生活適應(yīng)教案

1、精品教學(xué)教案.共42課時人教版（14課時）輔讀（28課時）走樓梯3課時教學(xué)目標(biāo)：1、知道上下樓梯要一步一格，不準(zhǔn)跑，不準(zhǔn)推拉。（A:王仕旭、郭思源、楊詩宇）2、知道上下樓梯要按照次序靠右行走。（B：姚博恒、喬青青、郭帥兵C :聶小石、趙天銳、全秉知）教學(xué)重難點：學(xué)會上下樓梯。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。教學(xué)課時：三課時。教學(xué)過程：第一課時（總第一課時）上課，強調(diào)課堂常規(guī)。一、導(dǎo)入出示一個圖片（同學(xué)們都在上下樓梯）問同學(xué)們他們在干什么？板書：上下樓梯二、新授在我們的生活中我們經(jīng)常需要上下樓梯，那小朋友們會上下樓梯嗎？會自 己上下樓梯嗎？那么有同學(xué)能告訴我你平時是怎么上樓梯的嗎？學(xué)生發(fā)言，教 師總結(jié)。精品教

2、學(xué)教案板書：雙腳交替一步一步1、找一找：指出下列圖中哪種行為是對的，哪種行為是錯的。（出示兩張圖片：一張一步一步上下樓梯的圖，一張兩個同學(xué)在樓梯上追鬧的圖。）2、學(xué)一學(xué):觀察正確上下樓梯的圖片說一說小朋友的手在哪里放著 ？學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)。板書：扶著扶手或墻壁結(jié)合板書教師總結(jié)我們上下樓梯時要用雙腳交替、一步一步、扶著扶手或墻壁上下樓梯。3、做一做：走一走學(xué)校的樓梯。小結(jié)：今天大家學(xué)習(xí)了上下樓梯，大家都表現(xiàn)的非常好！回到家里后走一走家里的樓梯好不好？第二課時（總第二課時）1、觀察圖片教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中學(xué)生上下樓梯在不同的方向。2、比一比學(xué)生走上講臺轉(zhuǎn)動自己身體，跟圖片中小朋友的保持相同方向試著

3、找出他們是走在樓梯的哪一端？上樓梯是在哪邊？下樓梯是在哪邊？（通過舉左右手表示）。學(xué)生實踐，教師總結(jié)：上下樓梯都是靠著同一方向的，同時舉起同一邊的手。（找上、下方向時手一直舉著。）教師進(jìn)一步引導(dǎo)：上下樓梯都是靠同一邊走。有沒有同學(xué)能告訴我我舉的這個手是左手還是右手？所以我們上下樓梯都是靠哪邊走的？學(xué)生回答板書：上下樓梯靠右走、看一看圖片中的小朋友在上樓梯時有沒有亂跑？他們是怎么走的？學(xué)生發(fā)言，教 師總結(jié)并板書：按次序（排隊）。所以我們在上下樓梯時要：按次序上下樓梯，要靠右邊走。（PPT出示這一句話）4、走一走把學(xué)生帶出教室在樓梯上走一走。第三課時（總第三課時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上一節(jié)課上我們知道了

4、：按照次序上下樓梯，要靠右行走。同學(xué)們也在 我們的樓梯上走了一走。大家都做得很棒！都能按次序、靠右行走。二、下面圖中有幾位同學(xué)也在上下樓梯，但是與我們同學(xué)相比他們的表現(xiàn) 很不好，老師不喜歡他們。有沒有同學(xué)可以來告訴他們哪里做錯了呢？（出示 圖片）。（一）認(rèn)一認(rèn)仔細(xì)觀察圖片，辨認(rèn)：1、誰在靠右走？2、誰按次序走？3、誰的做法最危險？（二）說一說上下樓梯應(yīng)注意些什么？（三）活動天地1、兒歌走樓梯精品教學(xué)教案2、走樓梯三、小結(jié)這節(jié)課大家都很認(rèn)真，很愿意和老師、同學(xué)互動。學(xué)習(xí)效果也比較好，希望同學(xué)們在自己的生活中也要正確、文明上下樓梯。男生、女生總第四課時教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分男孩、女孩。（A）2

