新課標(biāo)人教版小學(xué)語文一年級上冊口語交際《該怎么辦》教學(xué)設(shè)計

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語文一年級上冊口語交際該怎么辦教學(xué)設(shè)計一、教材依據(jù)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文一年級上冊口語交際課該怎么辦二、設(shè)計思想本課以連環(huán)畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點(diǎn)酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知該怎么辦。讓學(xué)生幫小明出個好主意。我從營造氛圍、創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生在情境中對話，在小組合作，多向互動中交際，來拓展思維，發(fā)展語言，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：明了圖意，知曉交際的禮節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思考、傾聽、表達(dá)、交往等能力，增強(qiáng)遇到困難時自己尋求解決辦法的能力。2、過程與方法：以自主合作、多向互動的方法，通過辯論、討論、表演、采訪

2、的過程，以及在情境中互動中的師生評議，教師點(diǎn)拔、引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生的交際能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，遇到困難肯動腦筋想辦法。四、教學(xué)重點(diǎn)討論“該怎么辦”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，從多角度想辦法。五、教學(xué)難點(diǎn)能在交流的過程中，自然，大方地與同學(xué)交流。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、根據(jù)教材中的情境圖制作動畫課件或教學(xué)掛圖。2、制作一個學(xué)生學(xué)習(xí)中會碰到的不小心把顏料弄到同學(xué)新衣服上的動畫片。七、教學(xué)過程（一）、打開話匣我會說師：小朋友們，你曾經(jīng)幫助別人做過什么？生：自由說，活躍氣氛，拉近距離。（二）、創(chuàng)設(shè)情境我會講1、 看動畫（或圖片）。師：有個小朋友和你們一樣愛幫助別人，讓我們看看他是怎么做的，

3、好嗎？不過，老師要請一部分小朋友先看，再把你看到的告訴其他小朋友，比比誰看得仔細(xì)，聽得認(rèn)真。2、 講故事。師：看懂了嗎？請把你看到的講給旁邊的同學(xué)聽。生：同桌交流。師：聽清了嗎？請把你聽到的告訴大家好嗎？（指名說故事，師點(diǎn)評出“說清楚”、“認(rèn)真聽”。）師：故事講對了嗎？讓我們一起看一看。生：全班一起看圖。（三）、結(jié)合實際我會想1、辯論會中說主見 師：王爺爺說：“如果你不收錢，我就不讓你取牛奶了?！毙∶饕宦牐山o難住了。他想問問大家：這錢，我是收，還是不收？生：自由發(fā)表意見。 師：到底收好還是不收好？我們來開一個小小討論會，說說你的想法，怎么想的就怎么說。 學(xué)生和老師一起討論，說清楚自己覺得要收

4、下錢或不收錢的理由。2、點(diǎn)子公司想主意，（表達(dá)不同見解，深化交流。）師：聽了大家討論，我明白了，大部分小朋友都覺得應(yīng)該不收錢，那怎樣才能既不收錢，又能繼續(xù)幫王爺爺送奶呢？我們來成立一個“點(diǎn)子公司”，讓大家開動腦筋幫小明想想辦法。 師：請把你的想法給小組里的同學(xué)講一講，再聽聽他們的意見，評出一個你們覺得最好的辦法。（小組內(nèi)交流。） 師：能把你想到的或聽到的辦法告訴大家嗎？其他小朋友要認(rèn)真聽，想想哪個方法你最喜歡。（班內(nèi)交流。） 學(xué)生放開思維，大膽表達(dá)。師引導(dǎo)學(xué)生說出多種方法，適當(dāng)提醒將方法說得更具體。小朋友真不錯，想了這么多好辦法，下面我們來評一評，說說哪些辦法最好，好在哪兒。我們要給他一個“金

5、點(diǎn)子”獎。（各小組討論、交流、評議，老師及時肯定鼓勵。）（四）、再現(xiàn)情境我會演1 師：小朋友們幫小明想了那么多的好辦法，讓我們這個小故事越來越精彩了，我們再一次走進(jìn)故事好嗎？請大家自己找好小伙伴，選擇一種你們最喜歡的辦法，分配好角色，想想王爺爺和小明會怎么說，怎么做。下面就請朋友們把各自的“金點(diǎn)子”展示出來，把這個故事從頭到尾演一演。2學(xué)生自由準(zhǔn)備。3 展示匯報。請學(xué)生上臺表演，拓展情節(jié)，拓展語言。同時回扣教學(xué)要求，讓孩子們參與評價。（五）、聯(lián)系生活我會做1、播放動畫片。美術(shù)課上亮亮一不小心把畫畫用的顏料弄到玲玲新賣的裙子上，亮亮很著急，玲玲也急得哭了起來2、思考：、如果你是亮亮，你會怎么想，怎么做？、如果你是玲玲你會怎么想，怎么做？3、摸擬記者采訪。、教師示范當(dāng)記者采訪，評價。、學(xué)生互相采訪，互評。、學(xué)生上臺表演采訪，評價。4、小結(jié)（六）、拓展生活我會用1、你在生活中還遇到過哪些不知道該怎么辦好很難的事，說出來讓大家一起幫你想辦法。