小學四年級外貌描寫指導課(1)PPT

1、 猜猜他是誰 -外貌描寫指導課 猜猜他是誰？ 四年級有一個男同學，他非常 愛學習，特別愛看課外書。他長著 一個圓圓的頭，圓圓的臉，圓圓的 眼睛，黑黑的頭發(fā)，大大的嘴巴， 小小的耳朵,小小的鼻子，穿著一身 校服。同學和老師都很喜歡他！ 猜猜她是誰？ 四年級的一個女同學，四年級的一個女同學，黒黑黒黑 的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高的的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高的 鼻梁，紅紅的嘴唇。鼻梁，紅紅的嘴唇。每天都梳一條每天都梳一條 辮子。辮子。身材適中，穿著一套整潔的身材適中，穿著一套整潔的 裙子裙子。 猜猜他是誰？ 只見他黑臉短毛， 長嘴大耳，圓身肥肚， 穿一件青不青、藍不 藍的梭布衣服，提一 柄九齒釘耙

2、。 猜猜他是誰？ 他身穿金光閃閃的他身穿金光閃閃的 戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手 持從東海龍宮掠來的持從東海龍宮掠來的 金箍棒，顯出一副威金箍棒，顯出一副威 武霸氣的樣子。一對武霸氣的樣子。一對 火眼金睛炯炯有神，火眼金睛炯炯有神， 透露出鏟除一切妖魔透露出鏟除一切妖魔 的決心。的決心。 他不是人，但是能說人話。 有一塊黃色補丁的帽子，黃色 圍巾，臉上的傷疤還有肚皮偏 下一點那有著一個叉叉的肚臍 眼，缺了一塊的左耳以及同邊 缺了一塊的牙齒。 猜猜他是誰？猜猜他是誰？ 外貌描寫:包括身材、 容貌、服飾、姿態(tài)、神情、 習慣特點等。 想一想：為什么 我們能猜出他們是誰？ 怎樣才能描寫好人物外

3、貌呢？ 說一說說一說 老師的秘訣：描寫人物外貌時要合理安排老師的秘訣：描寫人物外貌時要合理安排 描寫順序，描寫順序，一般先寫整體再寫局部一般先寫整體再寫局部，局部描寫，局部描寫 時按照時按照從上到下從上到下的順序，要選擇的順序，要選擇有特征的局部有特征的局部。 不需要五官、身體器官全部都描寫不需要五官、身體器官全部都描寫。 走到鏡子前面一看走到鏡子前面一看:濃密的眉毛下有一雙濃密的眉毛下有一雙 炯炯有神的大眼睛炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁高高的鼻梁,白白的臉上還有白白的臉上還有 一張紅紅的小嘴巴能說會道一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構成了一個可這就構成了一個可 愛的我。愛的我。 診斷：診斷：外

4、貌描寫模式化，沒有突出特征。外貌描寫模式化，沒有突出特征。 走到鏡子前面一看：走到鏡子前面一看：我呀，我呀，短頭發(fā)圓臉短頭發(fā)圓臉像媽像媽 媽，媽，濃眉大眼濃眉大眼像爸爸。像爸爸。不夠白凈不夠白凈的臉上有許多的臉上有許多 褐色的雀斑褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我。由于讀書寫字的姿勢不正確，我 成了成了近視眼近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一，這不，最近我的鼻梁上又多了一 副眼鏡。副眼鏡。 請你診斷請你診斷 點評：點評：抓住相貌特征，較具體形象。抓住相貌特征，較具體形象。 外貌描寫的方法外貌描寫的方法 （一）抓住人物外貌的特點進行描寫。（一）抓住人物外貌的特點進行描寫。 （二）進行外貌

5、描寫時要有一定的順序。（二）進行外貌描寫時要有一定的順序。 （一般從整體到局部，局部描寫時從上到下一般從整體到局部，局部描寫時從上到下） 乍一看，乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也她個子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是塊跳舞的料。不瘦，是塊跳舞的料。細看細看，她留著齊耳短發(fā)，她留著齊耳短發(fā)， 頭上頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊 地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她 的的眼睛眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑不大，細細長長的，但是很有神采，一笑 就變成了兩條縫。就變成了兩條縫。鼻子鼻子微微上翹，給人一種俏皮微微上翹，給人一種俏皮 的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的穿的是一是一 條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動 起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。 佳作賞析佳作賞析 選擇一位同學抓住他的外貌選擇一位同學抓住他的外貌 特征，寫出來讓大家猜特征