【最新】七年級語文下冊 第二單元 單元作業(yè)（二）習(xí)題課件 新人教版-新人教級下冊語文課件

1、 B 2下列各組詞語中字形書寫全對的一項是( )(5分) A氣魄狂斕哺育鑰匙 B懲罰誓言呻吟高梁 C田壟豐繞默契嗥鳴 D軍帖鞍馬轡頭金柝 D B 4下列關(guān)于課文分析不正確的一項是( )(5分) A黃河頌是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌 歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。 B土地的誓言是作家端木蕻良在20世紀(jì)40年代寫于“九一八”事 變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。 C最后一課是一篇短篇小說，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民的悲痛和對侵 略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的戀戀深情。 D木蘭詩敘述了木蘭女扮男裝代父從軍的故事，塑造了木蘭深明 大義，不慕名利的

2、巾幗英雄形象。 C 【解析】表現(xiàn)的是法國淪陷區(qū)人民的悲痛和抗議。 5(重慶中考)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過30字)(5分) 我們要將“一帶一路”建成開放之路。對一個國家而言，開放如同破繭成蝶， 雖會經(jīng)歷一時陣痛，但將換來新生。“一帶一路”建設(shè)要以開放為導(dǎo)向，解 決經(jīng)濟增長和平衡問題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動 發(fā)展的重要力量。“一帶一路”建設(shè)本身就是一個創(chuàng)舉，搞好“一帶一路” 建設(shè)也要向創(chuàng)新要動力。我們要將“一帶一路”建成文明之路，以文明交流 超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突，推動各國相互理解、相互尊重、 相互信任。 _示例：我們要將“一帶一路”建成開放

3、、創(chuàng)新、文明之路。 二、閱讀理解(45分) (一)(21分) 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他 說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必 須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢 記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他 就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易， 挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講 解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給 我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。 語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，

4、 帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩 斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室 里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地 響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分 心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕 咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話 唱歌吧！” 6畫線句中“監(jiān)獄大門”指的是_， “ 鑰 匙 ” 指 的 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 全 句 的 含 義 是 _。 (6分) 7 畫 線 句 中 “ 恨 不 得 ” 和

5、“ 一 下 子 ” 表 現(xiàn) 了 韓 麥 爾 先 生 _的心情。(3分) 8畫線句是 _(環(huán)境、細(xì)節(jié)、場面、心理)描寫，掛在鐵桿 上的字帖，烘托出_的氣氛。(6分) 普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖 法國語言 牢記祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結(jié)起來，求得民族解放 對敵人的抗?fàn)幒蛯ξ磥沓錆M希望 細(xì)節(jié) 愛國 9畫線句的含義是_。 (3分) 10閱讀選文，我們受到的教育是( )(3分) A集體主義教育 B認(rèn)真學(xué)習(xí)本民族語言的教育 C愛國主義教育 D尊重知識、尊重老師的教育 嘲笑普魯士侵略者強迫他們學(xué)德語的愚蠢 C (二)集中營里的舞者(24分) 程剛 維特拉是巴黎小有名氣的舞蹈演員，被關(guān)進(jìn)集中

6、營后，他和所有被關(guān) 押人員一樣，遭受著非人的折磨?？赡苁前惨莸纳钸^慣了，維特拉的 “骨頭”有些軟，對納粹奴顏婢膝。 卡梅是一個6歲的女孩，她和母親拉朵一起被關(guān)進(jìn)集中營。拉朵因納 粹的折磨，不久便離開了人世，于是卡梅成了孤兒。因為想媽媽，她徹 夜哭泣，哭得所有關(guān)押人員心都碎了，大家自發(fā)地照顧卡梅，她成為大 家共同的孩子。雖然環(huán)境十分惡劣，但卡梅還是感受到了溫暖，感受到 了長輩們的愛。 這一天，維特拉被納粹長官叫去，興高采烈地回來。原來，納粹守備 師要舉辦一臺文藝晚會，慶祝納粹近期在戰(zhàn)場接連取得勝利。集中營被 要求選送一個節(jié)目，因為維特拉進(jìn)入集中營前是小有名氣的舞蹈演員， 集中營便讓他表演。為了

