第十六章電磁轉換——置信教育

1、第十六章 電磁轉換一、磁體與磁場學習要求1.通過實驗探究，認識磁極之間的相互作用，了解磁場也是一種物質2.通過觀察，了解磁化現(xiàn)象3.通過實驗，認識用磁感線描述磁場的方法，會判斷磁場的方向4.知道地磁場及地磁場的南、北極5.通過了解我國古代對磁現(xiàn)象的研究成果及研究磁現(xiàn)象的方法，使學生樂于探索自然現(xiàn)象學習指導1磁體表現(xiàn)出三個方面的性質：吸鐵性：可以吸引鐵質物質（鐵、鈷、鎳）；指向性：將磁體支起來或懸掛起來使其自由轉動，當磁體靜止時總是一端指南一端指北；磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引利用磁體的這些性質可以幫助我們判斷一個物體是否具有磁性2磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，磁極在

2、磁體的兩端；磁極分南極（S）和北極（N）磁體兩端磁性最強，中間幾乎沒有磁性可在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止后總是一個磁極指南另一個磁極指北，指南的叫南極，指北的叫北極3判別條形磁鐵極性的兩種方法：用細線系住條形磁鐵中間懸掛起來，使其自由轉動，靜止時指北的一端為N極，指南的一端為S極；用一已知磁極的磁體靠近它，相吸的一端為異名磁極，相斥的一端為同名磁極4磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化只有鐵質物質才能被磁化5磁體周圍的空間存在磁場，磁場是一種看不見、摸不著的特殊物質磁場的基本性質是：磁場對放在其中的磁體有力的作用磁場是有方向的人們把放在某點的小磁針靜止時北極所指的方向稱為

3、該點的磁場方向SSSNNS同名磁極NS異名磁極條形磁體蹄形磁體 圖16.1 6正確認識磁感線：按照實驗時放在磁場中鐵屑排列的情況，畫出一條光滑的曲線，并在曲線上標出箭頭；在磁體的外部磁感線是從它的N極出來回到它的S極的；磁感線是用來描述磁場的假想的曲線，實際當中并不存在；幾種常見的磁體的磁感線如圖16.1所示，請同學們熟記7地磁場：地球本身是一個巨大的磁體，在地球周圍的空間存在著磁場，叫地磁場地磁北極在地理的南極附近，地磁南極在地理的北極附近地理兩極跟地磁兩極并不重合，而是稍有偏離此現(xiàn)象最早是由我國的科學家沈括發(fā)現(xiàn)的典型范例例1將條形磁鐵的一端去靠近某鋼棒的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相吸引，能否據(jù)此判斷

4、鋼棒有磁性？如它們互相排斥，能否判斷鋼棒有磁性？精析：鋼棒和條形磁鐵相互吸引有兩種情況：鋼棒沒有磁性但條形磁鐵有磁性；條形磁鐵有磁性，鋼棒也有磁性，恰好靠近的是異名磁極如果排斥則可判斷鋼棒有磁性，因為沒有磁性不會相互排斥的全解：磁鐵一端靠近鋼棒的一端，如果相互吸引，不能判斷鋼棒有磁性；如果排斥則能確定鋼棒有磁性點評：熟悉磁體的性質和磁極間的相互作用，全方位地看待問題培養(yǎng)自己綜合分析問題的能力例2在一個圓紙盒里放著一個條形磁鐵，在盒子周圍放置一些小磁針（小磁針涂黑端為極），這些小磁針靜止時的指向如圖16.2甲所示，則圖16.2乙中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況的是（）ABCDNNNSSSSN甲乙

5、圖16.2精析：條形磁體外部的磁感線是從N極出來回到S極，同時靜止在磁場中的小磁針N極的指向即為該點磁感線切線的方向將圖中小磁針N極用線條連接起來可得到磁感線的分布，從而判斷出盒中條形磁鐵的情況全解：A點評：要善于把實驗現(xiàn)象和問題聯(lián)系起來從形象、直觀的實驗現(xiàn)象過渡到抽象的問題，在學習中逐步培養(yǎng)這種知識遷移的能力活動與探究1觀察你身邊的生活用品，看看它們在哪些地方用到了磁鐵它們是怎樣巧妙利用磁性的？并把觀察結果記錄下來2在家里找一些不同的金屬，嘗試用磁鐵吸引它們，將實驗結果記錄下來思考與練習 一、填空題1磁體上存在兩個的部分叫磁極將一個磁體用線懸掛起來，靜止時指南的磁極叫，指北的磁極叫2當兩個磁

