石油、煤教學設(shè)計

1、信息化教學設(shè)計作者信息姓名李源濤電科化學年級高一郵件8735831單位教學設(shè)計教學主題課題：石油和煤 重要的烴一、教材分析本節(jié)課是將舊教材重新組合的新的體系，將煤與石油分開來研究，從了解工業(yè)生產(chǎn)直接進入其重要產(chǎn)品性質(zhì)學習，打破了以往只注重知識系統(tǒng)而忽略學生認知水平的死板教學，新的體系更加注重學生對知識循序漸進地理解，便于進入知識情境。二、學生分析高一學生對有機物的初步認識基于初三化學的學習，由于知識能力的局限性，考慮到學生已有的知識和生活經(jīng)驗，依然應該從感性認識入手，激發(fā)其興趣近而進行知識循序漸進的提升，從生活入手再上升至知識領(lǐng)域，進行知識細化。將學習內(nèi)容合理容入活動

2、中去。三、教學目標1知識目標通過對第一節(jié)對有機物的學習，引出學生熟知的石油以及常見的一些石油產(chǎn)品；了解石油所含化學成分，知道石油的煉制過程。重點掌握石油產(chǎn)品乙烯的用途及性質(zhì)。2能力訓練自學能力的培養(yǎng)教師對學生自學提出目標和任務，指導學生進行高效的學習。記憶能力的培養(yǎng)石油的成分，石油的煉制過程觀察能力的培養(yǎng)通過乙烯性質(zhì)實驗完成觀察與思考練習。3德育滲透學習興趣的培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的教學是培養(yǎng)學生學習興趣的法寶。（三）重點：石油的分餾，乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)難點：乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)四、教學環(huán)境簡易多媒體教學環(huán)境 交互式多媒體教學環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學環(huán)境 移動學習 其他五、信息技術(shù)應用思路（突出三個方面：

3、使用哪些技術(shù)？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預期效果是？）200字1、使用視頻播放情景引入，在課程開始時。強烈的激發(fā)學生興趣。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生查找石油相關(guān)資料，鍛煉學生整合信息資源的能力。3、使用虛擬實驗技術(shù)，在石油冶煉環(huán)節(jié)使用，使學生了解石油冶煉的環(huán)節(jié)。六、教學流程設(shè)計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導入帶入學習情境一、激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境1、播放新聞美伊戰(zhàn)爭，使學生進入情景2、投影問題積極思維討論問題（播放視頻資源3分鐘）。1. 開課，引入情境。2. 激發(fā)學

4、生學習興趣。研討二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導學生查找相關(guān)資源。提問：1.石油成分2.石油的煉制過程3. 分餾、裂化、裂解進行區(qū)分以及各自的目的。資源1：網(wǎng)絡(luò)課件，相關(guān)網(wǎng)站1. 搜索了解我國石油資源2. 查閱石油煉制3. 展示收集的資料利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化了學生的學習過程，拓展學生視野，更直觀地認識工業(yè)生產(chǎn)。探究引導資源共享，合作互動共進三、教師進行活動總結(jié)教師補充一些知識幫助學生理解流程： 為什么進行脫水、脫鹽？石油的分餾教給我們分離混合物的一種方法，如何應用請舉例說明。小組合作，探究學習，1、石油的成分2、繪制石油的煉制過程流程圖3、分餾、裂化、裂解進行區(qū)分以及各自的目的。積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生學習的主體性。實驗四、進行模擬化工業(yè)生產(chǎn)，用仿真實驗室進行操作。學生操作并討論。給學生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學生思維面。激發(fā)愛國主義熱情，增強建設(shè)祖國的信心。評價小結(jié)，拓展學習領(lǐng)域五、教師小結(jié)，拓展學習領(lǐng)域1. 教師小結(jié)知識要點。2. 對學生學習成果進行評價。利用PPT進行簡要小結(jié)。給學生以回顧課堂知識加深七、教學特色（如為個性化教學所做的調(diào)整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右采用任務驅(qū)動將學生積極性調(diào)動起來，啟導自學法真正將課堂的主動權(quán)交給學生；難點突破采取游戲方式，利用手腦結(jié)合邊組裝結(jié)構(gòu)邊體會結(jié)構(gòu)特征