5、、知道男孩女孩明顯的外貌特征，知道自己的性別（ B）3、繪畫女孩、男孩（C）教學(xué)重難點：認(rèn)識男孩女孩，知道男女有別，知道自己是男孩還是女孩。教學(xué)準(zhǔn)備：男、女孩娃娃各一個教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：1、區(qū)分男孩和女孩 你是男孩，還是女孩？你怎么知道的？ A2、比較男、女孩的不同之處 請兩個學(xué)生上來，指認(rèn)男孩、女孩 ，說說男 孩和女孩有什么不一樣 B3、找找班級里的男孩和女孩 A 你知道班里的哪個小朋友是女孩？ B你知道班里的哪個小朋友是男孩？你還知道誰是男孩、女孩？ C4、游戲：找朋友A找男孩，找女孩B找好朋友，說說你的好朋友是男孩，還是女孩？ C5、說說自己的家人是男的還是女的 你爸爸是男的嗎？

6、媽媽是女的嗎？（爺爺，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）6、繪畫：男孩、女孩 要求畫出男孩、女孩的特征，如：男孩頭發(fā)短，穿的是褲子；女孩頭發(fā)長，有的女孩還有小辮子，女孩子可以穿裙子。C7、作品評價 認(rèn)一認(rèn)，他畫的是男孩，還是女孩。你從哪里看出來的？8、 和睦相處 在平時的學(xué)習(xí)生活中，男孩和女孩應(yīng)該如何相處呢？不管是 男孩還是女孩，大家應(yīng)該和平相處，互相幫助，共同進(jìn)步?？偨Y(jié)：男孩和女孩們！ 你們是幸福的，是人間的天使，愿你們能夠珍惜 生命，熱愛生命，努力學(xué)習(xí)。男廁所、女廁所2課時教學(xué)目的：1、 認(rèn)識男廁所女廁所，知道廁所都有什么用具。A2、 教會學(xué)生自己上廁所，知道要在不同的上廁用具上大小便。B3、

7、 教育學(xué)生上廁所后要使用衛(wèi)生紙，便后要洗手。C教學(xué)重點：認(rèn)識男廁所女廁所，認(rèn)識廁具。教學(xué)難點：知道男孩子進(jìn)男廁所，女孩子進(jìn)女廁所教學(xué)準(zhǔn)備：教師將廁所打掃干凈，便于學(xué)生參觀。教學(xué)過程：第一課時（總第五課時）1、參觀廁所。教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀廁所。認(rèn)識廁具。洗手池、小便池、卷紙筒、蹲廁、抽水馬桶。知道各廁具用途。例如；蹲廁，是我們大便時要用的；洗手池，是我們便 后洗手用的。讓學(xué)生知道廁所是大小便的地方。2、認(rèn)識男廁所和女廁所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3、讓學(xué)生懂得大小便時要上廁所。（1）教師提問，學(xué)生回答。玩游戲時

8、想小 便怎么辦？吃飯時想小便怎么 辦？集體活動時想小便怎么辦？ （教育 學(xué)生在集體活動前、飯前、睡覺前上 廁所，有小便時應(yīng)及時上廁所小 便，不要憋尿，尿濕褲子。）（2）教師請學(xué)生談?wù)勚v講。上完廁所怎么辦？要不要用紙巾擦？要不要洗手？讓學(xué)生認(rèn)識要在便后使用衛(wèi)生紙，便后洗手。總結(jié)：廁所給我們提供了便利，我們的要講衛(wèi)生，除了要學(xué)會便后使用衛(wèi) 生紙，便后洗手。還得要保持好廁所衛(wèi)生。第二課時（總第六課時）1、教男孩子上廁所。（1） 教師請男孩子談?wù)劊?怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？ （小便 時，不要離便池太遠(yuǎn)， 避免小便弄到便池外， 不要離便池太近， 以免弄贓褲 子。）（2） 教師還要告訴男孩子，穿

9、有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷 皮膚。2、教女孩子上廁所。教師請女孩子談?wù)劊鯓由蠋挪粫屝”闩獫裱澴?？（小?時，要將 褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）3、 請想上廁所的學(xué)生去小便。教師觀察學(xué)生入廁情況，及時予以評價?？偨Y(jié):在日?；顒又?，教師應(yīng)隨時提醒學(xué)生及時大小便，用廁所人多時應(yīng)相互謙讓請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫精品教學(xué)教案服裝5課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識各種衣物并能說出名稱；能區(qū)分內(nèi)衣、外衣。（ A）2、知道在什么季節(jié)穿什么衣服。（B、C）教學(xué)重難點：知道衣服名稱，知道該什么季節(jié)穿什么衣服。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 圖卡衣

