行知書會(huì)讀書活動(dòng)草案

1、“行知書會(huì)”讀書活動(dòng)方案（草案）為了配合用35年的時(shí)間將我校建設(shè)成為一個(gè)理念先進(jìn)、特色鮮明、社會(huì)滿意、九江一流、全省知名的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。特成立耀邦紅軍小學(xué)“行知書會(huì)”?！靶兄獣鴷?huì)”將組織全校教師進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的閱讀跟職業(yè)和學(xué)校發(fā)展相關(guān)聯(lián)的專業(yè)書籍的讀書活動(dòng)。通過(guò)讀書來(lái)夯實(shí)教師的教育科學(xué)理論，進(jìn)而提高教師課堂教學(xué)有效性、增加教師課堂教學(xué)魅力，打造幸福校園?！靶兄獣鴷?huì)”以3年為周期，分六個(gè)階段。每階段半年，分“規(guī)定動(dòng)作（即制定數(shù)目）”和“自選動(dòng)作（即自選動(dòng)作）”兩部分。每階段的“規(guī)定動(dòng)作”部分圍繞1-2個(gè)核心領(lǐng)域。第一階段（2012年1-6月），圍繞“理解學(xué)生”和“走近教研”兩個(gè)核心領(lǐng)域

2、。閱讀的重點(diǎn)內(nèi)容為“普通心理學(xué)”、“教育心理學(xué)”、“發(fā)展心理學(xué)”、“校本教研”、“教育反思”、“行動(dòng)研究”。第二階段（2012年7-12月），圍繞“理解教育”、“理解課程”兩個(gè)核心領(lǐng)域。閱讀重點(diǎn)內(nèi)容為“個(gè)體發(fā)展論”、“教育目的論”、“課程論”、“新課程改革”。第三階段（2013年1-6月），圍繞“理解課程”一個(gè)核心領(lǐng)域。閱讀重點(diǎn)內(nèi)容為“聽(tīng)課、說(shuō)課、問(wèn)課、評(píng)課”。第四階段（2013年7-12月），圍繞“理解教師”一個(gè)核心領(lǐng)域。閱讀重點(diǎn)內(nèi)容為“教師專業(yè)發(fā)展論”。第五階段（2014年1-6月），圍繞“理解學(xué)科”一個(gè)核心領(lǐng)域，閱讀重點(diǎn)內(nèi)容為“學(xué)科教育論”和“學(xué)科基本思想與方法”。第六階段（2014年7

3、-12月），視情況查漏補(bǔ)缺，總結(jié)提升。讀書活動(dòng)架構(gòu)： 一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：熊美文。副組長(zhǎng)：周其國(guó)。成員：共5-8人。負(fù)責(zé)組織、檢查、檢測(cè)、評(píng)比、考核、收集整理全校教師讀書情況和上交讀書資料。二、 成立學(xué)習(xí)互助小組。(若干個(gè)商討再定)，定好小組長(zhǎng)和組員，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督查組員讀書情況和收集應(yīng)上交資料。三、 課本來(lái)源：學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)，教師和學(xué)校各承擔(dān)一半費(fèi)用，書歸老師所有，自己保管。四、活動(dòng)對(duì)象：全體教師五、活動(dòng)形式：教師自由閱讀和集中閱讀相結(jié)合。每周四全校教師利用原教研活動(dòng)時(shí)間集中在閱覽室進(jìn)行閱讀，其余時(shí)間自由閱讀。六、督查形式：每月對(duì)教師閱讀情況進(jìn)行一次檢查、評(píng)比、評(píng)優(yōu)、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)（物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精

4、神獎(jiǎng)勵(lì)），進(jìn)行一次全校性的交流活動(dòng)，在活動(dòng)會(huì)上布置下個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。上交材料評(píng)出：a、b、c、d四個(gè)等級(jí)。a等獎(jiǎng)50元，b等獎(jiǎng)30元，c等罰10元，d等罰20元，在當(dāng)月交流會(huì)上發(fā)。學(xué)期末統(tǒng)計(jì)各教師獲得abcd結(jié)果，沒(méi)交材料罰100元一次，計(jì)入績(jī)效考核。七、上交資料要求：1、每位教師每月撰寫一份結(jié)合教學(xué)的不少于1500不多于3000字的學(xué)習(xí)體會(huì)，存好電子稿。2、打印要求：標(biāo)題三號(hào)字，正文小四號(hào)字，全文用宋體字正反兩面打印。不署姓名，只署學(xué)號(hào)（每位教師一個(gè)學(xué)號(hào)），學(xué)號(hào)寫在文章末尾靠右，上下頁(yè)邊距2厘米，左右頁(yè)邊距2.5厘米。段前段尾0行。2倍行距。3、上交時(shí)間：每月第四個(gè)周五中午下班前，過(guò)期

5、不收，算無(wú)資料。本學(xué)期是這個(gè)周期的第一個(gè)階段，圍繞“理解學(xué)生”和“走近教研”兩個(gè)核心領(lǐng)域，重點(diǎn)閱讀黃希庭著的由人民教育出版社出版的心理學(xué)導(dǎo)論和鄭金洲著的由教育科學(xué)出版社出版的行動(dòng)研究指導(dǎo)。心理學(xué)導(dǎo)論的核心內(nèi)容是“理解學(xué)生”，是學(xué)校書香校園建設(shè)工程，行動(dòng)研究指導(dǎo)的核心內(nèi)容是“走近教研”，是科研興校工程。據(jù)我校實(shí)際情況不管幾個(gè)工程和計(jì)劃，都是一套人員來(lái)完成的，又據(jù)耀邦紅軍小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)2012年度工作安排，2-4月這三個(gè)月全校性交流的主題有心理學(xué)和校本教研兩個(gè)，5-6月這兩個(gè)月全校性交流的主題是行知書會(huì)的主題和教科研課題的討論和制定以及團(tuán)隊(duì)的組建。鑒于上述情況，本學(xué)期讀書安排如下：1、領(lǐng)導(dǎo)小組確定和布置、組織和每月交流活動(dòng)。2、每周四原教研時(shí)間在閱覽室集中學(xué)習(xí)行動(dòng)研究指導(dǎo)。其它時(shí)間自主完成指定的兩本書的學(xué)習(xí)，完成