小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃

1、小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃緊張忙碌而又無(wú)比充實(shí)的一學(xué)年即將結(jié)束。本學(xué)年，在區(qū)教體局精心指導(dǎo)與大力幫助下，小學(xué)的教育教學(xué)工作有了較大的改觀，學(xué)校管理逐步向規(guī)范邁進(jìn)，教干教師的精神面貌及內(nèi)涵品質(zhì)也在悄然發(fā)生變化，從課程實(shí)施到教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，從學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成到個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，從校本研究到教學(xué)質(zhì)量，都有了較大幅度的提升。現(xiàn)將近一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化課程管理 提升課程實(shí)施水平課程實(shí)施水平是學(xué)校貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案的具體表現(xiàn)，彰顯著學(xué)校的辦學(xué)水平，維系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。我鎮(zhèn)小學(xué)在師資力量相對(duì)短缺，辦學(xué)條件較為滯后的情況下，首先保證國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程如期開(kāi)設(shè)，

2、在開(kāi)全開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上，逐步提高課程實(shí)施的質(zhì)量與水平，并為此出臺(tái)了一系列課程實(shí)施的監(jiān)控舉措作為實(shí)施的保障。堅(jiān)持查課制度，將課程實(shí)施納入日常的教學(xué)工作監(jiān)控，計(jì)入教師的綜合量化；轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持教學(xué)評(píng)價(jià)多元化，所有學(xué)科均納入考查評(píng)價(jià)范疇，堅(jiān)持做到大學(xué)科不超時(shí)，小學(xué)科不少時(shí)，開(kāi)足所有并開(kāi)課程，保證課程實(shí)施水平的逐步提升；堅(jiān)持在課程實(shí)施的短板處著眼，拓展校本課程研究與開(kāi)發(fā)的渠道，本著為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、教師、社會(huì)環(huán)境實(shí)際，努力構(gòu)建富有學(xué)校特色的校本課程，并逐步提高學(xué)校課程的踐行水平，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。二、規(guī)范教學(xué)管理 提升計(jì)劃落實(shí)力在教育教學(xué)管理上，我們的著力點(diǎn)是

3、規(guī)范。首先從組織建設(shè)與制度建設(shè)入手，建立健全了教學(xué)管理隊(duì)伍，從教學(xué)研究指導(dǎo)中心到教研組，從教干包校包學(xué)科到學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善了隊(duì)伍，為教學(xué)過(guò)程的規(guī)范管理奠定了基礎(chǔ)。為保證規(guī)范管理的落實(shí)，制定出臺(tái)了相關(guān)的責(zé)任制度與要求，關(guān)于進(jìn)行教研活動(dòng)專項(xiàng)考勤的有關(guān)規(guī)定、小學(xué)教育教學(xué)管理流程、關(guān)于組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量月抽測(cè)的要求等，保障了教育教學(xué)研討活動(dòng)規(guī)范有序開(kāi)展。其次以教育教學(xué)管理流程為依據(jù)，以周例會(huì)、周查月報(bào)、月調(diào)度會(huì)為基本組織形式，著力組織開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，提升了計(jì)劃落實(shí)力，規(guī)范了教育教學(xué)過(guò)程管理。三是以課堂教學(xué)活動(dòng)月、三十工程實(shí)施方案、教學(xué)工作月調(diào)度會(huì)、小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐等主題性或問(wèn)題教

4、研活動(dòng)為引領(lǐng)，全面開(kāi)展高效課堂研究活動(dòng)，為校本教研注入活力，推進(jìn)校本教研活動(dòng)的落實(shí)。四是推進(jìn)學(xué)校圖書室、圖書角建設(shè)，以讀書先進(jìn)個(gè)人、書香家庭評(píng)選為舉措，組建班級(jí)小圖書管理員隊(duì)伍，開(kāi)展圖書漂流活動(dòng)，努力營(yíng)造讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。五是以藝體、科技、讀書等活動(dòng)為載體，大力開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，為學(xué)生提供各種展示個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái)，彰顯學(xué)生個(gè)性特征，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六是改革評(píng)價(jià)方式，以綜合、全面評(píng)價(jià)為原則，以過(guò)程性發(fā)展性評(píng)價(jià)為主要形式，開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文、英語(yǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，公平公正地評(píng)價(jià)教師與學(xué)生，特別關(guān)注了學(xué)生體育藝術(shù)“二加一”能力的檢測(cè)，初步實(shí)現(xiàn)了有效評(píng)價(jià)。三、注重教師專業(yè)發(fā)展 促進(jìn)教師隊(duì)伍內(nèi)涵提