10、服（扣子的、拉鏈的）教學(xué)課時：7課時。教學(xué)過程：第一課時（總第七課時）同學(xué)們，今天我們來說一說衣服。下面請同學(xué)們來說一說今天你身上穿了 什么衣服？觀察一下，班里同學(xué)穿了什么衣服？大家剛才提到的有棉衣，褲子，外套，鞋子。但是還有好多衣服大家沒有 提到。那下面跟著老師一起來認(rèn)識更多的衣服好不好？出示圖片（各種各樣的衣服），同學(xué)們認(rèn)識圖片上的這些衣服嗎？我們一 起來一件件的認(rèn)識他們好嗎？繼續(xù)看圖，棉衣，短袖，長褲，短褲。1、認(rèn)一認(rèn)，在教師的引導(dǎo)下說出每張圖片上顯示出的衣服的名稱；跟著老 師反復(fù)讀、認(rèn)。2、找一找，聽老師說名稱指認(rèn)出哪件是棉衣，哪件是短袖，哪件是褲 子3、指一指，指出自己或同學(xué)、老師身

11、上與圖片相對應(yīng)的衣服。4、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個別糾正發(fā)音。小結(jié):精品教學(xué)教案第二課時（總第八課時）昨天我們已經(jīng)認(rèn)識了一些衣服。首先，我們先來復(fù)習(xí)一下我們所認(rèn)識的一 些衣服。1、看一看，我們已經(jīng)認(rèn)識了這么幾種衣服，那大家有沒有人知道下面這些 衣服的名字？出示圖片：毛衣、襯衫、裙子、雨衣。2、認(rèn)一認(rèn)，在教師的引導(dǎo)下說出每張圖片上顯示出的衣服的名稱；跟著老 師反復(fù)讀、認(rèn)。3、找一找，聽老師說名稱指認(rèn)出哪件是毛衣，哪件是襯衫，哪件是裙 子4、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個別糾正發(fā)音。小結(jié)：第三課時（總第九課時）一出示兩張圖卡：內(nèi)衣、外衣。同學(xué)們有誰知道哪件衣服是穿在里面的

12、？ 哪件是穿在外面的？教師引導(dǎo)孩子理解：穿在里面的叫內(nèi)衣，穿在外面的叫外衣。1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)衣外衣）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是內(nèi)衣還是 外衣。2、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個別糾正發(fā)音。出示圖片“雨衣”，請問同學(xué)們這是什么衣服呢？有哪位同學(xué)知道雨衣是 什么時候穿的？師：對了，雨衣是下雨天穿的。下雨天為什么穿雨衣呢？生:不淋濕。師：是的，穿雨衣是為了不淋濕。那小朋友們想一想雨衣怕雨淋嗎?生：不怕。師:對，雨衣是不怕雨淋的。雨衣是可以幫助我們擋風(fēng)遮雨的。師：小朋友們，你們覺得雨衣的本領(lǐng)大不大？生：大。師：那你們想和小雨衣做朋友嗎？生：想。師：那我們就一起來通過一首兒歌來認(rèn)識下小

13、雨衣好不好？出示兒歌小雨衣1、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個別糾正發(fā)音。2、背一背3、賽一賽第四課時（總第十課時）出示圖片：背帶褲、長褲、短褲、牛仔褲、內(nèi)褲、棉褲。這是一些常見的褲子，大家認(rèn)識他們，知道他們叫什么名字嗎？今天我們來和他們交個朋友好嗎？1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)衣外衣）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是褲子。2、指一指，聽老師說名稱指認(rèn)出哪件是背帶褲，哪件是長褲，哪件是短褲3、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個別糾正發(fā)音。我們認(rèn)識了他們，那么大家會使用他們嗎？出示長褲、內(nèi)褲圖片，師：他們叫什么？生：長褲、內(nèi)褲師：他們哪一條是穿在里面，哪一條是穿在外面的？師：內(nèi)褲是穿在里面的

14、，能不能穿在外面？長褲是穿在外面的，所以我們能看到別人穿的是什么長褲，對不對？1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)褲外褲）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是褲子。2、指一指，聽老師說名稱指認(rèn)出哪件是內(nèi)褲，哪件是外褲。3、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個別糾正發(fā)音。第五課時（總第十一課時）上節(jié)課大家已經(jīng)知道了內(nèi)褲是穿里面的，外褲是穿外面的。但是，大家知 道怎么穿褲子嗎？生 ： 0 0 0 0 0 0師：那下面老師通過一首兒歌帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)一下怎么穿褲子。 讀兒歌，跟著老師一句一句的讀。解讀：我們每個人都有褲子，那每條褲子上必須有的是什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識褲子有兩條褲腿，有褲腰。師：褲子有兩條退，有褲

