中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：神奇南瓜屋范本

1、 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：神奇南瓜屋 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：神奇南瓜屋 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在小昆蟲找食物的情境中，鞏固不同的數(shù)數(shù)方法。 2、嘗試探索學(xué)習(xí)物體呈分閉式排列的方法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事PPT、南瓜屋展板，音樂。 三、活動(dòng)過程： 一、引題 1、T：今天老師帶來特別好吃的食物，看是什么？（出示南瓜） 2、T：有兩個(gè)朋友也特別喜歡吃南瓜，是誰呢？（出示小蟋蟀和小螞蟻貼在南瓜上） 二、欣賞故事并提問 （一）、T：今天小蟋蟀和小螞蟻和這個(gè)大南瓜之間發(fā)生了非常有趣的故事，我們一起來看看。 故事：小蟋蟀和小螞蟻非常喜歡這個(gè)大南瓜，于是它們決定把家搬到這個(gè)南瓜屋里。于是他們挖呀挖呀，造呀造呀，終于把新房

2、造好拉！這個(gè)是螞蟻的家，小蟋蟀的家在他的隔壁。南瓜屋里又溫暖又濕潤，還很香甜，它們過得可舒服拉！每天他們還有一件特別重要的事情要去做，那就是去找食物。 （二）、看幻燈，理解故事，學(xué)會(huì)接著數(shù)的方法 1、出示幻燈，認(rèn)識(shí)食物 T：猜猜看會(huì)找哪些食物呢？好，我們一起來看一看！ 2、數(shù)物配對(duì)（幻燈） 繼續(xù)欣賞故事：有時(shí)候小螞蟻找了一塊小餅干，有時(shí)候是2?？ㄗ?，有時(shí)候小蟋蟀找了3片樹葉，有時(shí)候是幾顆花生？有時(shí)候又是幾顆谷粒兒呢？ 3、數(shù)食物，引出接著數(shù)的方法。 T：小螞蟻和蟋蟀找了這么多食物，有時(shí)候小螞蟻還會(huì)找（翻新一頁，出示糖果），有幾顆糖果呢？你是怎么數(shù)出來的？ 小螞蟻找到了蛋糕，小蟋蟀也找了（翻新

3、一頁，出示草莓）有幾個(gè)草莓呢？你們是怎么數(shù)出來的？ 4、繼續(xù)看幻燈，學(xué)習(xí)做標(biāo)記數(shù)數(shù)的方法。 T：小蟋蟀說今天我找了一樣特別好吃的食物，想不想看看是什么？（出示玉米粒）他把玉米排成了圓，有幾個(gè)呢？怎么數(shù)？（討論后，老師在幻燈上做標(biāo)記，與幼兒一個(gè)個(gè)數(shù)）并用數(shù)字匹配 5、總結(jié)：原來在我們數(shù)圍成圓形狀的食物時(shí)，我們先可以找一個(gè)小標(biāo)記，然后一個(gè)一個(gè)接著數(shù)。數(shù)到標(biāo)記時(shí)，就不能再數(shù)了，因?yàn)橐呀?jīng)數(shù)過了。 6、請(qǐng)一幼兒翻南瓜書，做標(biāo)記數(shù)物，并用數(shù)字表示，最后和幼兒一起數(shù)。 T：小蟋蟀找了8個(gè)玉米粒，小螞蟻說他也想考考你們，你們?cè)覆辉敢饨邮芴魬?zhàn)？ 出示9朵小花的花環(huán)和石頭堆的游泳池圖片，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)。 三、介紹操作

4、內(nèi)容 1、幻燈發(fā)出下雨大雷聲，繼續(xù)欣賞故事。 T：什么聲音？（下雨了）這下可不妙，雨滴滴答答一下就是好幾天，原來是雨季來了。小螞蟻和小蟋蟀只能躲在南瓜屋里不能出門，東西找不到，肚子餓得咕咕叫，他們都急壞了，這可怎么辦呢？ 2、引出操作內(nèi)容 T：你們?cè)敢鈳椭∥浵伜托◇罢沂澄飭幔?（幻燈聲音小螞蟻：謝謝你們，我們已經(jīng)把我們需要的食物寫在食品單上了，請(qǐng)你們幫我找出來吧?。?3、T：小螞蟻需要9顆香瓜子，小蟋蟀需要幾顆還不知道呢？我們一起來問問它吧！ （幻燈聲音小蟋蟀：謝謝小朋友們，我需要的食物和小螞蟻是一樣的，但是數(shù)量上還要比小螞蟻多一份。） 出示例子，和幼兒一起操作。 4、（幻燈聲音小螞蟻）：我家里還有很多棒棒糖，你們能幫我數(shù)出來是多少根嗎？ 四、幼兒操作 1、根據(jù)螞蟻、蟋蟀所說進(jìn)行操作。 T：那我們趕緊行動(dòng)起來吧！ 2、操作完的作業(yè)貼至“南瓜屋”展板上，請(qǐng)幼兒上前數(shù)一數(shù)，驗(yàn)證后放入南瓜屋 T：謝謝你們幫忙，現(xiàn)在南瓜屋里堆滿了食物。（評(píng)價(jià)的時(shí)候做標(biāo)記數(shù)） 五、活動(dòng)結(jié)束 （幻燈語音蟋蟀、螞蟻）：謝謝小朋友