第5節(jié) 牛頓第三定律 2課時(shí)

1、第5節(jié) 牛頓第牛頓第三三定律定律 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道力的作用是相互的，理解作用力 和反作用力的概念。 2.理解牛頓第三定律的確切含義，會(huì)用 它解決有關(guān)問題。 3.能區(qū)分“一對(duì)相互平衡的力”與“一 對(duì)作用力和反作用力”。 1.作用力與反作用力：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物 體施加了力，后一物體一定同時(shí)對(duì)前一物體也施 加了力。我們把兩個(gè)物體間相互作用的這一對(duì)力 稱為 與 。 2.一對(duì)平衡力：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè) 力，大小 、方向 ，作用在同一 條直線上，這樣的一對(duì)力稱為一對(duì)平衡力。 3.牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和 反作用力總是大小 ，方向 ，作 用在同一條直線上。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理

2、 4.作用力與反作用力分別作用在兩個(gè) 的 物體上，它們同時(shí) 、同時(shí) ，是同種 的力。 5.“一對(duì)相互平衡的力”與“一對(duì)作用力和 反作用力”的區(qū)別 （1）相同點(diǎn)：“一對(duì)相互平衡的力”與“一 對(duì)作用力和反作用力”的關(guān)系都是大小 、 方向 ，作用在同一條直線上。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 （2）不同點(diǎn)：作用力和反作用力必定是 性質(zhì)的力，而一對(duì)平衡力性質(zhì)可以不相 同；作用力和反作用力 產(chǎn)生、 消 失。一對(duì)平衡力卻不具有同時(shí)性；作用力和反作 用力分別作用在兩個(gè) 的物體上，但一對(duì) 平衡力的作用點(diǎn)是 物體；就作用效果而 言，作用力和反作用力分別對(duì)兩個(gè)物體起作用， 而一對(duì)平衡力對(duì)一個(gè)物體起作用，效果可以相互 抵消。

3、知識(shí)梳理知識(shí)梳理 1.1.問題情境問題情境 （1 1）用手拉彈簧，彈簧受到手的拉力，彈簧發(fā)）用手拉彈簧，彈簧受到手的拉力，彈簧發(fā) 生形變。手也因受到彈簧拉力的作用而產(chǎn)生形生形變。手也因受到彈簧拉力的作用而產(chǎn)生形 變。變。 （2 2）（課件展示）平靜的湖面上停著兩只小船。）（課件展示）平靜的湖面上停著兩只小船。 一只船上的人用船槳用力去推另一只小船，結(jié)一只船上的人用船槳用力去推另一只小船，結(jié) 果兩只小船同時(shí)從靜止開始向相反的方向運(yùn)動(dòng)。果兩只小船同時(shí)從靜止開始向相反的方向運(yùn)動(dòng)。 （3 3）讓學(xué)生坐在椅子上，用力推桌子，讓他們）讓學(xué)生坐在椅子上，用力推桌子，讓他們 體會(huì)有何感覺。體會(huì)有何感覺。 一、

4、一、作用力和反作用力作用力和反作用力 分組討論分組討論 2.2.合作探究合作探究 （1 1）以上情況中，施力物體和受力物體各）以上情況中，施力物體和受力物體各 是什么？是什么？ （2 2）以上事例中，作用點(diǎn)位置有何特點(diǎn)？）以上事例中，作用點(diǎn)位置有何特點(diǎn)？ 各是什么性質(zhì)的力？各是什么性質(zhì)的力？ （3 3）各事例中，力的先后順序有何特點(diǎn)？）各事例中，力的先后順序有何特點(diǎn)？ 一、一、作用力和反作用力作用力和反作用力 分分 組組 討討 論論 3.3.歸納總結(jié)歸納總結(jié) （1）對(duì)彈簧來說，手是施力物體，彈簧 是受力物體；對(duì)手而言，彈簧是施力物體， 手是受力物體。兩船事例中，每只小船都 既是施力物體，又是受

5、力物體，這取決于 研究對(duì)象的選擇。同樣，學(xué)生推桌子事例 中，桌子和學(xué)生都既是施力物體，又是受 力物體。 一、一、作用力和反作用力作用力和反作用力 分分 組組 討討 論論 （2）手對(duì)彈簧的作用力與彈簧對(duì)手的作 用力，彼此以對(duì)方為作用點(diǎn)。彈簧對(duì)手的 作用力與手對(duì)彈簧的作用力都是由形變引 起的，都是彈力。 （3）以上事例，力總是同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí) 消失，無先后順序。 一、一、作用力和反作用力作用力和反作用力 分分 組組 討討 論論 以上所舉事例涉及的力均為彈力。是以上所舉事例涉及的力均為彈力。是 否只有彈力或相互接觸物體間的相互否只有彈力或相互接觸物體間的相互 作用才具有以上的特點(diǎn)？作用才具有以上的特點(diǎn)

