彈簧測(cè)力計(jì),他找來(lái)彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l0=2。10cm,然后在彈簧下掛上不同的鉤碼,測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度，算出比原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)量l(l=l l0）,填在如下表格中： （1)從表中數(shù)據(jù)可以看出拉力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系為：_(2)趙明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得到下列數(shù)據(jù)：從這次數(shù)據(jù)看出，拉力達(dá)到_n時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了因此彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍只能_n23、小李在課外探究彈簧的

14、長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： (1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 ;(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論 ；（3）該彈簧原長(zhǎng)是 cm，若用該彈簧制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，其量程為 n。（4）小李作出了下圖所示的三個(gè)圖像,其中正確的是_(填序號(hào))24、在一般情況下g為定值，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，g值仍有差異，下圖是各個(gè)不同城市g(shù)值的大小,觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9。7809。7889。7949。7949.8019.8039.8169。832地球緯度02306/3033/3112/3956/4040/5545/90

15、（1)g值相同的城市是_;(2)g值相差最大的兩地是_；（3）試猜想g值變化的原因可能是什么？_五、計(jì)算題25、月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的1/6，在地球上用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)得物重是10n,問(wèn)這一物體在月球上稱(chēng)重，物重是多少?質(zhì)量是多少?（g=10n/kg）26、一物體所受重力是2 n,將它放在已調(diào)好的天平的左盤(pán)中，那么右盤(pán)中應(yīng)加多少克砝碼天平才能平衡？（g取10 nkg） 27、公路橋梁的兩端都有類(lèi)似下圖的標(biāo)志(t是“噸”的符號(hào)，27t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為27t的物體的重力)一輛自身質(zhì)量為5 t的汽車(chē)，裝有10 m3的磚,已知磚2103kgm3，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明它能否通過(guò)這座橋?

16、單元測(cè)試題三姓名 班級(jí)一、選擇題1。 用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是 （ ） a。 地球 b。 水桶 c. 繩子 d. 手2. 以下給出的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化的是 ( ) a. 在彎路上的汽車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎 b。 熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)c。 人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng) d. 小孩沿滑梯勻速下滑3. 當(dāng)一個(gè)人提起一個(gè)物體后，人對(duì)物體施加了一個(gè)拉力，物體也對(duì)人施加了一個(gè)拉力,則這兩個(gè)拉力的三要素 （ )a. 都相同 b。 作用點(diǎn)相同 c。 大小相同 d. 大小、作用點(diǎn)相同4. 下述作用力中，最接近1n的是 ( ）a。 螞蟻的拉力 b. 提起

17、一只雞的力 c。 托起兩只雞蛋所用的力d. 馬拉車(chē)時(shí)用的力5。 對(duì)于力的示意圖 （ ） a。 只能表示力的方向 b。 只能表示力的大小c。 只能表示力的作用點(diǎn) d. 可以表示力的大小、方向和作用點(diǎn)6。 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ） a。 所測(cè)量的力不能超過(guò)量程 b。 使用前輕輕拉動(dòng)掛鉤來(lái)回運(yùn)動(dòng)幾次c。 使用前應(yīng)校零 d。 使用時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直拉著7. 測(cè)一個(gè)約6n的力,應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)是 （ ） a. 量程10n，分度值0.2n b. 量程5n，分度值0.1n c。 量程15n,分度值0.5n d。 以上三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用8。 從運(yùn)動(dòng)員手中推出的鉛球，在空中飛行

18、過(guò)程中，如不計(jì)空氣阻力,鉛球?qū)?（ )a。 只受到手的推力 b。 受到重力和推力 c。 只受到重力 d。 沒(méi)有受到任何力的作用9。 重490n的物體可能是 （ ） a。 一只兔子 b。 一個(gè)學(xué)生 c. 一只大象 d. 一艘輪船11. 假如地球失去引力，下列設(shè)想不正確的是 （ ） a. 物體將沒(méi)有質(zhì)量 b。 人跳起后，將不再落回地面c。 即使杯口向下,杯中水也不會(huì)自動(dòng)流出 d. 各種球類(lèi)活動(dòng)將無(wú)法進(jìn)行12。 g=9。8n/kg的正確理解是 ( ）a。 質(zhì)量是1kg的物體所受的力是9.8n b。 1kg=9。8nc. 在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8n d。 以上說(shuō)法都可以13. 下

