小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)：1.知識(shí)能力：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)。2.過(guò)程方法：培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。難點(diǎn)：正確說(shuō)出鐘面上所指的整時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具 ： 鐘 表 課件 ：PPT學(xué)具準(zhǔn)備：小鬧鐘 教 學(xué) 方 法 和 步 驟時(shí)間分配教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法5分20分10分、激趣導(dǎo)入二、自主探究三、實(shí)踐應(yīng)用1謎語(yǔ)導(dǎo)入（1）猜謎語(yǔ)（2）猜聲音2揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)“認(rèn)識(shí)鐘表”。（板書(shū)課題）1認(rèn)識(shí)鐘表。我們先到鐘表店

2、參觀。（欣賞各式各樣的鐘表）2認(rèn)識(shí)整時(shí)。小紅什么時(shí)候起床？現(xiàn)在是幾時(shí)？（7時(shí)）你是怎么知道的呢？指導(dǎo)觀察出示7時(shí)的鐘面，提問(wèn)：“這是幾時(shí)？你是怎么看出來(lái)的？”引導(dǎo)學(xué)生觀察8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)，都是整時(shí)。三個(gè)鐘面上的時(shí)針和分針?lè)謩e指向，分組討論：“怎樣才能準(zhǔn)確地看出它是幾時(shí)？”小結(jié)： 3練習(xí)。（l） 看鐘面說(shuō)時(shí)間（2）看鐘面寫(xiě)時(shí)間（3）師撥鐘生說(shuō)幾時(shí)（4）生看時(shí)間，以小組為單位自主撥鐘4課堂小結(jié)。我們一起認(rèn)識(shí)了整時(shí)，并學(xué)會(huì)了兩種表示整時(shí)的方法。你學(xué)會(huì)了嗎？1課件展示教材第92頁(yè)“小明的一天”的作息時(shí)間表，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小明的一天是怎樣安排的討論：小明一天的活動(dòng)安排得合理嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，由謎語(yǔ)引入鐘表認(rèn)識(shí)鐘表由桌面的電子表引出時(shí)間，并學(xué)習(xí)整時(shí)的表示方法。學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，觀察并且識(shí)記：鐘面由12個(gè)數(shù)字、分針、時(shí)針組成?？偨Y(jié)時(shí)間的表示方法：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。學(xué)生說(shuō)出幾時(shí)、撥鐘，并相互評(píng)價(jià)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意，再用兩種書(shū)寫(xiě)方法將“小明的一天”的作息時(shí)間表補(bǔ)充完整。要向小明學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人。謎語(yǔ)導(dǎo)入新課會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣觀看PPT中各種鐘表圖片觀察學(xué)生自主研究總結(jié)通過(guò)觀察對(duì)比、討論交流，最后達(dá)成共識(shí)寓教于樂(lè)，溶練習(xí)于游戲中，讓學(xué)生玩樂(lè)中鞏固知識(shí)體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活，賦于生活，用于生活的思想。5分四、拓展總結(jié)2課件顯示兩幅圖。師：對(duì)比這兩幅圖，你有什么問(wèn)題？你學(xué)到了什么？學(xué)生