九年級(jí)第二次月考總結(jié)班會(huì)

1、成功無(wú)捷徑 學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗 九年級(jí)九年級(jí)2 20 0班第二次月考總結(jié)班會(huì)班第二次月考總結(jié)班會(huì) 201 2015 5年年1111月月9 9日日 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái) 第一篇章 正視現(xiàn)實(shí)篇 班級(jí)名次班級(jí)名次姓名姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)年級(jí)排名年級(jí)排名 1 韋成龍韋成龍 46214 2 謝玉珂謝玉珂 455.525 3 劉珂穎劉珂穎 45136 4 莊子騰莊子騰 44840 5 李天賜李天賜 43880 年級(jí)前年級(jí)前100名（共名（共5人）人） 班級(jí)名次班級(jí)名次姓名姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)年級(jí)排名年級(jí)排名 6杜家琛杜家琛431117 7王逸凡王逸凡426.5134 8閆斯琪閆斯琪423149 9陳欣宜陳欣宜421.5

2、155 10楊若凡楊若凡421.5155 11李旻昱李旻昱420162 12侯曉宇侯曉宇418.5169 13周長(zhǎng)志周長(zhǎng)志416.5179 14李永珂李永珂408.5206 15丁玉潔丁玉潔402.5227 年級(jí)前年級(jí)前600名（共名（共29人）人） 班級(jí)名次班級(jí)名次姓名姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)年級(jí)排名年級(jí)排名 16劉言寬劉言寬386.5297 17張晶張晶386298 18胡浩然胡浩然382.5318 19薛志燦薛志燦379342 20王啟明王啟明374.5361 21劉哲池劉哲池373.5368 22馮娜馮娜369386 23侯耀輝侯耀輝366395 年級(jí)前年級(jí)前600名名 班級(jí)名次班級(jí)名次姓名姓名分

3、數(shù)分?jǐn)?shù)年級(jí)排名年級(jí)排名 24李紫軒李紫軒364.5400 25何梓薰何梓薰361411 26付歌盈付歌盈349.5473 27郭舒暢郭舒暢343496 28張夢(mèng)婷張夢(mèng)婷337.5528 29苑鳴飛苑鳴飛327576 年級(jí)前年級(jí)前600名名 進(jìn)步之星：進(jìn)步之星： 第二篇章 反思現(xiàn)實(shí)篇 有人說(shuō)，失敗是成功之母。有人說(shuō)，失敗是成功之母。 我說(shuō)，失敗不是成功之母，從我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中失敗中 吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母才是成功之母。 我們?yōu)槭裁匆驴?？我們?yōu)槭裁匆驴迹?怎么利用這次月考成績(jī)，為今后更好怎么利用這次月考成績(jī)，為今后更好 地學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)地學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)? 一、一、

4、整體總結(jié)整體總結(jié) 首先，建議大家先對(duì)自己的月考整體首先，建議大家先對(duì)自己的月考整體 情況情況做一個(gè)總結(jié)做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾 個(gè)問(wèn)題：個(gè)問(wèn)題： 1. 名次、名次、成績(jī)成績(jī)是是上升上升還是還是下滑下滑? 2. 如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是什么？ 3. 如果如果下滑，問(wèn)題下滑，問(wèn)題又出在哪里？又出在哪里？ 二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 兩種情況很可怕，兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你那么你 下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論就題論 題進(jìn)行總結(jié)，題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下

5、次可能掉在一個(gè)相似這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似 的陷阱里。的陷阱里。 首先，首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子 的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只 是是錯(cuò)題錯(cuò)題，還包括你，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的 題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。這些題都是你的軟肋。 其次其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這 里應(yīng)該注意的是，里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)

6、了，一道題錯(cuò)了， 可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚?？赡苁悄阆嚓P(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。 所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分由點(diǎn)及面，對(duì)這部分 題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)。 三、三、考試技巧總結(jié)考試技巧總結(jié) 考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)們也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題?？荚嚰记傻目偨Y(jié)上，請(qǐng)同學(xué)們也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。 1.這次這次考試你的策略考試你的策略是什么是什么?答卷時(shí)，答卷時(shí)，時(shí)間安排時(shí)間安排是是 否合理否合理? 2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡答題卡，或者一些很，或者一些很明顯的低級(jí)明顯的低級(jí) 失誤失誤?如果有，怎么能記住這

