初中英語趣味活動

1、初中英語趣味活動篇一：英語趣味活動 英語趣味活動安排 本次活動分三項舉行 一、限時猜單詞（組織策劃：王建平） 二、節(jié)目表演（組織策劃：金福） 三、單詞接龍游戲（組織策劃：陳亞萍） 獎項設(shè)置： 1. 每項活動分年級獎勵第一名； 2. 按各班參加學(xué)生的總分各年級頒發(fā)一個班級獎； 3. 按所教班級學(xué)生的成績設(shè)輔導(dǎo)教師獎：一等獎2 個，二等獎3個。 一、限時猜單詞比賽規(guī)程： 以班級為單位，每班選兩名學(xué)生參加，一個學(xué)生對出示的單詞用英語描述，可輔助動作，另一個學(xué)生猜單詞。有難度的單詞任何一個學(xué)生隨時可以說“pass”。每猜對一個單詞計10分，限時3分鐘，3分鐘內(nèi)猜對單詞數(shù)目多者獲勝。（使用漢語或其它人提

2、示的單詞不計數(shù)） 二、節(jié)目表演比賽規(guī)程： 三、單詞接龍游戲比賽規(guī)程： 1. 第一個單詞的末尾字母與第二個單詞的首字母必 須一致； 2. 以班級為單位，七年級每班選4人，八、九年級 每班各選3人，對選手進(jìn)行編號，（可用石頭、剪刀、布的方式?jīng)Q定從哪個班開始）由第一個班的1號說出單詞，第二個班的1號接，第三個班的1號接，第一個班的2號接依次進(jìn)行，單詞不得重復(fù)出現(xiàn)； 3. 每人限時3分鐘，接不上者淘汰出局，最后留下 的為獲勝者。篇二：初一英語趣味課堂游戲 初一英語趣味課堂游戲（教案） 游戲1：續(xù)數(shù)字（說三個連續(xù)數(shù)字） 游戲方法：學(xué)生若干人（或是小組，或是排、行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù)）起立，面向其他同學(xué)。站在最

3、右邊的同學(xué)任意說出一個數(shù)字，如：three。站在他旁邊的同學(xué)說：four,five,six.第三位同學(xué)任意說出一個數(shù)字eleven，站在他旁邊的同學(xué)說：twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把游戲做完。 此游戲如果在小組之間進(jìn)行，可以增加競爭性、趣味性。每小組（排或行）的同學(xué)為一個隊（team），任意一個同學(xué)說錯，全隊同時坐下。另一隊同學(xué)繼續(xù)。 游戲：記憶電話（號碼） 游戲方法：學(xué)生若干人，每個同學(xué)在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個位數(shù)，作為自己的“電話號碼”，同時寫上自己的名字。游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學(xué)用分鐘時間

4、默記這些“電話號碼和名字”。主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。 主持人發(fā)令：ready , go ! 參加游戲的同學(xué)用舉手搶答的方式，取得答題的優(yōu)先權(quán)，然后說出自己記憶的其他同學(xué)的“電話號碼和姓名”。每正確地說出一個“電話號碼和姓名”得分，同時主持人把紙片翻過來。其他同學(xué)仍用舉手搶答的方式。每正確說出一個電話號碼和姓名也得分。直到主持人宣布比賽結(jié)束，或者所有“電話號碼”都被說出來。 得分多的同學(xué)獲勝。 第一輪比賽結(jié)束后，同學(xué)們重新寫“電話號碼”，準(zhǔn)備第二輪比賽。 游戲：描述人物（猜詞1） 游戲方法： 教師在課前把關(guān)于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開始游

5、戲前說明游戲做法：一名同學(xué)到教室前面，面向其他同學(xué)。教師拿出一張卡片給這位同學(xué)。這位同學(xué)用自己的話說明卡片上的這個名詞，如daughter，學(xué)生可以說：it is a child of a family . it is a girl . it has 8 letters ./ the first letter of the word is d . 其他同學(xué)就可以猜出卡片上的名詞。 又如uncle，學(xué)生可以說： a fathers brother /a mothers brother. （有些同學(xué)可能不滿足于這樣簡單的表述）他們可以說： its a man . he is my fathers

6、friend . i call him 又如cook，學(xué)生可以說： it has 4 letters . its in the sentence “my mother cooks good meals.” she or he works in the kitchen . 注意： （）教師在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備時，應(yīng)提出從多角度說明卡片上單詞的方法，如從性別、年齡、工作、與個人的關(guān)系或者單詞的字母個數(shù)、首尾字母等說明；（）必要時提示表述句型：its a man . he _. its a woman . she _. it has _letters.等。 （）學(xué)生也可以通過動作、手勢表現(xiàn)這個單詞的意思，

