西師大版數(shù)學(xué)六下《有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》word教案

1、西師大版教材六年級(jí)數(shù)學(xué)（下）綜合應(yīng)用：有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題澗西區(qū)南昌路小學(xué) 郭開(kāi)鋒【教學(xué)目標(biāo)】1能在生活中發(fā)現(xiàn)與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決這些問(wèn)題，從中掌握一些解決問(wèn)題的途徑和方法。2感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和邏輯思維能力，綜合解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集的情境資料，掛圖，多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、商場(chǎng)促銷現(xiàn)場(chǎng)引出課題1.感受促銷活動(dòng)師：我從商場(chǎng)采集到了一些圖片，請(qǐng)大家看看，你想發(fā)表什么意見(jiàn)？ 出示商場(chǎng)促銷圖，（丹尼斯 萬(wàn)達(dá) 新華書(shū)店）等。師：你能概括一下對(duì)這些促

2、銷活動(dòng)的看法。2.介紹促銷小知識(shí)任何企業(yè)都可以進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售，不管是獎(jiǎng)品還是獎(jiǎng)金，中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的相關(guān)規(guī)定，最高獎(jiǎng)金不得超過(guò)5000元。有獎(jiǎng)銷售有兩種，一種是抽獎(jiǎng)，有一定的概率，并非每個(gè)人都可以中獎(jiǎng)。另一種是附贈(zèng)形式。附贈(zèng)式銷售沒(méi)有任何的偶然性，只要買東西，肯定能得到這個(gè)贈(zèng)品，面向全體消費(fèi)者。你們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，有這樣精彩的發(fā)言，就是今天這節(jié)課最好的開(kāi)頭。我們今天一起學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題.板書(shū)課題：有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)二、銷售經(jīng)理的競(jìng)爭(zhēng)（一）.出示兩家店鋪的促銷方案 瞧，新華書(shū)店的總經(jīng)理給他的兩個(gè)分店的銷售經(jīng)理布置了任務(wù)，一個(gè)五一黃金周需要銷售10萬(wàn)元的書(shū)籍。這時(shí)候他

3、們可犯難了，可怎么辦呢 ？必須要促銷！他們從宣傳，吸引顧客，成本核算多方面考慮，終于有了設(shè)計(jì)方案。先總體介紹各分店的促銷活動(dòng)，再分開(kāi)講解？ 還是介紹一個(gè)店里的促銷活動(dòng)，解決一個(gè)店的問(wèn)題？第一分店采用了抽獎(jiǎng)的方式吸引顧客。-有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)。第二分店采用了打折直接讓利的活動(dòng)。-全場(chǎng)八八折銷售三，具體分析促銷方案中的數(shù)學(xué)問(wèn)題（一）分店一的促銷方案1.場(chǎng)景一：（1）凡4月20日4月30日在本書(shū)城購(gòu)書(shū)滿100元者，送獎(jiǎng)券1張。（2）本次活動(dòng)共送獎(jiǎng)券1000張，送完為止，憑獎(jiǎng)券抽獎(jiǎng)。（3）獎(jiǎng)品設(shè)立：一等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元；二等獎(jiǎng)30名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元；三等獎(jiǎng)50名，獎(jiǎng)品價(jià)值50元。（4）開(kāi)獎(jiǎng)時(shí)間：

4、5月1日上午9：00。教師：看到這條公告知道一分店采用的是什么促銷方式？抽獎(jiǎng)有一定的偶然性，從中獎(jiǎng)的幾率方面思考，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？最好是有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。從利潤(rùn)，成本的方面考慮你又能提出什么問(wèn)題？2分類整理提出的問(wèn)題 我們現(xiàn)在把這些問(wèn)題分類整理，并排列出先后順序。第一類是老板考慮的問(wèn)題：如果我是老板想多賺錢，要考慮哪些問(wèn)題？ （1）這次活動(dòng)的總獎(jiǎng)金一共是多少元？（2）至少要賣出多少元的書(shū)，獎(jiǎng)券才能全部送出？（3）以10萬(wàn)元銷量計(jì)算，能盈利多少錢？第二類是買家考慮的問(wèn)題：如果我是買書(shū)的人，特別想中獎(jiǎng)，我要考慮這次活動(dòng)的哪些問(wèn)題？（4）一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金占獎(jiǎng)金總額的百分之幾？（5）二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金占獎(jiǎng)

5、金總額的百分之幾？（6）本次活動(dòng)的中獎(jiǎng)率是多少？3解決問(wèn)題根據(jù)上面提出的兩類問(wèn)題：你認(rèn)為必須要先解決哪個(gè)問(wèn)題？之后才可以解決什么問(wèn)題？粉筆先后順序。共同完成第一類的問(wèn)題，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐嘗試計(jì)算。第二類問(wèn)題男女生分組解決。因?yàn)榉椒愃啤＃?）要求學(xué)生首先做自己最想解決的問(wèn)題，然后解決覺(jué)得有一定難度的問(wèn)題。（2）必須獨(dú)立完成。（3）教師巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。（4）在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)之上，組織學(xué)生進(jìn)行討論。按順序解答，答案：這次活動(dòng)獎(jiǎng)品總金額，就是10300+ 30100+ 5050=8500 （元）至少要賣出多少元的書(shū)，獎(jiǎng)券才能全部送出：1000100=100000（元）以10萬(wàn)元銷量計(jì)算，能

6、盈利多少錢？100000-8500=91500（元）本次活動(dòng)的中獎(jiǎng)率是多少？901000=9一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金占獎(jiǎng)金總額的百分之幾？3000100000=3二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金占獎(jiǎng)金總額的百分之幾？3000100000=3三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金占獎(jiǎng)金總額的百分之幾？2500100000=2.54、師生互動(dòng)，升華知識(shí)小組匯報(bào)：教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行合理的引導(dǎo)。（1）解決“獎(jiǎng)品總金額”的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生把每一種獎(jiǎng)的金額先算出來(lái)，再合計(jì)即：30010，10030，5050；3 0003 0002 500=8500。（2）解決“要賣多少元才能全部送出”的問(wèn)題。即：1001 000=100000。（3）解決“10萬(wàn)元的銷量去掉獎(jiǎng)

7、金盈利多少錢”的問(wèn)題。100000-8500=91500（4）解決“本次活動(dòng)的中獎(jiǎng)率是多少”的問(wèn)題。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的回答重點(diǎn)引導(dǎo)。即：一是如何理解中獎(jiǎng)率的含義（誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾）。中獎(jiǎng)的張數(shù)是獎(jiǎng)券總數(shù)的百分之幾。二是理解這類型的問(wèn)題該如何來(lái)解決。（103050）1000100%。讓學(xué)生挑戰(zhàn)學(xué)生，即請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)講如何求二等獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)率，其他同學(xué)向他挑戰(zhàn)，提出什么地方還不明白。（二）分店二的促銷方案：場(chǎng)景二：二分店全部八八折銷售。以10萬(wàn)元的銷售總量計(jì)算，二分店盈利多少錢？1000000.88=88000（元）哪個(gè)分店的銷售活動(dòng)贏了更多？9150088000，一分店，有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)盈利多。四、雙方盈利對(duì)比。整體比較：從總經(jīng)理的角度更喜歡哪種方案？9150088000，一分店，有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)盈利多，獎(jiǎng)金的誘惑還可以吸引顧客，所以總經(jīng)理喜歡一分店的方案。從購(gòu)書(shū)者的角度更喜歡哪種方案？中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)很小，如果不中獎(jiǎng)，還是省錢才是硬