19、列現(xiàn)象中,不能說(shuō)明“力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的事例是 （ ）a。 水平拋出的皮球成一條弧線落回地面 b。 在足球場(chǎng)草坪上滾動(dòng)的足球越滾越慢c. 從山上滾下的石塊越滾越快 d. 用力拉弓，把弓拉彎14。 一個(gè)物體放在水平地面上,下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是 （ ）a. 地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變b。 地面受到向下的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變c. 物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變d. 物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變15。 關(guān)于力的知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） a。 小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力 b。 足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,這表明力可以改變物體

20、的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) c. 人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀d. 只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用16. 如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖。那么,這兩個(gè)力的大小關(guān)（ ） a. f1f2 b. f1f2 c. f1f2 d。 無(wú)法確定17。 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中下落時(shí),開(kāi)傘前他的速度越來(lái)越快,開(kāi)傘后他以不變的速度下降，則運(yùn)動(dòng)員所受力的變化情況是 （ ） a. 開(kāi)傘前運(yùn)動(dòng)員受到的重力大 b。 開(kāi)傘后運(yùn)動(dòng)員受到的重力大c. 開(kāi)傘前后，運(yùn)動(dòng)員受到的重力一樣大 d。 無(wú)法判斷28. 下列說(shuō)法正確的是 （ ）a. 物體所受重力的作用點(diǎn)總是在物體的幾何中心 b. 由g=9.8n/kg可知1

21、kg等于9.8nc。 重力就是地球的引力 d. 重力的方向總是豎直向下19.坐在船上的人用槳向后劃水時(shí),船就會(huì)前進(jìn)，使船前進(jìn)的力是 （ ） a.人手作用于船槳上的力b.水作用于槳上的力c。水作用于船體的力d。槳作用于水上的力20. 重約1n的物體可能是 （ ）a。 一張作業(yè)紙 b。 100ml的水 c。 一個(gè)大西瓜 d. 一頭小牛21。 某同學(xué)在用已校零的彈簧稱(chēng)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧稱(chēng)的示數(shù)是5。0n，則該物體所受的重力 （ ）a。 一定等于5。0n b。 一定大于5。0n c。 一定小于5.0n d。 一定不小于5。0n22。 關(guān)于重力，下列說(shuō)法中正確的

22、是 （ ） a。 靜止在斜面上的物體，受到的重力方向與斜面垂直b。 沿斜面下滑的物體，受到的重力方向平行于斜面向下c. 豎直上升的氫氣球不受重力 d. 以上說(shuō)法都不對(duì)二、填空題1. 踢足球時(shí),腳對(duì)足球施加力的作用，腳感到痛。這一現(xiàn)象說(shuō)明物體之間力的作用是_的。使腳感到痛的力的施力物體是_。2。 用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，不僅要考慮作用在扳手上力的大小，還要考慮_，因?yàn)樗鼈兌寄苡绊懥Φ淖饔眯Ч?。 因物體_而產(chǎn)生的力叫做彈力。我們通常所說(shuō)的壓力、支持力等，其實(shí)質(zhì)就是彈力。4。 重力是由于_而產(chǎn)生的。它的方向是_，它的大小可以用_測(cè)量.重力在物體上的作用點(diǎn)叫_。5。 彈力是物體間相互作用的一種形式.在日常生活中，常見(jiàn)的彈力有_。6。 使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)先檢查指針是否在_刻度的位置。若不在此刻度，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整后再使用。測(cè)力計(jì)上最大刻度值就是彈簧測(cè)力計(jì)的_。7。 熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)具體變化的是_。 8。 有下列事例:游泳； 飛機(jī)在空中加油； 宇宙飛船在空中對(duì)接； 走路; 劃船； 發(fā)射火箭； 地球同步衛(wèi)星，其中應(yīng)用了力的作用是相互的有_，應(yīng)用了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性的