7、讓其他同學(xué)猜。 游戲4：描述職業(yè)(猜詞2) 游戲方法： 教師把有關(guān)表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學(xué)到教室前面，面向同學(xué)，教師出示卡片給站在面前的同學(xué)，通過他（她）的表演與描述，使同學(xué)們猜出卡片上的名詞。 此游戲可以用于小組競賽。猜詞正確及速度快的得分。積分高的為優(yōu)勝組。 游戲5：心有靈犀(猜詞3)（i know what you mean-words guessing） 操作方法： 1、準(zhǔn)備道具一套（可以是10張）寫有“日?；顒印痹~匯的卡片，每卡一詞。 2、學(xué)生4人一組，一人翻卡，一人用動作或語言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。 3、猜詞的同學(xué)面向全體，翻卡的同學(xué)站在他們兩個背后，確保猜詞的同學(xué)

8、看不到卡上的單詞。解釋的同學(xué)站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學(xué)和全體同學(xué)能看到的位置。 4、每位同學(xué)限時60秒，在規(guī)定的時間內(nèi)猜詞多的組獲勝。 游戲6：問答接龍 操作方法： 1、學(xué)生準(zhǔn)備說明周圍人一般情況的書面材料。 2、部分同學(xué)到教室前面，當(dāng)教師說“go”時，他們閉上眼睛在自己的周圍摸索著走路，教師說“stop”時，他們停下來，睜開眼睛，和最近的同學(xué)進(jìn)行交談，交際的內(nèi)容開始是互相問候，然后可以談?wù)撈渌说那闆r，當(dāng)教師再次說“go”時，繼續(xù)游戲。 對話內(nèi)容如： whats your name ? _how old are you ? _where does your father wo

9、rk ? _what does your father do ? _hes a postman . _which sport do you like better , football or basketball ? _what animal do you like best ? _who is your monitor ? _who sits beside you ? 此游戲如果在小組之間進(jìn)行，可以增加競爭性、趣味性。 每小組（排或行）的同學(xué)為一個隊（team），任意一個同學(xué)說錯，全隊同時坐下。另一隊同學(xué)繼續(xù)。 游戲7：看一看，猜一猜 操作方法： 1、將班級學(xué)生分成小組形式，指定小組負(fù)責(zé)人。

10、小組準(zhǔn)備各種職業(yè)的材料。2、各組同時活動。組內(nèi)輪流以各種方式（但不可以直接用語言）表達(dá)出各種職業(yè)的特征，如worker, teacher, doctor, nurse, driver, postman, businessman, fisherman, singer, dancer等。組內(nèi)輪流表演1個職業(yè)特征，由1個學(xué)生猜單詞。結(jié)束后再輪下1個。依次類推，組內(nèi)輪完為止。 3、以小組為單位依次派出代表進(jìn)行表演。由其他小組同學(xué)出示動作，該組同學(xué)輪流猜職業(yè)，評出最佳組。 游戲8：聽一聽，猜一猜 操作方法： 1、將班級學(xué)生分成若干組。 2、組內(nèi)準(zhǔn)備好代表各種職業(yè)的聲音材料，如：上課的鈴聲、手機(jī)的聲音、歌

11、聲、機(jī)器開動的聲音、小汽車的喇叭聲、拖拉機(jī)的聲音。讓同學(xué)們聽聲音猜職業(yè)。猜得快和準(zhǔn)的學(xué)生得分。 游戲9：看動作說地點(diǎn) 操作方法： 1、將班級學(xué)生分成2組。 2、一組學(xué)生每人表演一個在不同地點(diǎn)的動作（如：睡覺、用餐、做飯、看電視等）。做后問：where is he /she ? 3、另一組學(xué)生逐一猜:is in the kitchen. is watching tv in the sitting room.等 4、每組確定一名評判員，參賽人在限定時間內(nèi)每說對1 項得1分；每錯1項扣1分。得分多的獲勝。 游戲10：當(dāng)向?qū)?操作方法： 將學(xué)生分成為2人一組。學(xué)生a表達(dá)想去做某事，學(xué)生b指引去什么地方

12、。例如： a: i want to find some information on the internet. b: you can go to the computer room. a: i cant find miss wang. b: you can go to the teachers office first. 游戲11：動作接龍 操作方法： 1、準(zhǔn)備道具：寫有“日?，嵤隆钡脑~匯卡片若干張，每卡1詞。 2、將全班分為四組，每一輪每組派三人為代表，教師只給一個同學(xué)出示卡片，該同學(xué)根據(jù)內(nèi)容作出動作反應(yīng)（如wash your clothes），第二個同學(xué)接著做出一個與之相關(guān)聯(lián)的動作，（如