6、極靠近時，它們表現(xiàn)出來的作用規(guī)律是3磁場是磁體周圍的一種能傳遞的特殊物質我們把小磁針在磁場中靜止時極所指的方向，規(guī)定為該點的磁場方向4用磁感線可以形象地描述磁場的方向和磁場的強弱分布磁感線越密的地方磁場越，磁感線越疏的地方磁場越5地球本身就是一個巨大的磁體水平放置、能自由轉動的小磁針之所以在地球表面指向南北，就是因為受到的影響最早發(fā)現(xiàn)地磁兩極與地理兩極并不重合的科學家是我國宋代的 二、選擇題6一條形磁鐵不慎從中間斷為兩段，則兩段的磁性是（）A兩段都沒吸磁性B一段只有N極，一段只有S極C每段都有N、S極D以上三種情況都有可能7在地球表面的某位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉動的小磁針靜止時沿豎直方向，且S極向下

7、，則該位置在（）A地球北極附近B地球南極附近C地球赤道附近D無法確定8緩慢轉動指南針的羅盤時，羅盤內的小磁針（）A將隨羅盤一起轉動B不隨羅盤一起轉動，幾乎仍在原來位置不動C將轉動得比羅盤快些D將轉動得比羅盤慢些9關于磁感線的描述，下列說法中正確的是（）A磁感線在磁場中是客觀存在的，只不過眼睛看不見罷了B磁感線是一種假想的曲線C磁感線是一系列曲線，不可能是直線D有磁感線的地方不一定有磁場10鋼條AB的A端靠近小磁針的北極，它們相互吸引；鋼條B端靠近小磁針南極，它們也相互吸引，則（）A鋼條一定有磁性，且A端為北極B鋼條一定有磁性，且A端為南極C鋼條一定無磁性D鋼條可能有磁性，也可能無磁性三、簡答題

8、11兩根外形完全相同的鋼棒，已知其中一根有磁性，另一根沒有磁性，如果不用其它器具，怎樣才能知道哪一根有磁性，哪一根沒有磁性？相關鏈接磁場對生物的影響科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，磁對生物的生長、發(fā)育有很大影響有人在兩杯同樣的水中各養(yǎng)了同樣大小的5尾蝌蚪，并將一杯水放在一定強度的磁場中，另一杯水放在普通空間（即除了地磁場外沒有其他附加磁場）在整個實驗期間，不給蝌蚪喂任何食物實驗結果是：17d后，沒有附加磁場的那杯水中的蝌蚪開始死亡，到第21d全部死去；而在磁場中的那幾尾蝌蚪，到第23d才開始死亡，直到第27d才全部死去實驗說明，在一定強度的磁場中的生活的蝌蚪壽命較長同樣，在磁場中生活的蠶，其平均成熟期短，

9、結繭早而且大對于蚯蚓、魚等動物的類似實驗，也有相同的結果還有人做過試驗，把老鼠放在一個連地磁場都屏蔽掉的環(huán)境中生活，結果壽命大大縮短由此，不難想象磁場與人體健康也會有一定的關系早在春秋戰(zhàn)國時期，名醫(yī)扁鵲就用“慈石”（即磁石）治病古代醫(yī)書格致鏡源中講到把磁石墊在枕頭里，用此枕而眠，持之以恒，便有保眼健目的效果這就是磁療現(xiàn)代的磁療是以一定強度的恒定磁場（如永磁場片）、旋轉磁場或脈沖交變磁場作用于人體大量的臨床實踐證明，磁療對于各種關節(jié)炎、腰肌勞損等疼痛性疾病，高血壓、腹瀉、良性腫瘤、靜脈曲張、結石、經(jīng)痛等疾病有一定的療效，而且治療簡便、安全，很少有副作用二、電流的磁場學習要求1通過實驗，認識通電直