15、腰那怎么穿呢？兒歌里有告訴我們：一條小褲子，兩條褲腿長，兩腳往里伸，褲腰往上拉 褲子有兩條褲腿，人有兩條腿，這兩條褲腿就是為了這兩條腿，對不對？ 生：對！師：回想一下當(dāng)你穿褲子時，拿起褲子后要怎么辦呢？生：穿。師：對了，要穿，若果用兒歌里的話就是：兩腳往里伸?！皟赡_往里伸”往哪里伸？生：褲腿。師：對了，兩腳要往褲腿里伸。學(xué)生跟讀：“一條褲腿長，兩條褲腿長，兩腳往里伸”師：這個時候我們的褲子是不是已經(jīng)套在我們的腿上了？生：是。師:那接下來，我們該怎么辦了？生：提。師:說得很好，該把褲子提上去了，怎么提呢？生：用手。師：用手！是的，我們要用自己的兩只小手拉著褲腰往上提。就是兒歌里說的：褲腰往上拉。

16、學(xué)生跟讀。1、讀一讀2、背一背3、賽一賽4、做一做，給娃娃穿褲子?？奂~扣2課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會穿、脫拉鏈衫。2、學(xué)會拉拉鏈。3、聽從老師指令， 配合教學(xué)活動。教學(xué)重難重點：扣扣子，解扣子。教學(xué)課時：二課時教學(xué)準(zhǔn)備：有扣子的衣衫衫、小紅花。教學(xué)過程：第一課時（總第十二課時）前面幾節(jié)課我們認(rèn)識了各種衣服，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下如何扣扣子 好嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識扣眼、扣子。我們已經(jīng)知道了扣子和扣眼那么他們要怎么使用？怎么扣在一起呢？下面 我們一起來學(xué)習(xí)一下。第一步：扣紐扣時，要對齊衣襟。第二步：一個扣子對著一個扣眼。第三步：從上往下一個一個扣。教師示范、學(xué)生動手練習(xí)、教師個別指導(dǎo)同學(xué)們做得好認(rèn)真

17、呀， 那么大家學(xué)會了嗎？下面我們來比一比，看誰做的又快又好？學(xué)生動手拉拉鏈比賽（教師個別指導(dǎo)）活動評價第二課時（總第十三課時）復(fù)習(xí)穿、脫有扣子的衣衫。學(xué)習(xí)兒歌扣紐扣1、教師演示扣扣子過程。2、請學(xué)生到前面演示。3、學(xué)生糾正同學(xué)錯誤。4、反復(fù)練習(xí)扣扣子。大家掌握的不錯，接下來我們要增加難度了，我們 要先把衣服穿上，再扣 扣子，同學(xué)們你們有信心做好嗎？好，那老師就看大家的表現(xiàn)啦！ 比賽之前同 學(xué)們跟著老師一起做一遍好嗎？大 家一起來吧。1、教師帶學(xué)生做穿脫衣服，過程中個別指導(dǎo)。第二場比賽開始啦，看看誰學(xué)會了這個本領(lǐng)？小紅花就獎給他。2、開展比賽，看誰能迅速準(zhǔn)確完成動作。3、比賽評價（生生互評、教師

18、評價）活動總結(jié)評價：1、對學(xué)生的活動表現(xiàn)和掌握技能的情況進(jìn)行評價。2、 提出要求：同學(xué)們，扣扣子你們都學(xué)會了嗎？那么以后，同 學(xué)們每天 都應(yīng)該自己穿衣服，自己扣扣子，不要再麻煩你們的爸爸媽 媽了。自己動手 做做看，好嗎？3、學(xué)生動手練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)精品教學(xué)教案.我的同學(xué)2課時教學(xué)目標(biāo)：A:知道班級同學(xué)的性別、姓名。B:知道與同學(xué)分享。C:知道同學(xué)，朋友之間該如何相處。教學(xué)重難點：正確與同學(xué)相處。教學(xué)課時：二課時。教學(xué)準(zhǔn)備：鼓、鼓棒、小紅花、小游戲、圖片、PPT。教學(xué)過程：第一課時（總第十四課時）一、擊鼓答到。小朋友們，還記得剛開學(xué)時老師教大家擊鼓答到的游戲嗎？今天，我 們來換一個方式來玩這個