6、？ 典型事例：典型事例： （1 1）地面上的物體受到地球的吸引，）地面上的物體受到地球的吸引， 其實(shí)地球也在受到地面上物體的吸引，其實(shí)地球也在受到地面上物體的吸引， 這種吸引力也是相互的。這種吸引力也是相互的。 一、一、作用力和反作用力作用力和反作用力 分分 組組 討討 論論 （2 2）在光滑的水平面上的兩輛小車各固）在光滑的水平面上的兩輛小車各固 定一根條形磁鐵，當(dāng)磁鐵的同名磁極相對(duì)定一根條形磁鐵，當(dāng)磁鐵的同名磁極相對(duì) 時(shí)，放開小車，兩車被推開；當(dāng)異名磁極時(shí)，放開小車，兩車被推開；當(dāng)異名磁極 相對(duì)時(shí)，放開小車，兩輛小車吸引靠近相對(duì)時(shí)，放開小車，兩輛小車吸引靠近 一、一、作用力和反作用力作用力

7、和反作用力 分分 組組 討討 論論 結(jié)結(jié) 論論 兩物體之間的作用總是相互的。一個(gè)物體兩物體之間的作用總是相互的。一個(gè)物體 對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一物體一定同對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一物體一定同 時(shí)對(duì)前一個(gè)物體也施加了力。物體間相互時(shí)對(duì)前一個(gè)物體也施加了力。物體間相互 作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作 用力。它們總是互相依存、同時(shí)存在。我用力。它們總是互相依存、同時(shí)存在。我 們可以把其中任何一個(gè)力叫做作用力，另們可以把其中任何一個(gè)力叫做作用力，另 一個(gè)力叫做反作用力。它們分別作用在兩一個(gè)力叫做反作用力。它們分別作用在兩 個(gè)不同的物體上。個(gè)不同的物體上。

8、一、一、作用力和反作用力作用力和反作用力 分分 組組 討討 論論 二、二、牛頓第三定律牛頓第三定律 從上述事例中我們得到的相關(guān)信息是：作從上述事例中我們得到的相關(guān)信息是：作 用力和反作用力互相依存、同時(shí)存在。作用力和反作用力互相依存、同時(shí)存在。作 用力和反作用力的大小之間、方向之間有用力和反作用力的大小之間、方向之間有 什么關(guān)系？這是一個(gè)定量的問題，而定量什么關(guān)系？這是一個(gè)定量的問題，而定量 的問題只靠日常觀察和經(jīng)驗(yàn)是解決不了的，的問題只靠日常觀察和經(jīng)驗(yàn)是解決不了的， 它需要通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量來回答。它需要通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量來回答。 分分 組組 討討 論論 探究作用力與反作用力的關(guān)系探究作用力與反作用力的

9、關(guān)系 把把A A、B B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)連接在一起，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)連接在一起，B B的一端的一端 固定。用手拉彈簧測(cè)力計(jì)，如圖固定。用手拉彈簧測(cè)力計(jì)，如圖4-5-44-5-4所示，所示， 可以看到兩彈簧測(cè)力計(jì)指針同時(shí)移動(dòng)。這說明可以看到兩彈簧測(cè)力計(jì)指針同時(shí)移動(dòng)。這說明 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)A A受到受到B B的拉力的拉力F F，彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)B B受受 到到A A的拉力的拉力F F。F F與與F F大小總是相等、方向總是大小總是相等、方向總是 相反。相反。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 二、二、牛頓第三定律牛頓第三定律 分分 組組 討討 論論 二、二、牛頓第三定律牛頓第三定律 分分 組組 討

10、討 論論 結(jié)論結(jié)論:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是 大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，大小相等、方向相反，作用在同一條直線上， 這就是牛頓第三定律。這就是牛頓第三定律。 表達(dá)式：表達(dá)式：F=FF=F。式中的。式中的“F F”和和“F F” 表示作用力和反作用力，表示作用力和反作用力，“”號(hào)表示作用號(hào)表示作用 力和反作用力的方向相反。力和反作用力的方向相反。 說明說明:牛頓第三定律所揭示的規(guī)律與物體的運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，與參考系的選擇也無關(guān)。作用 力和反作用力總是大小相等、方向相反。 二、二、牛頓第三定律牛頓第三定律 分分 組組 討討 論論 作用力和反作用