10、導線周圍的磁場方向與電流的方向有關2通過實驗探究，學會判斷通電螺線管外部磁場方向的方法，會應用安培定則3能解釋電磁繼電器的工作原理4通過認識電與磁之間的聯(lián)系，體驗探索大自然奧秘的科學方法學習指導1電流的磁場奧斯特實驗：通電直導線周圍存在著磁場，磁場的方向跟電流的方向有關通電螺線管的磁場：通電螺線管外部的磁場和條形磁體外部的磁場十分相似，通電螺線管的兩端相當于條形磁體的兩個極，極性跟電流方向有關，可用安培定則來判斷用右手握住螺線管，讓四指彎曲指向螺線管中的電流方向，則大拇指所指方向即為螺線管的北極2研究電磁鐵電磁鐵：將螺線管緊密地套在鐵芯上就構成了電磁鐵電磁鐵是根據(jù)通電螺線管插入鐵芯磁性增強的特

11、性制成的其磁性增強是因為，鐵芯被磁化后也相當于一個磁體，它的磁場跟通電螺線管中磁場相疊加而增強因此電磁鐵中插入螺線管的必須是鐵質物質，而不能是其它的導體電磁鐵磁性強弱跟哪些因素有關：線圈匝數(shù)一定，電流越大，磁性越強；結構相同的電磁鐵，電流一定，線圈匝數(shù)越多，磁性越強電磁鐵的優(yōu)點：磁性有無可以通過通、斷電來控制；磁性強弱可以由電流大小來控制；極性可以由變換電流方向來控制3電磁繼電器電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點組成，其實質是利用電磁鐵來控制工作電路的開關電磁繼電器是利用低電壓、弱電流的電路的通斷來間接地控制高電壓、強電流的電路的裝置典型范例例1一通電螺線管如圖16.3甲所示，如在其附近A、

12、B兩點放上小磁針，請標出小磁針靜止時N極的指向精析：標出小磁針的N極指向，首先要搞清通電螺線管的兩端極性，而要達到這一目的，就必須用安培定則用安培定則就必須搞清螺線管中電流方向全解：解答如16.3乙圖16.3AB甲AB乙圖16.4點評：知道小磁針靜止時跟通電螺線管靠近的應該是異名磁極，熟悉安培定則是解決此類問題的關鍵例2如圖16.4所示，為使滑動變阻器的滑片P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電源和變阻器接人電路的方式可以是（）AG接F，E接B，D接H BG接F，E接A，D接HCG接E，F(xiàn)接B，D接H DG接E，F(xiàn)接A，D接H精析：題目要求通電螺線管與條形磁鐵之間是互相排斥的關系，

13、則通電螺線管左端應為S極，必須保證電流從接線柱H流入螺線管，因此，G應該接F同時，滑片P向右滑動時，要求排斥力變大，則電源的E必須接滑動變阻器的B接線柱全解：A點評：此題綜合了磁極間的相互作用、安培定則、電磁鐵、滑動變阻器等知識，是一道綜合度較高的題目，但我們只要對問題分析準確，完全可以各個擊破例3如圖16.5所示是小明設計的溫度自動報警器原理圖在水銀溫度計里封入一段金屬絲，當在正常工作的溫度范圍內時，綠燈亮；當溫度升高達到金屬絲下端所指示的溫度時，紅燈亮，發(fā)出報警信號.請按照題意要求，在圖中連接好電路圖16.5圖16.6 精析：當外界溫度在正常工作的溫度范圍內時，電磁鐵沒有磁性，彈簧發(fā)揮作用

14、，將銜鐵拉向上，接通綠燈當外界溫度達到金屬絲下端所指示的溫度時，溫度計內水銀面上升將控制電路接通，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵向下動作，同時帶動觸點向下，接通紅燈，發(fā)出報警信號全解：如圖16.6所示點評：電磁繼電器電路可以分為控制電路和工作電路每個電路基本上都包含了電路的必要組成部分（電源、開關、導線、用電器）只是在不同的實例中，控制電路的開關發(fā)生了一些變化，比如此題是以溫度計作為自動控制開關的觸點也可以看作是一個單刀雙擲開關活動與探究制作、研究電磁鐵1將一根絕緣導線，從鐵釘?shù)囊欢嗣芾@到鐵釘?shù)牧硪欢?，導線兩端各留出10cm長不繞在鐵釘上（若導線較軟，可用線繩將導線兩端扎好并固定），這就成了一個電磁鐵