19、游戲。（一）老師敲打鼓面，有學(xué)生跟著鼓聲來說出全班同學(xué)的名字。教師示范。學(xué)生示范。學(xué)生輪流玩游戲。（在這個過程中，若有不對的及時糾正。）（二）老師敲打鼓面學(xué)生聽老師的問題并跟著鼓聲說出相應(yīng)同學(xué)的名字。例如：師：誰是女生？精品教學(xué)教案生:喬X X。師:誰是男生？生:趙 X X、聶 X X、郭 X X 0 0 0 0 0 0（通過這兩個游戲鞏固學(xué)生對班中同學(xué)的認(rèn)識。既知道了姓名，又知道了 性別。）、聽指令請小朋友們坐好，認(rèn)真聽老師的指令，并按老師的指令把你手中的小紅花 拿給指定的同學(xué)。1、教師示范。王老師請把你手中的小紅花拿給喬同學(xué)；喬同學(xué)請把你手中的小紅花拿給聶 同學(xué)（教師可輔助理解）。當(dāng)學(xué)生在

20、玩這個游戲時，如果學(xué)生不能走到指定同學(xué)旁邊拿給指定同學(xué)而 是仍過去或者不放在指定同學(xué)手里時，教師應(yīng)及時糾正，并告訴學(xué)生這樣做是 不友好的行為，大家不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。2、學(xué)生示范。3、學(xué)生開始游戲。4、教師總結(jié)，糾正做得不好的同學(xué)，表揚做得好的同學(xué)。第二課時（總第十五課時）上節(jié)課，我們玩了兩個游戲。通過這兩個游戲，我們知道了與同學(xué)們玩游 戲時要友好，要遵守規(guī)則。這一節(jié)課，我們一起來想一想同學(xué)之間該怎樣友好 相處。出示圖片。師：看！小朋友們都在干什么？（學(xué)生平時課間游戲時的照片。）師：你們覺得他們玩得開心嗎?生：開心！師：小朋友們仔細(xì)看下圖片，想一想他們?yōu)槭裁纯梢酝娴拈_心？（結(jié)合我們都是好朋友、做一

21、個好學(xué)生。）教師總結(jié)：同學(xué)之間游戲必須要學(xué)會等待，遵守游戲規(guī)則，游戲時不爭搶、 不打架，能和同學(xué)一起分享更好。通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道與同學(xué)間友好相處是很重要的。那么，要如何與 同學(xué)友好相處呢？我們通過一首兒歌學(xué)習(xí)一下好嗎？學(xué)習(xí)兒歌我和同學(xué)我和同學(xué)我和同學(xué)真友好，一起上課一起玩。你有困難我來幫，團結(jié)友愛樂陶陶。小結(jié)：同學(xué)們在游戲時都表現(xiàn)很棒，能很快地學(xué)會一個游戲怎么玩，也能 和同學(xué)們玩的很開心。說明大家能友好相處是不是？所以大家要做每一個同學(xué) 的好同學(xué)！勤洗手總第十六課時教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生飯前便后要洗手，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于節(jié)約用水的圖片，關(guān)于講衛(wèi)生的圖片 （飯前便后洗手），字

22、 卡“洗手”、“干凈”，正確洗手方法的視頻。教學(xué)過程：師：“手每天要做這么多事情，接觸很多東西，那么手上會出現(xiàn)什么情況 呢？”生：“會變臟師：“會因為變臟，存在細(xì)菌、病毒、微生物等，而他們有一些會使我們生病，在生活中一定要講究手的衛(wèi)生，所以我們一定要勤洗 手。有誰知道我們必須要在什么時候洗手？教師引導(dǎo)認(rèn)識要飯前洗手，便后洗手，玩游戲、干活后手臟了要洗手。師：“我們可以采用正確的洗手方法清除手上的細(xì)菌、病毒、微生物。（出示板書“正確的洗手方法”清除“細(xì)菌、病毒、微生物”）師：“讓我們來看一下正確的洗手方法是怎么樣的？”播放視頻正確的 洗手方法（1分鐘）分解動作學(xué)習(xí)。教學(xué)生學(xué)洗手的步驟：打開水龍頭