11、力的性質(zhì)和特征作用力和反作用力的性質(zhì)和特征 （1 1）三個(gè)性質(zhì)）三個(gè)性質(zhì) 異體性：作用力和反作用力分別作用在彼此相異體性：作用力和反作用力分別作用在彼此相 互作用的兩個(gè)不同的物體上，可能會(huì)有不同的作互作用的兩個(gè)不同的物體上，可能會(huì)有不同的作 用效果；用效果； 同時(shí)性：作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同同時(shí)性：作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同 時(shí)變化、同時(shí)消失，不分先后；時(shí)變化、同時(shí)消失，不分先后； 相互性：作用力和反作用力總是相互的，成對(duì)相互性：作用力和反作用力總是相互的，成對(duì) 出現(xiàn)的。出現(xiàn)的。 二、二、牛頓第三定律牛頓第三定律 分分 組組 討討 論論 （2 2）四個(gè)特征）四個(gè)特征 等值：大小總

12、是相等；等值：大小總是相等； 反向：方向總是相反；反向：方向總是相反； 共線：總是在同一直線上；共線：總是在同一直線上； 同性：力的性質(zhì)總是相同。同性：力的性質(zhì)總是相同。 二、二、牛頓第三定律牛頓第三定律 分分 組組 討討 論論 三、牛頓第三定律的應(yīng)用三、牛頓第三定律的應(yīng)用 （1 1）劃船時(shí)槳向后推水，水向前推）劃船時(shí)槳向后推水，水向前推 槳，從而將船向前推進(jìn)槳，從而將船向前推進(jìn); ; （2 2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由 于輪胎和地面間的摩擦，車輪向后推于輪胎和地面間的摩擦，車輪向后推 地面，地面給車輪一個(gè)向前的反作用地面，地面給車輪一個(gè)向前的反作用 力，使汽車前

13、進(jìn)。力，使汽車前進(jìn)。 分分 組組 討討 論論 三、牛頓第三定律的應(yīng)用三、牛頓第三定律的應(yīng)用 如圖所示，把驅(qū)動(dòng)輪架起懸空，不讓它跟地如圖所示，把驅(qū)動(dòng)輪架起懸空，不讓它跟地 面接觸，這時(shí)車輪雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，但車輪不接觸面接觸，這時(shí)車輪雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，但車輪不接觸 地面，不產(chǎn)生向前推車的力，汽車不會(huì)前進(jìn)。地面，不產(chǎn)生向前推車的力，汽車不會(huì)前進(jìn)。 汽車驅(qū)動(dòng)輪向后推地面，它們獲得的反作用汽車驅(qū)動(dòng)輪向后推地面，它們獲得的反作用 力成為汽車的牽引力。力成為汽車的牽引力。 分分 組組 討討 論論 例例1 1 甲、乙兩人質(zhì)量相等，分別站在質(zhì)甲、乙兩人質(zhì)量相等，分別站在質(zhì) 量也相同的兩條小船上，如圖所示，開量也相同的兩條小船

14、上，如圖所示，開 始時(shí)兩船均靜止。甲的力氣遠(yuǎn)比乙的力始時(shí)兩船均靜止。甲的力氣遠(yuǎn)比乙的力 氣大。讓甲、乙二人各自握緊繩子的一氣大。讓甲、乙二人各自握緊繩子的一 端，并用力拉對(duì)方。兩人均相對(duì)船靜止，端，并用力拉對(duì)方。兩人均相對(duì)船靜止， 則下列判斷中正確的是（則下列判斷中正確的是（ ） 三、牛頓第三定律的應(yīng)用三、牛頓第三定律的應(yīng)用 分分 組組 討討 論論 A.甲所在的船先到達(dá)中點(diǎn) B.乙所在的船先到達(dá)中點(diǎn) C.兩船同時(shí)到達(dá)中點(diǎn) D.無法判斷 三、牛頓第三定律的應(yīng)用三、牛頓第三定律的應(yīng)用 分分 組組 討討 論論 三、牛頓第三定律的應(yīng)用三、牛頓第三定律的應(yīng)用 分分 組組 討討 論論 四、四、物體的受力分

15、析物體的受力分析 1.1.為何要進(jìn)行受力分析？為何要進(jìn)行受力分析？ 結(jié)論結(jié)論: :根據(jù)牛頓第二定律，一定質(zhì)量的物根據(jù)牛頓第二定律，一定質(zhì)量的物 體，它的加速度由它所受的各個(gè)力的合力體，它的加速度由它所受的各個(gè)力的合力 決定。因此，研究物體的運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)決定。因此，研究物體的運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì) 物體的受力情況進(jìn)行分析，它是研究物體物體的受力情況進(jìn)行分析，它是研究物體 運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。 分分 組組 討討 論論 四、四、物體的受力分析物體的受力分析 2.2.何為受力分析？何為受力分析？ 結(jié)論結(jié)論: :受力分析是指分析物體在運(yùn)動(dòng)過受力分析是指分析物體在運(yùn)動(dòng)過 程中受到哪些力的作用，并確定物體所程