15、2將一些大頭針或鐵屑放在桌子上，將小磁針針座也放在桌上，并放上小磁針分別拿未通電的電磁鐵靠近大頭針、小磁針觀察它能不能吸起大頭針和小磁針能不能推斥小磁針？3左手拿著一節(jié)電池，右手拿著電磁鐵，將電磁鐵上的導線兩端分別接觸到電池的兩極上，再用它的一端去靠近大頭針（或鐵屑）、小磁針它能不能吸起大頭針？能不能吸引小磁針的一個磁極？能不能推斥小磁針的一個磁極？它有沒有磁性？如果有，這一端是N極還是S極？記住它的極性和電流方向4給電磁鐵通斷電觀察電磁鐵在什么情況下有磁性，什么情況下無磁性？將電磁鐵分別接上兩節(jié)串聯(lián)的電池，使通過電磁鐵的電流增強根據(jù)吸起的大頭針多少來判定什么情況下（是電流強時還是電流弱時）它

16、們的磁性強？改變電池的正負極接法，從而改變電磁鐵的電流方向，利用小磁針，檢查電磁鐵的極性是否改變？思考與練習 一、填空、作圖題1在一次課外活動中，小紅和小剛設計了如圖16.7甲所示的實驗，當他們閉合開關S后， 發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉，這說明_的周圍存在著磁場接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極經(jīng)過討論，小剛找來了一個小鐵釘，把導線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當再次閉合開關S后，小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示據(jù)此他們判斷出電源的_端是正極（選填”a 或“b”）圖16.72電磁鐵就是，它的優(yōu)點在于：可用控制磁性的有無；可用控制磁性的強弱；可用控制磁極的極性3根據(jù)圖16.8中通電螺

17、線管的N、S極，標出螺線管上導線中的電流方向圖16.8圖16.94圖16.9中的兩個通電螺線管相互排斥，在圖中補全與此事實相符的電路圖二、選擇題5要使通電螺線管的磁性減弱，可以采用的方法是（）A不改變螺線管繞的匝數(shù)，將通過螺線管的電流變大B不改變螺線管繞的匝數(shù)，利用滑動變阻器使通過螺線管的電流變小C增加螺線管的匝數(shù)D改變電流的方向，再插入一只鐵芯電源abcd圖16.106圖16.10所示的是一個通電螺線管，c、d分別為小磁針的磁極，下列結論正確的是（）A電源a端為正極時，d端為南極B電源a端為正極時，c端為南極C電源b端為正極時，c端為南極Q圖16.11PD電源b端為正極時，d端為北極7如圖1

18、6.11所示，電磁鐵P和Q通電后（）AP的右端是N極，Q的右端是S極，相互吸引BP的右端是S極，Q的右端是N極，相互吸引CP的右端是N極，Q的右端是S極，相互排斥DP的右端是S極，Q的右端是N極，相互排斥8如圖16.12能正確反應出螺線管極性與電流方向關系的是（）圖16.129下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（）A電磁起重機 B電磁繼電器C電鈴 D電熱毯三、簡答題10有一只正、負極標志分不清的蓄電池，你能想出幾種方法正確地判斷出它的正、負極？ 相關鏈接電磁鐵在農(nóng)業(yè)上的用途磁鐵還有一種用途，說來更有趣味：它能在農(nóng)業(yè)上幫助農(nóng)民除掉作物種子里的雜草種子雜草種子上有絨毛，能夠粘在旁邊走過的動物的毛上，因

19、此它們就能散布到離母本植物很遠的地方雜草的這種在幾百萬年的生存斗爭中獲得的特點，卻被農(nóng)業(yè)技術利用了來除掉它的種子農(nóng)業(yè)技術家利用磁鐵，把雜草的粗糙的種子從作物的種子里挑選出來如果在混有雜草種子的作物種子里撒上一些鐵屑，鐵屑就會緊緊地粘在雜草種子上，而不會粘在光滑的作物種子上然后拿一個力量足夠強大的電磁鐵去對它們作用，于是混合著的種子就會自動分開，分成作物種子和雜草種子兩部分，電磁鐵從混合物里把所有粘有鐵屑的種子都撈了出來三、磁場對電流的作用電動機學習要求1. 通過實驗，知道磁場對通電導體有力的作用2通過實驗探究，認識到使通電線圈轉動起來的原因3通過分析，了解換向器在使通電線圈持續(xù)轉動時所起的作用