7、個(gè)如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)血的教訓(xùn)”? 3.具體到具體到每門(mén)學(xué)科每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道 很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。 通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白， 在這次考試中，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序， 就能取得更好的成績(jī)。就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最 寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 第三篇章 堅(jiān)持不懈篇 考試完后考試完后 總結(jié)

8、固然重要，總結(jié)固然重要， 但是更重要的但是更重要的 是找到新的起是找到新的起 點(diǎn)。點(diǎn)。 有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振， 我想這樣做是沒(méi)有必要的?？尥辍l(fā)泄完就我想這樣做是沒(méi)有必要的。哭完、發(fā)泄完就 應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了，應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了， 找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮 斗、前進(jìn)。斗、前進(jìn)。 有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的 有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一 大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前

9、一樣大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣 了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)， 我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前 一樣，不做出改變的話(huà)，那么下次考試恐怕一樣，不做出改變的話(huà)，那么下次考試恐怕 又要名落孫山了。又要名落孫山了。 學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中 的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求 時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì) 因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。因?yàn)轱堉杏幸涣?/p>

10、石子而餓著不吃飯。 明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上 掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只 有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好?！氨╋L(fēng)暴風(fēng) 雨過(guò)后不一定會(huì)見(jiàn)彩虹，但是至少會(huì)萬(wàn)里晴雨過(guò)后不一定會(huì)見(jiàn)彩虹，但是至少會(huì)萬(wàn)里晴 空空”，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入到，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入到 下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會(huì)有收獲，下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會(huì)有收獲， 但不努力一定是不會(huì)有收獲的。但不努力一定是不會(huì)有收獲的。 第四篇章 吸取教訓(xùn) 前進(jìn)篇 當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣

11、， 當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)， 無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。 禍患常積于忽微禍患常積于忽微 要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺(jué)。要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺(jué)。 1 1 智勇多困于所溺智勇多困于所溺 龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都 說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決 雌雄。確定了路線(xiàn)之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。雌雄。確定了路線(xiàn)之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹酵米右粋€(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹?烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面

12、，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù) 下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏 龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯 地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。往往能夠獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對(duì)我們的啟示龜兔賽跑對(duì)我們的啟示 勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一 種艱苦的腦力勞動(dòng)，不

13、能像兔子種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能像兔子 那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲 自滿(mǎn)。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自滿(mǎn)。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成 自己的絆腳石。自己的絆腳石。 1 1 兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些?利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自 信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可 能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。

14、烏龜同意 了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇 地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：?jiǎn)⑹径?有優(yōu)勢(shì)且有優(yōu)勢(shì)且全力以赴全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。 到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng) 腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在 比賽中勝過(guò)兔子的。比賽中勝過(guò)兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，

15、它 要跟兔子再比一次，但是比賽路線(xiàn)會(huì)有所不同。要跟兔子再比一次，但是比賽路線(xiàn)會(huì)有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策 略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大 河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。 兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)， 烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù) 向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己

16、優(yōu)勢(shì)， 轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方 法。法。 2 2 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成故事還有更新的版本。兔子和烏龜成 了很要好的朋友，它們決定再比試一次，了很要好的朋友，它們決定再比試一次， 但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成 員出現(xiàn)。員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜 跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下， 烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之 后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩 人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。兩人都感到了

17、莫人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。兩人都感到了莫 大的滿(mǎn)足感，比獨(dú)自獲勝還高興。大的滿(mǎn)足感，比獨(dú)自獲勝還高興。 發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。 在這個(gè)集體里，在這個(gè)集體里， 我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們互相之間不僅僅是對(duì)手， 我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。 3 3 基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓 房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下 四層的地基。四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終 生先天性不足。生先天性不足。 積累是一個(gè)逐漸的