23、，先沖洗一下雙手；在手上抹一些 香皂；搓手心、手背、指尖、指縫、關(guān)節(jié)、手腕；沖清香皂沫，關(guān)上水龍 頭；用自己的毛巾擦干雙手。兒歌自來水，嘩嘩嘩，洗一洗，擦一擦，飯前洗手講衛(wèi)生， 看誰小手最干凈。漱口2課時教學(xué)目標(biāo)：A:在家長的幫助下掌握正確的漱口、擦嘴方法。B: 1、通過活動掌握正確的漱口擦嘴的方法。2、在特定情境下知道要漱口。C: 1、通過活動掌握正確的漱口、擦嘴的方法。2、知道漱口、擦嘴可以清潔牙、口腔及嘴巴外部。教學(xué)重難點：掌握正確的漱口、擦嘴的方法。教具準(zhǔn)備：圖片、PPT、鏡子、杯子、水、水桶。教學(xué)過程：第一課時（總第十七課時）活動導(dǎo)入，請客吃糖。1、“今天老師給小朋友們帶來了禮物，想

24、不想知道是什么？”教師出示芝麻糖，讓學(xué)生品嘗。2、“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀！你們的牙齒怎么了？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牙齒上的芝麻，引導(dǎo)學(xué)生之間相互觀察自己的牙齒。3、師生討論清潔牙齒的方法。4、教師總結(jié)：牙齒臟了，可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是學(xué)校里是沒有牙 刷的，就讓我們來漱口吧。有誰是在家里漱過口的，請你來試一試。請個別學(xué)生示范漱口5、請學(xué)生討論漱口的方法是否正確。6漱口，學(xué)生拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照鏡子，比一比誰的牙齒最干凈?？偨Y(jié)：漱口習(xí)慣的養(yǎng)成，光靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，所以學(xué)習(xí)活動結(jié)束后, 請家長在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。第二課時（總第十八課時）復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示圖片

25、復(fù)習(xí)漱口步驟。鞏固新知1、教師示范漱口。師：請同學(xué)們仔細(xì)的觀察老師是怎樣漱口的？學(xué)生根據(jù)自己觀察到的發(fā)表意見。2、兒歌學(xué)習(xí)漱口要領(lǐng)手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐口水。學(xué)生齊讀學(xué)生跟唱3、教師鼓勵學(xué)生上臺展示，對好的學(xué)生進(jìn)行獎勵?；顒涌偨Y(jié)：學(xué)習(xí)完了漱口、擦嘴，小朋友們知道要如何漱口、擦嘴了吧! 我們要堅持漱口、擦嘴做一個講衛(wèi)生的小朋友。爸爸媽媽我總第十九課時教學(xué)目標(biāo)：1、 說出自己的家人，知道爸爸、媽媽是家中一員。（A）2、知道爸爸、媽媽的性別。（A B C）3、知道要愛自己的爸爸媽媽（A B C）4、在幫助下說出自己的家人，知道爸爸.媽媽是家中一員。（B）5、 在幫助下說出

26、自己的家人，知道爸爸、媽媽是家中一員。（C）教學(xué)準(zhǔn)備：1 音樂我愛爸爸媽媽2學(xué)生全家福照片，各人全家福照片教學(xué)過程；一、創(chuàng)設(shè)情境師：今天啊，老師給小朋友們帶來了一首好聽的音樂，小朋友們要靜心地來聽, 聽完后告訴老師，你聽到了什么（欣賞音樂我愛爸爸媽媽）生：說一說聽到了什么師引導(dǎo)出爸爸媽媽家人二、認(rèn)識家人（一）那么今天老師這兒有一些照片，請小朋友們來看看，這些都是誰？1、出示一個學(xué)生的全家福。2、提問：這是誰的一家？3、老師介紹：XXX家有3個人，XXX爸爸，媽媽。4、你們自己家里有哪些人呢?說說自己家里有哪些家人。（拿出自己的全家福照片）5、指著xxx的父親，提問：“這是誰?！?你的爸爸是什么

27、樣子的，爸爸是男的還是女的。（ A、B學(xué)生自己說，C跟說 “爸爸是男的”）（二）那么現(xiàn)在我們一起來介紹一下自己的爸爸媽媽好不好？1、你們的爸爸、媽媽是做什么工作的。（A說，B復(fù)述，C跟老師讀）2、爸爸、媽媽辛苦不辛苦。3、我們要愛我們的爸爸、媽媽。讀：我愛爸爸媽媽（ C跟老師讀）4、 你想為爸爸、媽媽做一件什么事情來表示你對他們的愛。（A、B學(xué)生說一 說，師評價，C可做動作，適時鼓勵）三、總結(jié)希望每個小朋友都記著今天在課堂上對自己爸爸媽媽所說的和想對爸爸媽媽做 的，回家都對自己的爸爸媽媽說出來和做出來。四、作業(yè)1、說出來：回家對自己的爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你” （ ABC2、做出來：為自己的