13、fold his clothes或get dressed）第三個同學(xué)根據(jù)前兩人的動作說出自己的理解，如washes his clothes, folds his clothes. 3、教師向全班出示卡片并還核對三個同學(xué)的配合是否吻合，兩個同學(xué)的動作相關(guān)且第三個同學(xué)的理解（表達(dá)）是否正確。全部正確的的得3分，任何一個環(huán)節(jié)不符的，都不得分。 4、四組間競賽，積分多的組獲勝。 游戲12 猜問句1、教師事先準(zhǔn)備好正面寫有問句、背面寫有答語的卡片若干，（答語要相對完整并能提供一些相應(yīng)的信息）。 2、將全班分成若干組。 3、教師展示卡片背面的答語，學(xué)生根據(jù)答語所暗示的信息猜問句。 4、教師出示問句，與教師

14、所提供的問句一致或接近的，得1分。在規(guī)定的時間內(nèi)，積分做多的獲勝。 卡片示例1正面：could you please buy some drinks and snacks ? 背面：sorry ， i cant . im so busy . besides , i have no money with me. 卡片示例2正面：could i use your car this afternoon ? 背面：sure .but you have to be back before six . ill have to go out to have a party then . 游戲13：記憶單詞

15、操作方法： 1、教師事先畫好一幅本學(xué)校的平面圖，掛在黑板上。 2、教師事先把單詞如等分別做成的小卡片若干套。 3、教師先借助圖片向?qū)W生呈現(xiàn)這些單詞，要求學(xué)生盡量多記。 游戲14：變臉 操作方法： 1、讓學(xué)生準(zhǔn)備談?wù)搶δ呈赂惺艿臅娌牧?。如體育比賽、幫助他人、騎自行車旅游等。 2、找同學(xué)到教室前面，面向全體同學(xué)，讓學(xué)生輪流口頭描述對某事的感受，站在前面的同學(xué)根據(jù)所描述的內(nèi)容表演。 此游戲也可用作小組競賽形式，表演正確的得分，積分多的組為優(yōu)勝組。 游戲15：表達(dá)情感，給出理由 操作方法： 1、教師給出語言材料，如： (1)your father hit you yesterday . what d

16、id you behave ? (2) you see your classmate making faces . what will you behave ? (3)you fell off the bike . and you hurt badly . what will you behave ? (4)your dog died yesterday . what did you behave ? (5)you saw your classmate drawing a dog on a students back . what did you behave ? 4、要求學(xué)生閱讀材料，然后根

17、據(jù)材料內(nèi)容表演。表演要求； （）演材料中敘述的事件。 （2）模擬動詞的聲音或動作表達(dá)情感。 3、其他同學(xué)用下列形式給出理由： he cried because. 游戲16：走走停停1、將學(xué)生分成若干組。 2、教師告訴學(xué)生，當(dāng)你說“go !”的時候，他們要低頭看著地板在教室里快步行走。當(dāng)你說“stop !”時他們要停下來，和站在最近的同學(xué)進(jìn)行對話,對話內(nèi)容是教師確定的目標(biāo)語言。例如： 學(xué)生甲：do your parents let you watch tv ? 學(xué)生乙：no , they dont .(yes , they do .) 學(xué)生甲：how do you feel ? 學(xué)生乙：im a

18、ngry . 當(dāng)你再次說“go !”時，學(xué)生立即重新低頭快步行走。依次類推. 每次參加的人數(shù)可根據(jù)學(xué)生要求和班級的人數(shù)決定。 游戲17：“體態(tài)語”解讀 操作方法： 1、將班級學(xué)生分成若干小組。讓小組協(xié)作準(zhǔn)備與“體態(tài)語”有關(guān)的材料。 2、然后小組之間以“接龍”形式競猜體態(tài)語的含義。一個小組說出一種體態(tài)語并做肌體動作，由另一小組解讀，記錄員記錄。 3、活動依次進(jìn)行，哪一組說完所準(zhǔn)備的體態(tài)語，就先退出活動。堅持到最后的小組獲勝。例如： 組a: shaking ones head . 組b: disagreeing .nodding ones head . 組c: agreeing . 小組數(shù)可根據(jù)班內(nèi)的人數(shù)確定。 游戲18：配音比賽 操作方法： 1、將學(xué)生分成3-5人一組。根據(jù)教師提供內(nèi)容，分景色為錄象或圖片配音。 2、教師出示情景：（1）班上來了新同學(xué)。（2）你將新同學(xué)帶回你家。請同學(xué)們?yōu)槠渲械娜宋锱湟?。（教師平時應(yīng)注意搜集相關(guān)資料或者精心創(chuàng)設(shè)情景。根據(jù)條件可使用多媒體或簡單圖片。） 3、各小組輪流表演，哪組語言恰當(dāng)，表演生動真實(shí)，哪組為獲勝組。 游戲19：說假設(shè) 操作方法： 1、教師提供一些if從句,并且向?qū)W生說明，他們要發(fā)揮想象力，完成句子。 ifim free tomorrow if it is sunday tomorrow if it