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文檔簡介

1、 中國石拱橋語文教案 中國石拱橋語文教案 教學目標: 1、整體感知課文內容,了解中國石拱橋的特點,理清說明順序。 2、學習幾種常見的說明方法,體會說明文語言的準確性。 3、理解抓住事物的特點進行說明的方式。 4、激發(fā)學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。 教學重點: 1、學習抓住事物特點進行說明的方法。 2、學習幾種常見的說明方法。 3、理解說明文語言的準確性。 教學難點: 激發(fā)學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。 課時安排: 2課時 教學過程: 第一課時 一、導入新課 生活中,我們見過很多橋,你能給大家介紹一下嗎?(學生介紹)大家介紹的都很生動,但卻沒有把你舉的橋系統(tǒng)的

2、說出來,怎樣說呢,那得抓住各個橋的特點,怎樣抓住特點去說,中國石拱橋這篇課文會給你一個很好的方法。 二、檢查預習 1、正音:洨河(_io)勻稱(chn)惟妙惟肖(_io) 2、解詞:勻稱古樸惟妙惟肖巧妙絕倫 三、整體感知 1、了解作者:茅以升,江蘇鎮(zhèn)江人,中國橋梁學家、教育家。 2、學生自讀課文,思考以下問題: (1)本文的說明對象是什么?它有什么特點? (2)課文主要介紹了哪幾座橋? 明確:(1)本文的說明對象是:中國石拱橋。 中國石拱橋的特點是:橋洞拱形、形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久。 (2)課文主要介紹了趙州橋和盧溝橋這兩座橋。 四、研討歸納 提名學生朗讀有關段落,思考研討以下問題。 1

3、、趙州橋的特點是什么? 2、盧溝橋的特點是什么? 3、趙州橋、盧溝橋各是怎樣體現(xiàn)中國石拱橋的特點的? 明確:1、趙州橋:(1)全橋只有一個大拱(2)大拱兩肩上各有兩個小拱(3)大拱由28道拱圈拼成(4)全橋結構勻稱,石欄石板雕刻得古樸美觀 2、盧溝橋:(1)聯(lián)拱石橋(2)堅固(3)形式美觀 3、趙州橋:“全橋只有一個大拱”體現(xiàn)出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點;“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”體現(xiàn)出中國石拱橋的結構堅固的特點;“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“全橋結構勻稱,石欄石板雕刻得古樸美觀”體現(xiàn)出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點。 盧溝橋:“聯(lián)拱石橋”體現(xiàn)出中國石拱橋的橋洞呈拱

4、形的特點;“堅固,發(fā)水時極少出事”現(xiàn)出中國石拱橋的橋的結構堅固的特點;“獅子形態(tài)各異,盧溝曉月”體現(xiàn)出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點。 因為趙州橋是單拱石橋,而盧溝橋是聯(lián)拱石橋,選擇事物時,即要抓住事物的共同特點,又要抓住事物本身的特點,這樣才能把事物說明全面。 五、暢談收獲:本節(jié)課你有哪些收獲,告訴大家好嗎? (學生可以從多個角度去總結,比如字詞,中國石拱橋的特點等,力求讓每個層次的學生都進行總結,使每個學生都有收獲,都有成就感。) 六、布置作業(yè) 熟讀課文,鞏固生字詞,記住說明文的有關知識。 第二課時 一、復習導入 1、中國石拱橋的特點是什么?作者是如何抓住中國石拱橋的特點來說明的? 2、課文主

5、要是按什么順序來介紹中國石拱橋的? 明確:邏輯順序 二、賞析探究 1、作者把中國石拱橋介紹得清楚明白,是因為用到了一些說明方法,接下來分小組找一找本文用了哪些說明方法,并說說其作用。 明確(參考):(1)列數(shù)字:趙州橋非常雄偉,全長50。82米,兩端寬9。6米,中部略窄,寬9米。(通過確鑿的數(shù)據(jù),準確地說明了橋的規(guī)模,突出了趙州橋“雄偉”的特點。) (2)打比方:橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓(形象地說明了中國石拱橋形式上的基本特征。) (3)引用:創(chuàng)造奇特,人不知其所以為。(突出了趙州橋構造的奇特。) (4)舉例子:我國的石拱橋幾乎到處都有其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺

6、區(qū)的盧溝橋。(用具體例子作證,顯得真實可信,有說服力。) (5)下定義:由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。(使讀者具體直觀地認識到聯(lián)拱石橋的形態(tài)特征。) 2、品味課文語言:下列各句中加粗的字能否去掉?為什么? (1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。 (2)我國的石拱橋幾乎到處都有。 (3)全橋只有一個大拱,長達37。4米,在當時可算是世界上最長的石拱。 (4)橋寬約8米,路面平坦,幾乎與河面平行。 明確:這些加粗的詞不可以去掉,因為它們體現(xiàn)了說明文語言的準確性。然后再讓學生找出自己認為能體現(xiàn)說明文語言準確性的語句,進一步理解說明文語言準確性的特點。 三、感悟抒情 學了本文,你領悟到作者所表達的思想感情了嗎?你讀了這篇課文有什么感受呢? 明確:本文體現(xiàn)了

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