5、升教師是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的關(guān)鍵所在。我們首先關(guān)注的就是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們從組織教師學(xué)習(xí)教師教學(xué)常規(guī)入手，既要記錄理論學(xué)習(xí)筆記，又對(duì)教師學(xué)用常規(guī)進(jìn)行了檢測(cè)，保證了學(xué)習(xí)的效果；還組織教師對(duì)學(xué)科新課標(biāo)、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，都收到了較好的效果。二是注重教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今年多次選派青年教師、骨干教師外出學(xué)習(xí)，先后有上百人次參加了各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)闊了教師視野，豐富了教師閱歷，為小學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三是以“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”的問(wèn)題教研為依托，采取骨干引領(lǐng)全員參加的研討形式，讓教師體驗(yàn)了研究者的樂(lè)趣，同時(shí)提升了駕馭課堂的能力。四

6、是采取課例打磨、結(jié)對(duì)幫扶等形式，促進(jìn)弱師及青年教師的成長(zhǎng)。五是強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，每人每天一板粉筆字，正確使用普通話等，提升了教師的“內(nèi)功”。四、立足實(shí)際 努力探尋學(xué)校特色發(fā)展之路在學(xué)校特色建設(shè)方面，我們正行走在路上。我們依據(jù)自身的工作實(shí)際，進(jìn)行了一些探索與嘗試。為了解決大班額狀況下提升教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，在本學(xué)年初，我們開(kāi)始該方面的探索，旨在尋求一條解決問(wèn)題的途徑，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐與研究，在論壇活動(dòng)中，小組合作學(xué)習(xí)、建立班級(jí)學(xué)習(xí)小助手制成為較為集中的觀點(diǎn)。為此，在本學(xué)期初，我們把“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”作為本學(xué)期研究的教學(xué)問(wèn)題，并制定了實(shí)施方案，規(guī)定了問(wèn)題研究的思路與評(píng)價(jià)策略，現(xiàn)在該問(wèn)題的

7、研究還未收官，不過(guò)教研組、學(xué)校、全鎮(zhèn)的小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展示已經(jīng)結(jié)束，該項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了部分骨干教師、青年教師素質(zhì)提高，令廣大教師認(rèn)識(shí)到小組合作學(xué)習(xí)的重要性與可行性，撕開(kāi)了了課題研究高深莫測(cè)的面紗，為今后問(wèn)題教研活動(dòng)的推行，開(kāi)辟了一條簡(jiǎn)單易行的途徑。根據(jù)學(xué)生午間到校早，學(xué)生無(wú)人照看，易出安全事故的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)為了合理利用時(shí)間，我們出臺(tái)了午間40分鐘“自讀自練”實(shí)施方案，時(shí)間為中午12：3013：10，20分鐘讀書，20分鐘寫字。教師在放午學(xué)時(shí)，布置好寫字內(nèi)容及讀書內(nèi)容，安排好值日學(xué)生準(zhǔn)時(shí)發(fā)放練字紙，班級(jí)小圖書管理員準(zhǔn)備好閱讀書籍放在班級(jí)圖書角，班委成員負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，值日教師隨時(shí)到各班巡查。該項(xiàng)活動(dòng)

8、隨著午休的開(kāi)始已經(jīng)偃旗息鼓，新的學(xué)期將會(huì)繼續(xù)執(zhí)行。五、健全德育管理機(jī)制 大力開(kāi)展實(shí)效德育活動(dòng)依據(jù)區(qū)教體局年度計(jì)劃要點(diǎn)及我鎮(zhèn)小學(xué)年度工作計(jì)劃，我們首先健全了學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全了德育管理機(jī)制，完善了基礎(chǔ)性的德育設(shè)施：德育室、少先隊(duì)室、德育實(shí)踐基地、各種宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示牌等。特別是古代名人故事、傳統(tǒng)的賢孝故事等，皆以宣傳牌的形式懸掛在各小學(xué)墻壁，每日到校及放學(xué)時(shí)的校園廣播，多數(shù)是以三字經(jīng)、弟子規(guī)、古詩(shī)文誦讀等傳統(tǒng)德育教育為主題，營(yíng)造了濃郁的校園德育氛圍，為學(xué)校實(shí)效德育建設(shè)搭建了平臺(tái)。著力開(kāi)展實(shí)效德育活動(dòng)。本學(xué)期，我們結(jié)合三八、五一、六一、端午等節(jié)日，開(kāi)展了書畫、手抄報(bào)、作文、師德演講、文明在校園演