16、中受到哪些力的作用，并確定物體所 受力的方向。作好受力分析的前提是熟受力的方向。作好受力分析的前提是熟 練掌握已經(jīng)學(xué)習(xí)過的重力、彈力、摩擦練掌握已經(jīng)學(xué)習(xí)過的重力、彈力、摩擦 力的特點(diǎn)。力的特點(diǎn)。 分分 組組 討討 論論 例例3 3 一個(gè)物體靜止在粗糙的斜面上，試一個(gè)物體靜止在粗糙的斜面上，試 分析物體的受力情況并畫出受力分析示分析物體的受力情況并畫出受力分析示 意圖。說明各力的反作用力情況。意圖。說明各力的反作用力情況。 答案： 四、四、物體的受力分析物體的受力分析 分分 組組 討討 論論 受力分析的基本方法：受力分析的基本方法： 1.1.隔離研究對(duì)象隔離研究對(duì)象 2.2.按順序分析力：按順序

17、分析力：a.a.畫重力：作用點(diǎn)畫畫重力：作用點(diǎn)畫 在物體的重心，方向豎直向下；在物體的重心，方向豎直向下；b.b.畫已畫已 知力；知力；c.c.畫接觸力（彈力和摩擦力）畫接觸力（彈力和摩擦力） 四、四、物體的受力分析物體的受力分析 分分 組組 討討 論論 受力分析的注意事項(xiàng)：受力分析的注意事項(xiàng)： 力不能脫離物體而存在，每一個(gè)力都有一個(gè)力不能脫離物體而存在，每一個(gè)力都有一個(gè) 明確的施力物體，若找不出施力物體，則意味明確的施力物體，若找不出施力物體，則意味 著這個(gè)力不存在。著這個(gè)力不存在。 只分析物體所受的力，不分析物體對(duì)其他物只分析物體所受的力，不分析物體對(duì)其他物 體施加的力。體施加的力。 四、

18、四、物體的受力分析物體的受力分析 分分 組組 討討 論論 受力分析的注意事項(xiàng)：受力分析的注意事項(xiàng)： 結(jié)合物理規(guī)律進(jìn)行受力分析，受力分結(jié)合物理規(guī)律進(jìn)行受力分析，受力分 析不能孤立地進(jìn)行，在許多情況下要根析不能孤立地進(jìn)行，在許多情況下要根 據(jù)研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合相應(yīng)的物據(jù)研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合相應(yīng)的物 理規(guī)律，才能最后作出正確的判斷。理規(guī)律，才能最后作出正確的判斷。 四、四、物體的受力分析物體的受力分析 分分 組組 討討 論論 一對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的區(qū)別：一對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的區(qū)別： 分分 組組 討討 論論 例例4 如圖所示，掛在豎直懸繩上的如圖所示，掛在豎直懸繩上的

19、 物體受到幾個(gè)力的作用？這些力的物體受到幾個(gè)力的作用？這些力的 反作用力各是哪些力，都作用在哪反作用力各是哪些力，都作用在哪 些物體上？在這些力中，哪些是作些物體上？在這些力中，哪些是作 用力和反作用力？哪些是一對(duì)平衡用力和反作用力？哪些是一對(duì)平衡 力？力？ #圖片 分分 組組 討討 論論 例例5 如圖所示，水平力如圖所示，水平力F把一個(gè)物體緊壓把一個(gè)物體緊壓 在豎直的墻壁上靜止，下列說法中正確在豎直的墻壁上靜止，下列說法中正確 的是（的是（ ） A.作用力作用力F跟墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力跟墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力 B.作用力作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)平衡力

20、與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)平衡力 C.物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力 D.物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力 與反作用力與反作用力 CD 分分 組組 討討 論論 1.1.一物體受繩拉力的作用，由靜止開始前進(jìn)，先一物體受繩拉力的作用，由靜止開始前進(jìn)，先 做加速運(yùn)動(dòng)，然后改為勻速運(yùn)動(dòng)，再改為減速運(yùn)做加速運(yùn)動(dòng)，然后改為勻速運(yùn)動(dòng)，再改為減速運(yùn) 動(dòng)。下列說法正確的是（動(dòng)。下列說法正確的是（ ） A.A.加速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力大于物體拉繩的力加速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力大于物體拉繩的力 B.B.減速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力小于物體拉繩的力減速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力小于物體拉繩的力 C.C.只有勻速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力才與物體拉繩只有勻速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力才與物體拉繩 的力大小相等的力大小相等 D.D.不管物體如何前進(jìn)，繩拉物體的力與物體拉繩不管物體如何前進(jìn)，繩拉物體的力與物體拉繩 的力大小總相等的力大小總相等 檢測(cè)鞏固檢測(cè)鞏固 D D 2.2.如圖所示，兩物體如圖所示，兩物體P P、Q Q疊放在一起，疊放在一起， 靜止在水平面上，在下列各對(duì)力中，屬靜止在水平面上，在