英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)之小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

1、英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)之小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃 一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)2011年，新一輪課程改革啟動(dòng)。在過去十年課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷深化、落實(shí)， 體現(xiàn)了“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”的最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景。學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了。但是作為教師也越來(lái)越感覺到駕御課堂越來(lái)越難了，學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對(duì)教師自身提出了更高的要求。教師必將由一個(gè)正統(tǒng)的訓(xùn)導(dǎo)者、管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐啡?、合作者和服?wù)者。每位教師都在這場(chǎng)變革面前接受考驗(yàn)，經(jīng)歷換腦、充

2、電、反思的過程，在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越。2012年9月12月，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃吉林省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)。通過3個(gè)月的卓有實(shí)效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的名教師。二 、自身狀況分析1、自身背景及成績(jī)分析：我1995年畢業(yè)于長(zhǎng)春煤炭工業(yè)學(xué)校，至今從事教育教學(xué)工作17年。在這17年中我先后從事數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目教學(xué)工作及學(xué)校教學(xué)管理工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主和小組合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和能力，教學(xué)之余我不

3、斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。2、對(duì)自身問題的分析從教17年來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著課程改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：1、整體性目標(biāo)：摒棄舊我，塑造新我：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師；吾日三省吾身，深刻反思自己的教育教學(xué)，筆耕不輟，做個(gè)反思型教師；不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師；在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略

4、，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。2、階段性目標(biāo)：第一階段：（2013年）自主學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)（1） 博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)理論專著，熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué)，并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。（2） 努力使自己成為一名政治堅(jiān)定、思想過硬、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。（3） 時(shí)刻注意學(xué)習(xí)。確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”。第二階段：（2014年） 實(shí)踐+反思，發(fā)展教研能力（1）提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。（2）加強(qiáng)教育

5、科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過實(shí)踐與反思，與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三階段：（2015年） 提高教學(xué)效率，形成教學(xué)品質(zhì)（） 在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生保持濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（）超越自我，追求卓越。在教育教學(xué)教研中總結(jié)、反思、提高，逐步形成自己良好的教學(xué)品質(zhì)和鮮明的教學(xué)風(fēng)格。四、主要措

6、施1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，修身養(yǎng)性。2、以上各個(gè)階段的目標(biāo)在實(shí)施過程中既要根據(jù)各時(shí)間段有所側(cè)重，又要相互兼顧相互融合。3、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)并記錄學(xué)習(xí)筆記。4、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。5、 承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。6、 及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。7、 定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比，爭(zhēng)取每年在專業(yè)期刊上發(fā)表一篇論文。8、 每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。五、預(yù)期效果1、力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。2、 具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)，能夠獨(dú)立承擔(dān)市級(jí)以上課題研究工作。3、不斷錘煉打磨自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，具有良好的駕御課堂的能力，使教學(xué)風(fēng)格更加凸顯和鮮明。4、 個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高：熟知英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)