9、講等競(jìng)賽活動(dòng)，且每次活動(dòng)的主題異常鮮明，凸顯了“以德育人”的教育題材，保障了學(xué)生身心健康發(fā)展。六、樹(shù)立責(zé)任意識(shí) 努力構(gòu)建平安和諧校園安全重于泰山。本學(xué)期，我們健全了安全管理機(jī)制，明確了安全職責(zé)，強(qiáng)化了安全責(zé)任意識(shí)。具體做法如下：一是繼續(xù)加強(qiáng)安全宣傳教育氛圍的營(yíng)造。充分利用安全宣傳教育陣地（宣傳欄、黑板報(bào)、各種標(biāo)語(yǔ)警示牌等），國(guó)旗下講話、校園廣播等輿論宣傳形式，對(duì)師生進(jìn)行安全宣傳教育，每次宣傳教育的主題具有鮮明的時(shí)代性及時(shí)令性，收到了良好的宣傳效應(yīng)。二是利用家長(zhǎng)學(xué)校及發(fā)放安全明白紙的形式，向家長(zhǎng)宣傳安全及安全救護(hù)知識(shí)，形成學(xué)校家庭齊抓共管保平安的良好局面。三是制定各種安全應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持每周一次安

10、全演練，保證師生健康發(fā)展。四是堅(jiān)持安全日查周報(bào)月報(bào)制度，規(guī)范學(xué)校安全管理工作，提高師生安全意識(shí)，確保平安和諧校園的創(chuàng)建。七、規(guī)范幼兒教育 促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展鎮(zhèn)幼兒教育仍處在民辦園為主體，公辦園為輔助的狀態(tài)。今年，我們啟用了第一所公辦園柳莊幼兒園，辦園條件已初具規(guī)模，正逐步向規(guī)范邁進(jìn)。按照規(guī)劃，中心幼兒園、大興屯幼兒園將在下半年投入使用，目前兩所園所正在籌建中。在公辦園不足的情況下，我們加強(qiáng)了民辦園的監(jiān)管，一是要求民辦園抓緊更新教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化辦園條件，逐步向規(guī)范發(fā)展；二是協(xié)同交警隊(duì)加強(qiáng)了民辦園用車管理，對(duì)各園的用車進(jìn)行了一次次排查，發(fā)現(xiàn)超員及車輛隱患及時(shí)上報(bào)，并限期整改；三是積極組織民辦園園

11、長(zhǎng)及骨干教師參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，藉此保證辦園的質(zhì)量與水平；四是統(tǒng)一征訂幼兒園教材，杜絕了幼兒教育的隨意性問(wèn)題。八、創(chuàng)造條件 進(jìn)一步改善育人環(huán)境在均衡教育資源，努力改善辦學(xué)條件方面，今年我鎮(zhèn)小學(xué)在教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，可謂齊頭并進(jìn)，全面開(kāi)花。中心小學(xué)教學(xué)樓已經(jīng)竣工，準(zhǔn)備投入使用；大興屯小學(xué)教學(xué)樓、幼兒園、餐廳的建設(shè)即將開(kāi)工；麒麟小學(xué)的操場(chǎng)擴(kuò)地已順利完成，操場(chǎng)已初具規(guī)模；麒麟小學(xué)教學(xué)樓、明德小學(xué)餐廳、寨子小學(xué)教學(xué)樓及土地?cái)U(kuò)展，各方面已協(xié)調(diào)完畢，進(jìn)入前期規(guī)劃，不久將規(guī)劃開(kāi)工。鎮(zhèn)小學(xué)的育人環(huán)境將隨著工作的不斷深入，正逐步走向日新月異的變革期。九、正視問(wèn)題與不足 夯實(shí)發(fā)展改革之根基目前，鎮(zhèn)小學(xué)教育

12、教學(xué)管理工作仍存在許多亟待解決的問(wèn)題，具體如下：1.“均衡教育資源配置、優(yōu)化辦學(xué)條件”的推進(jìn)力度與速度還不夠，需要全面提速，加快學(xué)校建設(shè)的步伐。2.教育教學(xué)管理不夠精細(xì)，仍屬粗放型管理范疇。部分教育教學(xué)活動(dòng)粗線條，沒(méi)能往縱深處挖掘細(xì)究，大多只停留在表層。活動(dòng)的主題性、序列性、科學(xué)性明顯不夠，有待進(jìn)一步提升。3.計(jì)劃落實(shí)力仍需進(jìn)一步提高。盡管今年較之過(guò)去計(jì)劃落實(shí)力有了較大改觀，但部分活動(dòng)仍未能按計(jì)劃如期落實(shí)，還需要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任心，努力改變現(xiàn)狀。4.教學(xué)評(píng)價(jià)體系及制度建設(shè)不盡完善，制度落實(shí)程度不夠，有待進(jìn)一步改進(jìn)。下階段努力方向：1.進(jìn)一步完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，使之漸趨合理；健全各