20、 4通過自制小電動機及對換向器作用的分析，知道電動機在工作時的能量轉化，體驗戰(zhàn)勝困難，獲得成功的喜悅學習指導1在學習磁場對電流的作用時要從觀察實驗入手觀察時注意兩個問題：在磁場中，通電直導線如何放置才能受到力的作用？通電直導線在磁場中受力的方向，跟哪些因素有關？2磁場對通電線圈的作用把一個通電的矩形線圈入磁場中，其受力運動的原理：將矩形線圈看做由四段直導線組成，其中兩段直導線與磁感線平行，所以不受力；另兩段直導線中電流方向相反，受磁場力的方向也相反，且不在同一直線上，所以線圈將發(fā)生轉動當線圈轉到與磁感線垂直位置時，線圈受平衡力作用3直流電動機是利用通電線圈在磁場中會發(fā)生轉動的原理制成的；每當線

21、圈依靠自身慣性越過平衡位置，換向器能自動地改變線圈中電流方向典型范例例1如圖16.13所示，“”表示垂直紙面的一根導體，這是閉合電路的一部分，“”表示導體中電流垂直紙面向外，“”表示導體中電流垂直紙面向里箭頭表示導體運動方向請你根據(jù)a圖中的信息，在b、c、d圖中畫出導體運動方向NSSNNSSNabcd圖16.13精析：通電導體在磁場中受力運動，運動方向跟電流方向和磁場方向有關當只改電流方向或磁場方向時其運動方向就會發(fā)生改變如果同時改變電流方向和磁場方向，其運動方向不會發(fā)生改變NSSNNSSNabcd圖16.14全解：如圖16.14點評：要善于從圖像中收集信息，善于運用“比較”的方法處理問題對于

22、“通電導體在磁場中受力的方向與電流方向、磁場方向之間的關系”不需要深究活動與探究圖16.15制作簡易電動機如圖16.15所示，線圈用漆包線制作，繞1.55.5匝，兩端各留出一段當轉軸用軸與支架接觸處必須刮去半邊絕緣漆，支架用銅線或刮去絕緣漆的漆包線制成線圈下放一小磁鐵做好后，用一節(jié)干電池做電源，把正、負極分別接在兩個支架上，這個小電動機模型即可轉動起來思考一下，這個小電動機沒有換向器，為什么能夠連續(xù)轉動呢？刮漆時刮哪半邊好？你不妨多做向個線圈，分別刮去不同的地方的漆，試一試是不是都能使線圈轉動？思考與練習 一、填空題1要改變通電導體在磁場中的受力方向，可以改變方向或改變方向直流電動機就是利用改

23、變的方法使線圈持續(xù)轉動的2圖16.15是小華同學探究“讓線圈轉起來”的實驗裝置圖線圈能夠轉動的原因是 ，在實驗中為了使線圈能持續(xù)轉動，采取的辦法是 ；要想使線圈的轉動方向與原來的相反，采用 或者 的方法二、選擇題3電動機是一種高效率，低污染的動力設備，廣泛地應用在日常生活和生產(chǎn)實踐中下列家用電器中應用了電動機的是（） A洗衣機 B電飯鍋 C電熱水壺 D電熱毯4電動機在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用十分廣泛，關于電動機，下列說法錯誤的是（）A電動機是應用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的B直流電動機中的換向器能使通電線圈持續(xù)轉動C電動機是把電能轉化成機械能的裝置D電動機是把機械能轉化成電能的裝置

