新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)：德高為師 學(xué)高為范

1、德高為師 學(xué)高為范 -新教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 8月14日，我們143名新教師在區(qū)教育體育局教師培訓(xùn)中心的組織配合下進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。16日，新教師培訓(xùn)告一段落了，作為一名新教師的探索之路則正式開(kāi)始。培訓(xùn)第一天，局長(zhǎng)就告訴我們，要多讀書多取經(jīng)。局長(zhǎng)則告訴我們師德的重要性。同時(shí)，我們區(qū)的教育理念總結(jié)起來(lái)就是發(fā)展學(xué)校，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生。這使得我們對(duì)本區(qū)的教育工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，等多位專家與老師為我們傾囊相授自己積累的多年的優(yōu)秀而實(shí)用的教育經(jīng)驗(yàn)，最后更有老師對(duì)我們進(jìn)行教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀，使我們收獲良多。可以總結(jié)如下：一、師德非常重要李樹(shù)峰局長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)的就是師德。師德包括很多方面，我覺(jué)

2、得最重要的是教師的職業(yè)道德，這集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立為人處世的榜樣。 2、 要多讀書多位老師都提到了讀書的重要性。作為一名中學(xué)老師確實(shí)不易，要時(shí)刻提醒自己-給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年，可千萬(wàn)別扼殺了他們的天賦。這些都建立在教師的優(yōu)秀素養(yǎng)之上，而要提高教師素養(yǎng)就必須多讀書，通過(guò)讀書來(lái)拓寬自己的知識(shí)面，提高自身的修養(yǎng)

3、，從而給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的童年，是他們更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。像老師，怎樣和學(xué)生說(shuō)話等教育專著都是我們的案頭必備之物。除了教育專著，更要拓寬自己的閱讀范圍，讀書要精之外還要雜，不可以只讀關(guān)于本專業(yè)和教育類的書籍，更要多讀一些政治、歷史等方面的書，只有這樣才可以更好的進(jìn)行教學(xué)工作。3、 心理學(xué)的作用是獨(dú)特的 我個(gè)人對(duì)于心理學(xué)比較有興趣，而關(guān)于心理學(xué)的部分只有張瑞老師提及，但是這并不意味著心理學(xué)在教育中的次要地位。在現(xiàn)今的教育和心理學(xué)界中，教育心理學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)十分龐大的體系，在學(xué)校的管理和教學(xué)前線中發(fā)揮了十分獨(dú)特的作用，尤其是對(duì)于后進(jìn)生的教育，更是十分需要心理學(xué)。后進(jìn)生作為學(xué)生中一個(gè)特殊群體，他們的遭遇的

4、困難大部分都與心理有關(guān)，故而心理學(xué)的掌握是不可或缺的。即使是在普通學(xué)生的教學(xué)與管理中，教育心理學(xué)的加入也會(huì)使他們更好的學(xué)習(xí)與生活。所以，這次雖然并未接受到充分的心理學(xué)培訓(xùn)，但是在具體的教育實(shí)踐中，我自身會(huì)不斷地進(jìn)行心理學(xué)的學(xué)習(xí)，并充分利用其來(lái)為教學(xué)和學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)服務(wù)。并且，實(shí)際教學(xué)中非常需要教學(xué)機(jī)智和教學(xué)智慧，這些都離不開(kāi)心理學(xué)的運(yùn)用。有時(shí)候成功的心理學(xué)的運(yùn)用會(huì)受到意料不到的良好效果。 4、 新課改的道路還需要探索新課標(biāo)已不是一個(gè)新的名詞，而新課改自提出到現(xiàn)在已不是一個(gè)全新的陌生事物，在其進(jìn)行的過(guò)程中有太多的貶褒。不可否認(rèn)的是，它是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為

5、主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。學(xué)生知識(shí)和技能的提高，需要建立在老師有效的教學(xué)方法和過(guò)程的指導(dǎo)上，從而讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)策略。進(jìn)一步強(qiáng)化了新課改下教學(xué)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)模式設(shè)計(jì)的總結(jié)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，不管老師采用何種方法，都是為了幫助學(xué)生形成自己合理有效的學(xué)習(xí)策略，從而可以貫穿于自己的終身學(xué)習(xí)中。所以，新教師、新課標(biāo)、新課改，是我們面對(duì)的三座大山，而正是因?yàn)橐磺卸际切碌模圆艜?huì)有創(chuàng)新，才會(huì)優(yōu)化新課改的道路的方向。5、 做班主任很幸福有人說(shuō)，教育就是改變學(xué)生。所以個(gè)人認(rèn)為，作為一名老師，如果沒(méi)有做過(guò)班主

6、任將是一件很遺憾的事情。雖然班主任忙，班主任苦，班主任很辛勞，但是我仍然希望成為一名班主任。沒(méi)有其他原因，就是因?yàn)椴还軐W(xué)生多討厭班主任，多年后仍會(huì)記得班主任的名字，雖然可能會(huì)伴有幾句罵語(yǔ)，足以見(jiàn)到學(xué)生受到班主任的影響有多大。老師就是能夠影響學(xué)生的人群，一個(gè)優(yōu)秀的班主任可以帶給自己的學(xué)生黨更多的積極影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一輩子。所以，做班主任是一件很幸福的事情，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱挠绊懚淖?，幸福感就隨之而來(lái)。當(dāng)然還有其他學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，比如教師的職業(yè)發(fā)展，合格教師的標(biāo)準(zhǔn)等等，這些就不一一提及?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們接觸到了許多專家學(xué)者、優(yōu)秀校長(zhǎng)和一線教師們的教育理念和方法，同時(shí)還與他們進(jìn)行了交流，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的結(jié)構(gòu)有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，收獲頗多，感觸較深。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為作為青年教師的我初步地指明了發(fā)展的方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)對(duì)影響學(xué)生成長(zhǎng)中所占據(jù)著的沉重份量，也對(duì)我日后的教育工作有很大的指導(dǎo)意義：盡快地完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，盡快地成長(zhǎng)為合格的人民教師。因此，可以說(shuō)這次培