13、種管理機(jī)制，為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航。2.依據(jù)本校實(shí)際，制定科學(xué)合理、符合校情學(xué)情師情的工作計(jì)劃，以主題活動(dòng)為引領(lǐng)，以問(wèn)題教研活動(dòng)為主要形式，堅(jiān)持立足本土、立足本校的原則，開(kāi)展序列性教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵提升，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，使學(xué)生形成健全的人格，促其全面和諧發(fā)展。3.以課程有效實(shí)施為載體，以學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)發(fā)展為工作重心，強(qiáng)化過(guò)程管理與監(jiān)控，促進(jìn)村小管理水平穩(wěn)步提升，促使中小管理上臺(tái)階上水平?？傊?，只要我們能正確對(duì)待差距與不足，能積極尋求成功發(fā)展之路，相信小學(xué)的教育教學(xué)工作，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有一個(gè)大的飛躍。鎮(zhèn)中心小學(xué)2012下半年工作計(jì)劃要點(diǎn)為促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校教師學(xué)生

14、健康、科學(xué)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，提高學(xué)校的規(guī)范管理水平，提升教師的內(nèi)涵修養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。根據(jù)區(qū)教體局及鎮(zhèn)中心小學(xué)年度工作計(jì)劃，特?cái)M定2012下半年工作計(jì)劃要點(diǎn)如下：1.繼續(xù)完善現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，補(bǔ)充切合實(shí)際的學(xué)校教育教學(xué)管理、評(píng)價(jià)、校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)等方面的管理制度，為學(xué)校健康和諧科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)教干教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教干管理素養(yǎng)，樹(shù)立為學(xué)校發(fā)展樂(lè)于奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，徹底轉(zhuǎn)變管理理念，實(shí)現(xiàn)與教育管理的內(nèi)涵接軌；建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)明確，熱愛(ài)教育事業(yè)、具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，構(gòu)筑教師發(fā)展平臺(tái)，敦促教師專業(yè)發(fā)展。3.強(qiáng)化學(xué)校課程管理，提升課程實(shí)施水平。以“

15、自能高效課堂”建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，以“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”這一校本課題為引領(lǐng)，大力開(kāi)展實(shí)效常態(tài)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，堅(jiān)持向課堂四十分鐘要質(zhì)量要水平，扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在低層次徘徊的局面。4健全學(xué)校、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)體系及完善雙向選擇機(jī)制，力求評(píng)價(jià)的科學(xué)合理，體現(xiàn)公正公平原則，形成比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)局面，充分調(diào)動(dòng)教干教師的工作積極性與主動(dòng)性。5.均衡教育資源配置，促進(jìn)村小均衡發(fā)展。落實(shí)村小實(shí)體地位，完成學(xué)校改擴(kuò)建的基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)：大興屯小學(xué)教學(xué)樓、幼兒園、餐廳建設(shè)任務(wù)，寨子小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)及幼兒園改建任務(wù)，明德小學(xué)餐廳、幼兒園建設(shè)任務(wù)，麒麟小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)及幼兒園、餐廳的改建任務(wù)。完成部

16、分學(xué)校的教學(xué)設(shè)施配套工作：柳莊小學(xué)微機(jī)室建設(shè)、大興屯小學(xué)計(jì)算機(jī)更新、各小學(xué)辦公用計(jì)算機(jī)補(bǔ)充及打印復(fù)印一體機(jī)配置、圖書室建設(shè)等。6.倡導(dǎo)師生讀書，努力營(yíng)造書香校園。以學(xué)校圖書室建設(shè)為契機(jī)，開(kāi)展讀書益智活動(dòng)。以各種讀書展示活動(dòng)為載體，展示師生讀書成果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。7.繼續(xù)以實(shí)效德育活動(dòng)為基本育人形式，以靈活多樣的組織形式，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題內(nèi)容，開(kāi)展實(shí)效德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美等的全面發(fā)展。8.繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作，創(chuàng)建平安和諧的校園安全環(huán)境。堅(jiān)持安全管理問(wèn)責(zé)制度，教干教師值班站崗制度，堅(jiān)持日查周報(bào)月報(bào)制度，健全安全評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，完善安全設(shè)施配置（購(gòu)置安全保衛(wèi)器械及電子監(jiān)控設(shè)施），組織上好安全第一課，強(qiáng)化安全宣傳教育功能，做到防患于未然。特別是組織好每周一次的學(xué)生安全演練活動(dòng)，提高師生的安全防范和自救能力。9.加強(qiáng)藝體衛(wèi)信的課程管理，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)