北師大版小學二年級下冊語文全冊表格式導學案

1、北師大版小學二年級下冊語文全冊表格式導學案小學語文 二 年級下冊第 十五 單元導學案 （ ）班 小組： 姓名： 編號：課題：看瓜 總課時：2 分課時：第一課時 課型：自主學習+合作探究學習目標：1、 認字14個，會寫7個2、能正確流利地朗讀課文，理解文章的內(nèi)容。【學習流程】 一、自主學習1.通過讀課文，我知道了課文講了我在 （什么時候）和 (誰) （干什么）。2.連一連。rng kn ji sh mng xn zhng lng 看 瓤 暑 假 巡 朦 朧 中 dio ma tu rng 調(diào) 嚷 偷 嘛3.我能給多音字組詞 kn （ ） zhng （ ） 看 中kn （ ） zhng （ ）4.

2、抄寫句子。注意寫標點，每個標點占一格。我自告奮勇地說：“爺爺，看瓜的任務(wù)就交給我吧?！?5.讀課文，畫出你喜歡的句子。二、合作交流 1.小組比賽，看誰記的又快又好。2.小組交流喜歡的句子，并說說自己的感受。三、你還有哪些問題，寫下來？ 四、當堂檢測：1、我是拼音寫字小能手：j sun rn w k zhi mi( ） （ ） 口（ ） （ ）瓜 （ ）瓜2、多音字： _( ) _( )看 中 _( ) _( ) 個案補充/反思糾錯 小學語文 二 年級下冊第 十五 單元導學案 （ ）班 小組： 姓名： 編號：課題：看瓜 總課時：2 分課時：第二課時 課型：自主學習+合作探究學習目標：1、通過朗讀

3、課文，進一步理解文章的內(nèi)容。2、感受農(nóng)村淳樸、熱情的民風【學習流程】 同學們在夏天吃過什么瓜？吃過西瓜的學生誰能說說西瓜？你家種過西瓜嗎？看過瓜地嗎？1、大聲讀課文.（正確流利地朗讀課文）2、我看到“四喜、水生”他們幾個用“調(diào)虎離山計”，“偷瓜”很生氣時，爺爺是什么態(tài)度？找出文中的相關(guān)句子，讀一讀，跟同桌說說你的感受。3、我”后來明白，原來爺爺種瓜的目的是不僅是 也是 。4、聽了爺爺?shù)脑?，我的態(tài)度發(fā)生了什么變化？ 4、 小組合作交流，分組展示5、 演一演，分角色朗讀，看誰讀的語氣最生動。6、 當堂檢測（1）給下列句子加標點：、爺爺笑了 說 好哇、我生氣了 大聲嚷 誰偷瓜呢（2）文中“爺爺”認為

4、“四喜和水生”的行為是偷瓜嗎？（3）用幾個詞語或幾句話，寫一寫你對“爺爺”的印象? 個案補充/反思糾錯 小學語文 二 年級下冊第 十五單元導學案 （ ）班 小組： 姓名： 編號：課題：語文天地 總課時：兩課時 分課時：第一課時 課型：學習目標：1、 通過比較、積累、分類對詞語有更深的認識。2、通過說、記、填、讀、背、看，提高語文聽說讀寫的能力。3、在廣泛的多形式的學習中培養(yǎng)學習興趣.重點：1、比較形近字，給詞語分類，積累詞語。 2、讀讀背背，學習編故事一、抄寫句子1、熟讀需要抄寫的句子。完成書上的句子，注意抄寫句子要寫標點，每個標點占一格。引導學生觀察句子中使用的標點符號，認識冒號和引號。夏天

5、是迷人的，使我們最喜愛的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟。（請你工整地抄寫句子） 二、給喜愛的字換部首組成新字1、想一想，說一說，我們常見的部首。2 學習換部首識字的方法。通： 痛 涼： 我還能給這些字組詞：3、積累詞語。三、觀察夏天的變化，寫一寫。1、讀例子。完成書上練習，把句子補充完整。2、仿照例子，說句子。秋天到了， 更 了。你還會仿寫那些句子?四、讀一讀，連一連，再讀一讀。 蟋蟀 小燕子 螢火蟲 蝴蝶打燈籠 唱歌 跳舞 彈琴 捉蟲子 個案補充/反思糾錯 小學語文 二 年級下冊第 15單元導學案主備人： 審核人： （ ）班 小組： 姓名： 編號：課題：語文天地 總課時：兩課時 分課時：第二課時 課型：學習目標：1、觀察并記錄夏天的氣溫變化。1. 根據(jù)觀察填寫句子。自讀西西的冷飲店。2. 編故事。背誦古詩。一、觀察統(tǒng)計圖表。1、讀表格，與同學交流每天的最高氣溫，及每天做的事情。2、 這個變化與氣溫的變化有什么關(guān)系？二、讀一讀1、自讀西西的冷飲店，還有哪些不認識的字記下來： （想辦法解決）2、西西在冷飲店是怎么工作的？3、我們要向西西學習什么？四、分類1、讀詞語，按丁丁說的辦法分類。植物：動物：用具:2討論；你還有什么分類的辦法?六、期末總結(jié)1、自檢。（從認字、背誦、口語交際三個方面自檢。）“認字表”里的字都會認了嗎？（ ）“寫字表”里的字都會寫了嗎？（ ）會背（ ）篇（