28、爸爸媽媽做一件事來表達(dá)對他們的愛（AB）精品教學(xué)教案我愛長輩2課時教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：對老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人，體會他們的 情感需要。（A B）能力目標(biāo)：初步表達(dá)對爺爺奶奶的孝心。學(xué)會用自己力所能及的行動向老 人表示孝心、愛心。（B C）知識目標(biāo)：理解老人的心思和特殊習(xí)慣。（A）教學(xué)重點：通過各種活動讓學(xué)生加深對老人的了解，從中體會到老人對自 己的一片愛心。教學(xué)難點：了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻(xiàn)，對老年人 產(chǎn)生敬意，尊重老年人。教學(xué)準(zhǔn)備：?；丶铱纯垂鎻V告片，關(guān)愛老人的圖片。教學(xué)過程：第一課時（總第二十課時）一、談話導(dǎo)入：孩子們，你們喜歡自己的爺爺奶奶，外公外

29、婆嗎？爺爺奶奶經(jīng)常會做一些 事，為的只是讓我們開心對不對？今天我們就來聊一聊怎樣讓爺爺奶奶高興的 話題。好不好？二、體驗活動：夸夸我的爺爺奶奶1談話：請幾名學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的最想夸爺爺奶奶的內(nèi)容，看誰對自 家的老人最了解。爺爺奶奶的心思我知道1談話：通過剛才的交流，同學(xué)們對爺爺奶奶的基本情況了解得很詳細(xì)， 可是僅僅了解一些情況是不夠的，我們還要能夠用心去體會老人的心思。爺爺 奶奶的心思你知道嗎？他們的愿望和想法你能猜得到嗎？那老師來說，你們來猜。請你們看看大屏幕上的這幅圖，（課件展示教材 第一幅插圖，師讀文字）每次和爺爺奶奶分手時，他們總是要問我們什么時候 再來。這是什么原因呢？誰來猜一猜？

30、師：爺爺奶奶多愛我們呀！2. （課件展示教材第二幅插圖，師讀文字）我每次出門，奶奶總是要一遍 遍地叮囑。因為,這是什么原因呢？誰來猜一猜？師：奶奶多關(guān)心我們呀！3. （課件展示教材第三幅插圖，師讀文字）我們?nèi)タ礌敔斈棠痰臅r候，他 們總是做上一大桌菜。因為,師：為什么做一大桌的菜呀？誰來猜一猜？4. 看來理解老人的心思既容易也不容易，關(guān)鍵在于我們是不是用心體會了。 我給大家?guī)硪欢武浵?，讓我們認(rèn)真觀看，細(xì)細(xì)體會。（出示課件?；丶铱?看公益廣告片）夜深人靜了，對著一大桌冰涼的飯菜，對著早已沒有節(jié)目的 電視機，奶奶此時此刻在想什么？生：,師：可奶奶接到兒女孫子不回來吃飯的電話時不是說：“忙，忙,，忙

31、好呀！”生：,小結(jié)：奶奶那么孤獨，希望兒孫能回來；但又怕影響他們，很矛盾！5看了這么多，聽了這么多，我們無時無刻不在感受著爺爺奶奶無微不至 的關(guān)心和愛護?？墒?，在生活中面對他們的關(guān)愛，我們有沒有對他們不夠耐心、 不夠關(guān)心的時候？（生聯(lián)系生活實際來說）第二課時（總第二十一課時）上節(jié)課我們夸了自己的爺爺奶奶、外公外婆，通過一些視頻和老師的講解 大家知道了他們時常會很孤獨，作為孫子孫女我們是不是應(yīng)該多讓他們笑一笑 啊？今天，我們就來說一說你準(zhǔn)備怎樣來表達(dá)你對自己爺爺奶奶外公外婆的愛 呢？行動起來敬孝心1、談話：爺爺奶奶很愛我們，很理解我們，我們也很愛爺爺奶奶，希望爺爺奶奶高興。可是我們應(yīng)該怎樣做呢？

