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1、being strong is not just not surrendering in the big right and wrong, but also not changing yourself before setbacks.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）跟著老師走走小班藝術活動教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是收集整理的跟著老師走走小班藝術活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、認真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。2、能根據(jù)教師的語言提示，控制自己的身

2、體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡單動作?；顒訙蕚洌轰撉?、小貓、小狗頭飾各一個；布置場地?；顒舆^程：（一）游戲?qū)?，調(diào)動幼兒積極性1、幼兒根據(jù)教師口令做出動作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）教師引用游戲歌詞跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好，請幼兒做出相應動作（引導幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應，在此基礎上加以動作變化，如看誰先蹲下，鼓勵幼兒與老師一起說一說）2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導幼兒熟悉旋律）（二）學習歌曲，引導幼兒演唱歌曲1、教師范唱歌曲（引導幼兒熟悉游戲歌曲）2、幼兒學唱歌曲（1）教師大聲領唱，幼兒小

3、聲跟唱（引導會唱的幼兒大點兒聲）（2）幼兒自己演唱（引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）（三）進行游戲，邊唱邊做1、教師請幼兒起立，與老師圍圓進行第一輪游戲（教師首先引導幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好，表揚聽指揮，唱的好，做的好的小朋友）2、進行第二輪游戲，教師更改為跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強調(diào)仔細聽好最后一句口令的變化，引導幼兒快速做出反應）3、進行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂，結束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎勵）4、改變歌詞和相應的動作進行游戲。（四）教師以游戲形式結束教師帶領幼兒到盥洗室，邊唱邊表演跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走

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