24、三、簡答題5我國大力發(fā)展鐵路交通事業(yè)，2006年7月1日我國開通了世界上海拔最高、線路最長的高原電氣化鐵路青藏鐵路你能說出電力機車和內燃機車相比有哪些優(yōu)點嗎？相關鏈接磁性報警器大家都知道，磁在人們的生活和生產(chǎn)中應用十分廣泛隨著科技的不斷發(fā)展，磁又有了廣闊的新天地在超級市場里，顧客可以自己從貨架上挑選商品，十分方便但如果想拿了東西不付錢偷偷溜走，那只會當眾出丑，出口處的報警裝置馬上會靈敏地檢查出來原來，超級市場出售的每件商品上都有一小片帶磁性的商標，能使它周圍充滿人眼看不到的磁場當經(jīng)過出口時，那里的磁性探測器便探測出來并發(fā)出警報只有當你付清貨款，售貨員用一種特別的“消磁”裝置將商標上的磁性退掉，

25、探測器才會讓你把商品帶出超級市場據(jù)說，還有一種安裝在倉庫門窗或銀行金庫、保險柜中的磁性防竊裝置，一旦盜竊者手拿鋼鐵制的撬竊工具接近時，它會立刻向守衛(wèi)人員發(fā)出告急警報四、安裝直流電動機模型學習要求1. 通過實踐活動，進一步理解磁場對通電線圈的作用2通過獨立操作，學會安裝直流電動機模型，了解電動機的基本構造和工作原理，進一步認識到換向器的作用3通過實踐活動，提高學生樂于和敢于動手的能力，逐步形成動手、動腦學物理的意識學習指導1直流電動機能持續(xù)轉動的原因是在線圈上加了一個換向器；主要由磁極（定子）、線圈、換向器、電刷等構成；其優(yōu)點是：開動和停止方便，構造簡單，占地較小，效率較高，對環(huán)境污染較??；從能

26、量轉化角度來看是將電能轉化為機械能的裝置活動與探究1查找一份與電動機有關的資料，可以是圖片、實物或是文字，將資料摘錄在下面空白處針對你的資料，提出一個你感興趣的問題，嘗試解釋它思考與練習 一、填空題1在“安裝直流電動機模型”的實驗中，連入滑動變阻器的目的是通過調節(jié)滑動變阻器來改變電路中電流的，從面改變電動機線圈的轉動；在實驗中，若把磁鐵的兩極對調一下，將觀察到的現(xiàn)象是：電動機線圈的發(fā)生改變二、選擇題2一個能自由轉動的矩形線圈懸掛在磁場里，通電后線圈不動，這是因為（）A線圈平面跟磁場的磁感線平行B線圈平面跟磁場的磁感線成45角C線圈平面處于平衡位置D線圈中的電流方向接反了3直流電動機的線圈運轉時

27、，電動機上加換向器，它的作用是（）A自動改變線圈的轉動方向B自動改變線圈的電流方向C同時改變線圈里的電流方向和磁場方向D自動改變磁場方向4在安裝直流電動機模型的實驗中，安裝完畢后閉合開關，線圈沿順時針方向轉動，要想使線圈沿逆時針方向轉動，正確的做法是（）A減少一節(jié)電池 B調換磁性更強的磁鐵C把電源正、負極和磁鐵南、北極同時對調 D把電源正、負極對調或磁鐵南、北極對調三、簡答題5某個電動機模型不能運轉了發(fā)生故障的原因可能是磁鐵沒有磁性或者是換向器和電刷接觸不良，試說明你是怎樣對這些故障進行檢查的？相關鏈接直線電動機一般電動機工作時都是轉動的但是用旋轉的電機驅動的交通工具（比如電動機車和城市中的電

28、車等）需要做直線運動，用旋轉的電機驅動的機器的一些部件也要做直線運動這就需要增加把旋轉運動變?yōu)橹本€運動的一套裝置能不能直接運用直線運動的電機來驅動，從而省去這套裝置呢？幾十年前人們就提出了這個問題現(xiàn)在已制成了直線運動的電動機，即直線電機 直線電機的原理并不復雜設想把一臺旋轉運動的感應電動機沿著半徑的方向剖開，并且展平，這就成了一臺直線感應電動機在直線電機中，相當于旋轉電機定子的，叫初級；相當于旋轉電機轉子的，叫次級初級中通以交流，次級就在電磁力的作用下沿著初級做直線運動這時初級要做得很長，延伸到運動所需要達到的位置，而次級則不需要那么長實際上，直線電機既可以把初級做得很長，也可以把次級做得很長