7、確保節(jié)目質(zhì)量，納粹承諾，不再讓他挖煤，保 證他每天有足夠的食物，并把他安排在了一個環(huán)境較好的屋子里。維特 拉答應(yīng)了，但他表示節(jié)目需要一個小演員，點名要卡梅參加，納粹同意 了。其他被關(guān)押的人員聽說此事，都罵維特拉是納粹的走狗。 卡梅本以為每天和維特拉一起排練節(jié)目會很快樂，而且能吃飽。然而， 排練一開始，她就像掉進(jìn)了萬丈深淵，每天要連續(xù)練習(xí)15個小時不能休 息。維特拉嚴(yán)厲的訓(xùn)練，實在是讓她吃不消，卡梅對他提出不想跳舞了， 維特拉便狠狠地打她。所有關(guān)押人員對維特拉恨到了極點，為了自己茍 活，他竟這樣摧殘一個6歲的女孩 兩個月過去了，納粹守備師的晚會如期舉行。維特拉和卡梅表演的舞 蹈得到了納粹長官的高

8、度贊揚。從此，集中營讓維特拉帶著卡梅專門排 練舞蹈，不用再參加勞動。維特拉高興極了，只是可憐了卡梅，每天都 得忍受嚴(yán)酷的訓(xùn)練。 集中營的地下組織再也不能容忍維特拉為納粹服務(wù)，不能容忍他對卡 梅的摧殘。于是，有一天他們秘密除掉了維特拉。可遺憾的是，就在他 們除掉維特拉的第二天，卡梅就被調(diào)入納粹守備師文藝團。 時間到了1978年，法國情報部門的一位功勛女子撰寫了一本書叫生 命的舞者，引起了讀者強烈的反響。這個女子就是卡梅，原來她的母 親是一名諜報人員，她也從小被訓(xùn)練參與諜報工作。書中講道：“維特 拉叔叔對我說：孩子，你母親去世前央求我保護你，并告訴了我你背記 了納粹一項絕密工程中所有的數(shù)據(jù)，你需要

9、與文藝團的澤拉接頭，可是 你現(xiàn)在只有刻苦訓(xùn)練才能脫穎而出，才能被抽調(diào)到守備師文藝團，才能 找到澤拉叔叔，把秘密傳出去你要記住，不管別人怎樣對我，你都 要保守這個秘密，直到見到澤拉 我們最后成功了，可維特拉叔叔卻離開了我。沒人知道他為了我屈辱生存的痛 苦，更沒人知道他為揭露納粹這項絕密工程所立下的汗馬功勞，他甚至被同胞 奪去了生命，他是偉大的英雄，是生命的舞者” 當(dāng)年那些曾經(jīng)和維特拉一起被關(guān)在集中營里的幸存者們，讀到卡梅寫的這個 故事，不由得一個個淚流滿面。 11文章開篇寫人們對維特拉的“恨”，在文中起了什么作用？(4分) _ _ 12根據(jù)大家對維特拉的情感態(tài)度，把橫線上的內(nèi)容補充完整。(4分)

10、 人們罵維特拉是納粹的走狗_ _知道真實的維特拉后，人們淚流滿面 這是采用了先抑后揚的手法，開頭部分大家的“恨”與后文的“揚”形 成對比，突出維特拉的英雄形象。 對維特拉折磨卡梅恨到了極點 地下組織秘密除掉維特拉 13從全文來看，維特拉具有怎樣的形象？(6分) _ 14結(jié)合上下文，試著對下面的句子進(jìn)行賞析。(4分) (1)維特拉的“骨頭”有些軟，對納粹奴顏婢膝。 _ _ 維特拉具有機智勇敢、隱忍堅強、熱愛祖國、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?采用借代的手法，生動形象地寫出了大家對維特拉“奴顏婢膝”的痛恨 之情。 (2)他是偉大的英雄，是生命的舞者 _ 15你如何理解“生命的舞者”一語在文中的雙關(guān)意義？(6分) _ _ _ 直抒胸臆，熱情贊揚了維特拉的英雄壯舉，使讀者深受感染。 “生命的舞者”一語雙關(guān)，一方面指維特拉的職業(yè)即是舞者，一方面指 他利用自己舞蹈演員的身份，完成了生命的囑托，實現(xiàn)了為國犧牲的人