32、孩子們，你準(zhǔn)備用什么實際行動來表達(dá)你對爺爺奶奶的愛，讓爺爺奶奶高興呢？2、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：我們要多去看望爺爺奶奶，幫他們捶捶背，遞點 東西，扶著他們走走路，陪他們聊聊天。其實啊，你就是到他身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，什么 也不做，他們也是很高興的！總結(jié)：相信爺爺奶奶、姥姥姥爺看到大家今天的表現(xiàn)一定會很開心的。讓 我們行動起來，讓爺爺奶奶更加高興好嗎？精品教學(xué)教案懂禮貌3課時教學(xué)目標(biāo)：1、知道愛惜他人的勞動成果。2、懂得待人要有禮貌。3、學(xué)習(xí)使用禮貌用語。教學(xué)重、難點：通過說一說.想一想.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力教學(xué)課時:三課時教學(xué)過程：第一課時（總第二十二課時）一、初步看圖，了解圖上的大體意思圖上的小朋友在干什么

33、？（圖上的小朋友講文明，懂禮貌）二、逐個看圖，回答問題1、看第一幅圖（1）說說圖上有誰,他們在干什么？（早上，兩位同學(xué)來到學(xué)校，看到老師鞠躬問好。）（2）他們會說些什么呢？（同學(xué)說:老師早!老師會回答說:你們早!）2、看第二幅圖圖上有誰和誰？他們之間發(fā)生了什么事？（放學(xué)走出校門后，兩名同學(xué)揮手再見。）精品教學(xué)教案（2）他們會怎么說呢？（再見）3、看第三幅圖（1）什么時候小明和誰在干什么？（兩名同學(xué)來到學(xué)校，看到老師鞠躬、招收問好。）4、看第四幅圖（1）小明和誰一起干什么？（上學(xué)時，媽媽把小明送到家門口，小明和媽媽說再見。）三、把四幅圖連起來說.（用上禮貌語言）1、先自由說,后說給同桌聽2、指名

34、說圖四、讀禮貌用語老師板書：早好再見五、進(jìn)行禮貌表演活動1、每天早上到校,第一次見到老師,我們要說2、 平和時遇見人，我們要說 .3、 與人告別時，我們要說 .4、 上課了 ,老師走到講臺,我們要說.5、 下課了 ,老師走下講臺,我們要說.六、作業(yè)在生活中,用禮貌用語,做一個講文明,懂禮貌的好孩子.第二課時（總第二十三課時）一、初步看圖圖上的小朋友在干什么？（圖上的一個小朋友在把書拿給另一個小朋友。）那大家想一想他們會說些什么呢？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：在得到別人幫助時要主動說“謝謝”。二、逐個看圖，回答問題1、看第一幅圖（1）什么時候小明和誰在干什么？（2）小明怎么說,小紅又怎么說？（小明拿著小

35、紅借給他的乒乓球拍說：謝謝你!小紅說:不用謝）2、看第二幅圖（1）小明送小鵬的什么？（2）小鵬會怎么說呢？（小鵬接過小明送的禮物說“謝謝”）看了這三幅大家想一想，我們什么時候要用禮貌用語“謝謝”？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：別人幫助你時，主動說“謝謝”；別人送你禮物時, 主動說“謝謝”。三、把四幅圖連起來說.（用上禮貌語言）1、先自由說,后說給同桌聽2、指名說圖四、讀禮貌用語五、進(jìn)行禮貌表演活動第三課時（總第二十四課時）一、創(chuàng)設(shè)情境，感受謝謝1、播放歌曲感謝你，師生共同欣賞。2、談話，揭示課題。（聽完這首動聽的歌曲，你記住了哪個詞？“謝謝” 在生活中，要說聲“謝謝”的地方可真不少啊！3、 課件播放“感謝”圖片。師：服務(wù)員為我們端茶倒水的時候；醫(yī)生為我們看完病的時候；演員們?yōu)槲覀冄萃旯?jié)目的時候；電梯工為我們打開電梯門 的時候。我們該說些什么呢？（讓學(xué)生初步感受什么時候該說“謝謝”。）4、同學(xué)們，你在生活中你說過“謝謝”嗎？給大家講講你的故事吧！ （引導(dǎo)學(xué)生自主交流。）二、合作探究，體會謝意的重要性。1、說說你平時得到過別人的感謝嗎？當(dāng)別人對你說謝謝時，你的心情是怎 樣的呢？為什么？（學(xué)生回答）2、出示圖片，讓學(xué)生分小組合作探究，體會，交流謝謝的重要性。3、師：是呀，當(dāng)?shù)?/p>