29、；既可以初級固定、次級移動，也可以次級固定、初級移動 直線電機是一種新型電機，近年來應用日益廣泛磁懸浮列車就是用直線電機來驅動的直線電機除了用于磁懸浮列車外，還廣泛地用于其他方面，例如用于傳送系統(tǒng)、電氣錘、電磁攪拌器等在我國，直線電機也逐步得到推廣和應用直線電機的原理雖不復雜，但在設計、制造方面有它自己的特點，產(chǎn)品尚不如旋轉電機那樣成熟，有待進一步研究和改進五、電磁感應發(fā)電機學習要求1. 經(jīng)歷探究活動，知道感應電流產(chǎn)生的條件以及感應電流的方向與磁感線的方向、導體切割磁感線的運動方向有關2通過觀察，了解發(fā)電機是怎樣工作的，知道發(fā)電機工作時能量轉化的過程，知道我國供電系統(tǒng)的交流電頻率，能區(qū)別交流電

30、與直流電 3通過探究感應電流的產(chǎn)生過程，認識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，了解探索自然奧秘的科學方法，初步形成創(chuàng)造發(fā)明的意識學習指導1學會逆向思維既然電能生磁，那么，磁能否生電呢？逆向思維能幫助我們提出問題提出問題是發(fā)現(xiàn)問題的先導，是創(chuàng)造發(fā)明的萌芽所以在學習物理的過程中要學會逆向思維2電磁感應現(xiàn)象對產(chǎn)生感應電流的條件的理解，應注意以下幾個關鍵詞：“閉合”、“一部分導體”和“切割”；感應電流的方向與磁感線方向和導體切割磁感線的運動方向有關；電磁感應現(xiàn)象中，機械能轉化為電能3比較磁場對電流的作用和電磁感應現(xiàn)象可幫助同學們理解、記憶磁場對電流的作用電磁感應現(xiàn)象分析原因通電導體（線圈）置于磁場中閉合電路的

31、一部分導體在磁場中做切割磁感線運動結果受到作用力（運動、轉動）產(chǎn)生電流典型范例例1如圖16.16所示，閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，用“”表示導體橫截面，箭頭表示導體運動方向，其中不能產(chǎn)生感應電流的是（）精析：本題為電磁感應問題，分析這個題目，要從電磁感應產(chǎn)生電流的條件入手只有“閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動”時，才會產(chǎn)生感應電流，題目中A、C、D三圖中的導線運動方向剛好能切割磁感線，能產(chǎn)生感應電流，而B圖中導線運動方向與磁感線方向平行，沒有切割磁感線，故不能產(chǎn)生感應電流圖16.16全解： B點評：在解題時要嚴格按照產(chǎn)生感應電流的條件進行分析同時應加強讀圖能力和空間想像能力

32、的培養(yǎng)活動與探究改裝發(fā)電機找一電動機模型，將原來的電池換為小燈泡或發(fā)光二極管在轉軸上繞上線，用力拉線使轉軸轉動起來觀察小燈泡或發(fā)光二極管能否發(fā)光嘗試解釋其中的道理思考與練習 一、填空題1如圖16.17所示，在磁場中懸掛一根導體ab，把它的兩端跟電流表連接起來合上開關，讓導體ab在磁場中左右運動，會觀察到電流表的指針，這種現(xiàn)象叫現(xiàn)象在這種現(xiàn)象中能轉化為能圖16.17圖16.18圖16.1926月5日是世界環(huán)境日，2006年中國的主題是“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”化學電池對生態(tài)與環(huán)境的影響日趨嚴重如圖16.18是一種安裝在自行車上的照明燈，它在某些發(fā)達國家被大量使用這種燈不用化學電池，是通過車輪的轉動來帶動小型交流發(fā)電機發(fā)電使燈泡發(fā)光的發(fā)電機的工作原理是_，發(fā)電機工作時發(fā)生的能量轉化是二、選擇題3如圖16.19所示，在將磁鐵插入銅質漆包線繞制的線圈的過程中，電流表的指針會擺動這個現(xiàn)象所反映的物理原理，在下