教研組年度工作總結(jié)三篇

1、教研組年度工作總結(jié)三篇【篇一】在20xx學(xué)年度，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，

2、我們組有如下特點：一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。二、不斷學(xué)習、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，

3、并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州14號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。三、勇挑重擔、碩果累累20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老

4、師。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期的生物競賽中，xx同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。四、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動都能正常進行

5、，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境?？傊覀兩锝M在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績?！酒炕仡欉^去一年的教研工作，我們是以繼續(xù)推進小學(xué)科

6、學(xué)新課程改革為動力，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下二大方面工作：一、努力推進課程改革1、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式。在近年使用課程改革新教材的教學(xué)實踐使我們知道，新課程重視突出學(xué)生主體地位，重學(xué)，重直接體驗，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習方式。如何進一步科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，使“三個維度”的教學(xué)目標組合更加科學(xué)合理，實現(xiàn)改變教師教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式，使學(xué)生在有限的課堂教學(xué)的時間內(nèi)實現(xiàn)掌握科學(xué)知識、科學(xué)方法以及文明成果的化，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，這已成為我校教研工作者帶領(lǐng)全體教師進行深入研究的主課題

7、。通過不斷的教學(xué)實踐、總結(jié)和提升，我校的科學(xué)教學(xué)已經(jīng)形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問題探究為途徑，以民主教學(xué)為方式，以多媒體教學(xué)整合為手段的發(fā)展型教學(xué)模式”。同時也形成了“學(xué)貴在思，教貴在度”的教學(xué)原則，確保學(xué)生既是教學(xué)主體，又是教學(xué)資源，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。2、以教學(xué)評價改革為抓手，促進教與學(xué)相長。課程改革的成敗最根本的是看課堂教學(xué)發(fā)生的變化，也就是看教師的教學(xué)觀念，教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習活動發(fā)生的良性變化，否則一切改革將成為空中樓閣。一年來，我?？茖W(xué)教師堅持以教材分析為切入點，堅持以課堂教學(xué)評價引導(dǎo)課程改革走向，引導(dǎo)教師的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導(dǎo)教師自主建構(gòu)既體現(xiàn)課程理念

8、，又有各自風格的教學(xué)模式，并逐漸完善和形成我校新課程課堂教學(xué)評價標準，并以此課堂教學(xué)評價標準引領(lǐng)我校課程改革的方向，有效促進我校的教與學(xué)相長。3、總結(jié)課程改革經(jīng)驗，穩(wěn)妥推進課程改革進程。為了讓每位學(xué)生的發(fā)展，教師在教學(xué)中不但重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，大膽打破不利于學(xué)生發(fā)展的舊教學(xué)模式，而且樂意與學(xué)生一道積極探索，認真總結(jié)，尋找最有效的教與學(xué)的方法和途經(jīng)。二、落實教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)均衡發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)知識傳承的主渠道，落實教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培養(yǎng)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。一年來，除了重視常規(guī)教學(xué)建設(shè)，認真研究科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著力構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式外，還注

9、意結(jié)合實施新課程和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切需要，主動積極地開展了校本教研。有關(guān)教研工作者立足以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實踐中的實際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進師生共同發(fā)展為研究目的，引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)校教師查找課程改革中的教與學(xué)問題，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標方面作了深入研究，并取得了初步成效。直至目前，自我反省、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)已成為我校校本教研的主流形式，徹底改變了過去學(xué)校和教師的教研活動一無目的，二無主題，只是作簡單的聽課、評課的做法。這種行之有效的校本教研的開展，為推進我校課程改革向縱深發(fā)展起著很好的促進作用。【篇三】過去一學(xué)年，中心教研組根據(jù)中心校工

10、作部署，緊扣教育教學(xué)質(zhì)量這一主旋律，在教研教改、培訓(xùn)研修、名師培養(yǎng)等方面卓有成效的開展工作，取得了可喜的成績。簡要回顧如下：中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。高中上線388人，xx高中錄取70人，占錄取總數(shù)的35%，其中民主44人，四合23人，建設(shè)2人，花園1人，并且民主、四合受到區(qū)局表彰。名師培養(yǎng)卓有成效。培養(yǎng)省級教學(xué)能手1人，市級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手3人，區(qū)級教學(xué)能手及賽教一等獎15人，鎮(zhèn)級教學(xué)能手32人。高效課堂扎實推進。分別在建小、劉營、黨營召開了3次預(yù)檢展評測教學(xué)模式推進會，承辦了xx區(qū)初中數(shù)學(xué)復(fù)習課及試卷講評課研討會，承辦了安康市初中課改協(xié)作體例會。培訓(xùn)研修有條不紊。開展了課標培訓(xùn)2次，教學(xué)目標研

