六年上冊科學實驗操作

1、小學科學（教科版）六上實驗操作小學科學（教科版）六上實驗操作 泉州市實驗小學泉州市實驗小學 何美惠何美惠 （一） 【章節(jié)目錄】第二單元形狀與結(jié)構(gòu) 【實驗名稱】探究“改變紙的形狀與抗彎曲能力的 大小的關(guān)系 【實驗?zāi)康摹客ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)薄形材料改變形狀后抗 彎曲能力可以增加 【實驗器材】有標示中線的A4紙若干張、回形針 若干，螺帽若干，兩疊書 探究探究 “改變紙的形狀與抗彎曲能力大小的關(guān)系改變紙的形狀與抗彎曲能力大小的關(guān)系” 1、預(yù)測與實驗、預(yù)測與實驗 先試一試一張紙的抗彎曲能力，再把相同的 紙折成不同的形狀，估計它們比不折的時候抗彎 曲能力大多少幾枚回型針，什么形狀抗彎曲能 力更強些，然后做實驗實際

2、測試。 【實驗步驟【實驗步驟】 1將兩疊書固定位置，距離為適中；將兩疊書固定位置，距離為適中； 2先將沒有折疊的先將沒有折疊的A4紙平放在兩疊書的中間，紙平放在兩疊書的中間， 要使中線在兩疊書的正中間，把回形針放在一張要使中線在兩疊書的正中間，把回形針放在一張 A4紙上，注意放在中線處紙上，注意放在中線處,測試一張測試一張A4紙平放時的紙平放時的 抗彎曲能力，并將實驗所得數(shù)據(jù)記在記錄單中?？箯澢芰?，并將實驗所得數(shù)據(jù)記在記錄單中。 3小組討論，設(shè)計“在不改變紙長度的情況下 ，改變紙的形狀是否可以增強紙的抗彎曲能力”的 實驗，充分考慮應(yīng)控制的條件。討論可能出現(xiàn)如下 情況： 紙梁的形狀與抗彎曲能力

3、的測試記錄單紙梁的形狀與抗彎曲能力的測試記錄單 形狀形狀 預(yù)測預(yù)測 抗彎曲能力抗彎曲能力 【實驗步驟【實驗步驟】 4將每一種設(shè)計一一進行試驗，并將實驗所得 數(shù)據(jù)記在實驗單中。（調(diào)整書的距離，過窄實驗效 果不明顯，重物可以用螺帽或其它物體。） 5引導(dǎo)整理、交流：比較不同形狀的紙抗彎曲 能力的大小與一張平放的紙的抗彎曲能力的大小， 試做出自己的解釋。得出結(jié)論：在不改變紙長度的 情況下，改變紙的形狀可以增強紙的抗彎曲能力。 6填寫實驗小組記錄。 【注意事項】 1在測量抗彎曲能力的時候，控制架空的 距離、紙的長、寬、厚度和放回形針的位置 要保持不變。 2提供實驗的紙不能太薄，紙?zhí)”３植?住形狀，也就

4、無法研究下去。建議使用圖畫 紙、打印紙、牛皮紙那樣厚的紙比較合適， 既容易折疊又比較容易保持住形狀。 【實驗拓展】 1提示學生自己去設(shè)計折疊各種各樣 的形狀進行研究，而不限于書本上提供 的幾種形狀。 2類推為不同的結(jié)構(gòu)、組合可以產(chǎn)生 意想不到效果，鼓勵學生大膽猜想，大 膽實踐。 （二） 【章節(jié)目錄】三、能量 【實驗名稱】制作鐵釘電磁鐵、研究鐵 釘電磁鐵的南北極 【實驗?zāi)康摹緦嶒災(zāi)康摹?1會制作電磁鐵，知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn) 生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)； 2改變電池正負極的連接方法或改變線圈纏繞 的方向會改變電磁鐵的南北極。 【實驗器材【實驗器材】 大鐵釘（或螺栓）、小刀、膠帶、大頭針

5、、指南 針、2號電池一節(jié)、電池盒一個、長約50-80厘米 的細絕緣導(dǎo)線 【實驗步驟【實驗步驟】 （一）制作鐵釘電磁鐵 1. 捏住鐵釘?shù)囊欢?，把?dǎo)線沿相同的方向繞在鐵釘上（兩端可以 用膠帶固定，也可以穿結(jié)，防止松開）。導(dǎo)線兩頭留出10-20厘米 做引線。 2用小刀除去導(dǎo)線兩端（約2cm）的絕緣層。 3先把導(dǎo)線的一端連接在電池盒的一端上，把電池放進電池盒， 再接通另一端（接通電源）。 4迅速用鐵釘?shù)囊欢巳タ拷箢^針，可見大頭針被吸起，斷電 后大頭針會掉下。 5斷開電用鐵釘?shù)囊欢巳タ拷箢^針，可見大頭針不被吸起或 明顯吸力減弱。（鐵釘可能有殘磁） 6揭示電磁鐵的概念：像這樣有線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁 鐵。 同極相斥同極相斥,異極相吸異極相吸 （二）研究鐵釘電磁鐵的南北極（二）研究鐵釘電磁鐵的南北極 1把通電的電磁鐵的釘帽一端靠近指南針，可見指南 針的南極被吸引或排斥。確定磁極，并記錄。 2. 把通電的電磁鐵的釘尖一端靠近指南針，可見指南針 的南極被吸引或排斥。確定磁極，并記錄。 3把電池反過來安裝。做同樣的實驗。 4改變導(dǎo)線的繞法。做同樣的實驗。 5各小組交流實驗結(jié)果。結(jié)論：改變電池正負極的連 接方法或改變線圈纏繞的方向會改變電磁鐵的南北極。 6整理好實驗器材，清理實驗桌面，填寫實驗小組記 錄。 【注意事項】 1通電的時間不能過長，看到現(xiàn)象即可。