湘版小學二年級美術下冊《蹦蹦跳跳》教案

1、湘版美術二年級下冊第課教案蹦蹦跳跳教學目標 1.掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法，了解紙彈簧的形態(tài)特征。 2.結合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。3.體驗美術學習的快樂。教學重、難點重點：如何制作紙彈簧玩具。難點：引導學生設計制作出各種有趣的.有特色的玩具及玩法。教學準備：教具：白色紙彈簧若干個，彩色紙條若干條，彈簧玩具個，紙彈簧玩具個，制作小動物的零部件，課件。學具：紙條，彩色筆，剪刀，彩色紙，雙面膠等。教學過程一、激趣導入1.師：今天老師給小朋友們帶來了幾位神秘的客人，你們猜猜會是誰呢？請同學們仔細觀察，說出都有哪些小動物，他們都在做什么呢？看完我要請同學們說說自己的感受。2、教師播放

2、ppt導入視頻（電影片段馬達加斯加3），師生一起觀看視頻，導入本課課題。3.學生回答，教師總結。師：原來是四個可愛的小動物從紐約到非洲完成了一場大冒險，他們在一起蹦蹦跳跳的真可愛！今天我把他們中的兩位也請到了這里，跟同學們打個招呼吧?。ǔ鍪炯垙椈赏婢咝±匣⒑烷L頸鹿）師：我們還要請別的動物來參加，還有什么動物是蹦蹦跳跳的？生答。4.師：其實我們能讓所有的動物.人物都蹦起來，跳起來，我們怎么去實現他們蹦蹦跳跳的愿望呢？這節(jié)課我們就來做蹦蹦跳跳的玩具。（出示課題）二、觀察.探究“紙彈簧”的折法1.師：老師還帶來了小猴子和小企鵝，觀察一下，它們會動的這一部分，輕輕一按就會彈起來，拉一拉還會動，很像生活

3、中的哪樣東西？生：彈簧。師：是不是像這樣（師出示彈簧玩具ppt展示），平時的彈簧都是用鐵絲.塑料做的，這里的彈簧紙做的，給它一個好聽的名字？生：紙彈簧2.師：那這個紙彈簧怎么折的呀？今天老師給小朋友請來了一位小老師，就是這些白色的紙彈簧，待會兒，兩個小朋友一個，你會怎么向它學習？生：3.學生拿出白色紙彈簧，觀察，探究學習折法。4.請一位學生簡單介紹一下發(fā)現了什么規(guī)律。5.請一位小朋友來當小老師，學生嘗試折紙彈簧。6.師：折好的拿在手上搖一搖，晃一晃。發(fā)現什么沒有？7.觀察思考，了解“紙彈簧”的應用老師這里有幾組可愛的彈簧玩具，小朋友們仔細觀察，玩具的哪些地方用了紙彈簧？為什么要用在這些地方？（

4、課件出示組彈簧玩具）(1)一組是用紙彈簧做身體(2)一組是用紙彈簧做身體的其它部位小結：能活動的地方就可以用紙彈簧，不同的紙彈簧適合做玩具身體的不同部位。8.請幾個學生說說剛才折的紙彈簧可以用在什么地方？三、觀察.演示紙彈簧玩具的制作方法師：小朋友們說得真棒，老師迫不及待想嘗試一下了。我想做個可愛的小丑。已經準備好了紙彈簧和小丑的頭.四肢，誰來幫助我？1.選擇大彈簧做身體，小彈簧做手.腳。還可以直接剪貼出手腳。2.出示三個小丑頭部請學生選擇一個最合適的。3.示范粘貼，注意粘連要牢固。4.小結動物.人物要用夸張簡練的造型。四、創(chuàng)設情境，學生實踐創(chuàng)作1.創(chuàng)設作業(yè)情境2.小組討論一下：你們打算做一個怎樣的彈簧玩具？把紙彈簧用在什么地方？3.提出制作要求：采用小組合作的方式制作紙彈簧玩具。(1)設計紙彈簧 (2)用繪畫.剪貼等方法進行裝飾(3)玩具形象生動有趣.新穎獨特4.拿出剛才折好的紙彈簧把它裝飾成彈簧玩具參加蹦跳大比拼吧！5.學生作業(yè)，師巡回指導。五、作業(yè)展評1.每小組推薦幾個同學上臺展評（自評.互評），評出“最佳創(chuàng)意”、“最佳形象”、“最佳制作”等。2.請幾名學生用自己的彈簧玩具表演一下（自我介紹.蹦跳表演等）3.師生一起把彈簧玩具送去大比拼。（用粘.掛的方式把玩具放在展示臺）六、課后延伸思考：紙彈簧玩具還可以怎樣做？怎樣玩？1.師拿出一個用線拉著玩的和用木棒轉動玩的紙彈簧玩具