11、究與設(shè)計主題式校本研修1次，教學(xué)能手培訓(xùn)4次，預(yù)檢展評測教學(xué)模式培訓(xùn)3次。宣傳報導(dǎo)成效顯著。在省市區(qū)宣傳媒體上發(fā)表通訊報導(dǎo)100篇以上，報導(dǎo)質(zhì)量數(shù)量位居xx區(qū)第二名，xx教育出刊3期。聯(lián)考聯(lián)評取得佳績。在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末分別對各校教學(xué)工作進行了檢查評比，組織了xx、建民、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)九年級聯(lián)考，統(tǒng)籌安排我鎮(zhèn)四、六年級語數(shù)聯(lián)考，認真細致的對教學(xué)質(zhì)量進行了分析評價。成績的取得，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的心血與汗水，是xx教育人凝心聚力、真抓實干的結(jié)果。在回顧成績的同時，我們也看到很多的不足。一是學(xué)校發(fā)展不均衡，川道、山區(qū)質(zhì)量差距較大；二是部分學(xué)校質(zhì)量意識不強，缺乏事業(yè)心責任感；三是工作安排

12、落實力度不到位，做表面文章；四是主動作為不夠，固步自封，缺少擔當?；仡欉^去，中心教研組工作有突破、有創(chuàng)新、有成效。直面現(xiàn)實，我們更要凝心聚力，唱響課改主旋律，再奏質(zhì)量新樂章！新學(xué)年中心教研組工作安排：一、指導(dǎo)思想：以xx大精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教體局工作部署，根據(jù)我鎮(zhèn)教育教學(xué)實際，積極開展培訓(xùn)研修和聯(lián)片教研，全面落實立德樹人，全面深化課堂教學(xué)改革，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標任務(wù)：1、教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持xx區(qū)地位，高中上線400人以上，重點高中錄取50人以上，確保民主、四合受到區(qū)局表彰。2、創(chuàng)建5至8所區(qū)級以上教育教學(xué)質(zhì)量先進單位，力爭有1至2所學(xué)校創(chuàng)建省級先進單位。3、培養(yǎng)區(qū)級以上教學(xué)能手或

13、賽教一等獎20人，確保每校至少有1名鎮(zhèn)級教學(xué)能手或骨干教師。三、工作思路：圍繞一個中心：教育教學(xué)質(zhì)量。立足兩個根本：教研教改，常規(guī)管理。抓好三類學(xué)校：聯(lián)片教研責任校，教學(xué)改革基地校，校本研修示范校。深化四個加強：加強名師隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師團隊；加強常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強課堂教學(xué)研究，深入開展聯(lián)片教研工作；加強校本研修工作，強力推進課堂教學(xué)改革。夯實五項工作：高效課堂推進工作；教學(xué)檢查評比工作；業(yè)務(wù)學(xué)習培訓(xùn)工作；經(jīng)驗交流研討工作；名師隊伍建設(shè)工作。開展六項活動：集體備課活動；聯(lián)片教研活動；教師賽教活動；名師送課活動；培訓(xùn)研修活動；才藝展示活動。四、工作措施：（一）落實立

14、德樹人，強化師德師風建設(shè)1、社會主義核心價值觀教育活動做到抓小抓細抓落實，以豐富多彩的實踐活動浸潤師生的心靈土壤。2、加強中小學(xué)德育工作，發(fā)揮共青團、少先隊組織優(yōu)勢，全力推進行為習慣養(yǎng)成教育，全心關(guān)愛留守兒童。（二）深化教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展1、強化聯(lián)片教研責任校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做實民主、四合、xx、建設(shè)、花園、富強、幼兒園7個學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研，每學(xué)期至少開展一次教研活動，活動做到四有，即：有主題、有計劃、有過程、有匯編材料。2、發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展名師送課，分享管理經(jīng)驗，推動教學(xué)研究，促進教師教學(xué)能力、教研水平的提高。3、依托xx大學(xué)區(qū)聯(lián)片教研，開展xx、建明、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)教學(xué)研

15、討和聯(lián)考工作，做好中考備考工作。4、落實區(qū)局教學(xué)目標研究與設(shè)計活動，開展重溫課標，全員學(xué)習活動，舉行觀摩學(xué)習、展示交流、教學(xué)研討等。（三）緊扣課堂教學(xué)，促進教學(xué)能力提升1、立足xx教學(xué)模式，及時總結(jié)課改經(jīng)驗，積極開展教學(xué)交流研討活動。2、聚焦課堂教學(xué)，開展中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示評比活動，幼兒園教師才藝展示評比活動。3、開展送課活動，促進相互學(xué)習，實現(xiàn)資源共享。（四）夯實常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認真落實備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測制度。做到教學(xué)常規(guī)管理有制度、有檢查、有檔案，提高管理水平。2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課程，不得隨意增減課時。3、堅持領(lǐng)導(dǎo)代主課制度，以領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范引領(lǐng)教學(xué)管理上臺階。4、強化教育教學(xué)考核評估工作，定期深入學(xué)校調(diào)研、檢查，推進教學(xué)管理上水平。5、認真搞好期中、期末質(zhì)量檢測工作，嚴密組織監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計，做好教學(xué)質(zhì)量評價分析。（五）加強培訓(xùn)研修，促進師生共同成長1、扎實推進主題式校本研修，解決教育教學(xué)實踐中的主要問題。2、教師開展五個一活動：讀好一些教育專著，上好每一節(jié)課，寫好每一篇教學(xué)隨筆，做好一次研修課題講座，寫好每一篇高質(zhì)量論文。3、學(xué)校