26科利亞的木匣

1、單擊頁面即可演示 1.讀準(zhǔn)字音。 2.提出不理解的詞語，集體討論。 3.想想：圍繞“科利亞的木匣”先寫了 什么？再寫了什么？最后寫了什么？ 科利亞 木匣 挖坑 躲避 一倍 冰鞋 斧頭 手鋸 玩意 免得 搶走 難過 算術(shù) 當(dāng)初 隨便 仍然 敵人 臺(tái)階 所以 懂得 多音字多音字 1 2 3 4 量身高（ling ling ） 稱重量（ling ling） 數(shù)一數(shù)（sh sh） 數(shù)量(sh sh ) (ling ling) 埋木匣挖木匣受到啟示 圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問題？ 誰埋、挖木匣？ 在什么時(shí)候埋、挖木匣？ 怎樣埋、挖木匣？ 為什么要埋、挖木匣？ 想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣。 畫出表示

2、時(shí)間、動(dòng)作的詞句。 在不同語句中比較： 寫媽媽埋木匣的語句： 寫科利亞埋木匣的語句： 在讀中比較： 要讀出問句的語氣。 科利亞：科利亞：科利亞從家門口走， ( )了十步，就用鏟子( ) 起坑來?？油诤昧耍岩粋€(gè) 木匣( )在里。 ( )好木 匣 ，( )上土，用腳( ) 實(shí)，還在上面( )了一層細(xì) 沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 數(shù) 挖 放放 蓋踩 撒 媽媽：從家門口向前走了三十步，把 箱子埋在地下。 提示：提示：我們?cè)趯W(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木 匣”的內(nèi)容時(shí)用了什么方法？ 自學(xué)提示 1.自讀課文，畫出寫科利亞和媽媽挖東西 過程的重點(diǎn)詞句。 2.科利亞為什么開始找不到木匣，后來找 到了?想一個(gè)方法告訴大家

3、。 比較法比較法 他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得 很深了，還沒找到匣子。他又朝 左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。 我知道是怎么回事啦！木匣是 我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步 子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那 時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是 十步，而是五步。 埋木匣 只有5歲,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 12345678910 第一次: 12345678910 第二次: 12345 理解“受到的啟發(fā)” 讀讀科利亞最后說的話。畫出 這段中最關(guān)鍵的一句話。說說自己 的理解。 交流：從科利亞埋木匣、挖木 匣這件事中想到了什么？ 科利亞高興地說：“伙伴們，今天 我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間 一天天過去，人一天天長大，步子 也在漸漸變大。周圍的一切，不是 都在起變化嗎？” 懂得道理 我們做事情，要隨著情況的變 化采取不同的做法。 科利亞的木匣 五歲 埋 步子小 十步 四年前： 十歲 挖 步子大 五步 四年后： 懂得：一切都在起變化。 v說一說 聯(lián)系自己生活中的事、社會(huì)上的事，