新課標(biāo) 六年級語文試題

1、北師大版六年級上冊語文（1-3單元）一、讀拼音，寫詞語。（5知識點）z xn li ln ku w j sng png b ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，組成詞語。（5知識點）概（ ） 慮（ ） 幕（ ） 協(xié)（ ） 擅（ ）慨（ ） 虛（ ） 暮（ ） 脅（ ） 凜（ ）三、給加點的字選擇正確的讀音打“”。（3知識點）顯露（l lu） 谷壑（h h） 模樣（m m）滌蕩（d tio） 光暈（yn yn ） 自作自受（zu zu）四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6知識點）洶涌（ ）（ ） （ ）（ ）淺唱 傾訴（ ）（ ）（ ）（ ）不安 （ ）（ ）暗長 東施（ ）（ ）五、根據(jù)

2、課文內(nèi)容填空。（8知識點）1.我的思念越過 ，升到 ，在塔亭般的瞭望樓里，我要和你一起 。2.其里之富人見之， ；貧人見之， 。 。3.你從遠(yuǎn)古走來， ；你向未來奔去， 。六、課內(nèi)閱讀。 （一） ， 。 羌笛何須愿楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。1.補(bǔ)充詩句。（2）2.這是 代詩人 寫的 。（1.5）3.解釋加點的字。（2）怨： 度： 4.這首詩前兩句描寫了 ，突出了戍邊士卒生活環(huán)境的 。后兩句理解正確的是：（ ）（4）a.詩中的“楊柳”是指楊柳樹枝，這一句話表達(dá)了邊防將士濃重的鄉(xiāng)愁，以及對戰(zhàn)爭的極度厭惡。b.詩中的“楊柳”是指折楊柳曲調(diào)，這一句話表達(dá)了邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到為國戍邊責(zé)任重大，

3、能夠自我安慰。（二）夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面（應(yīng) 映）出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面（劃 畫）開一條發(fā)光的路；于是漁火的燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮夜來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它（ ），和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分，宛若一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時月亮和山的陰影，對比得異常明顯山是墨一般的黑，陡立著，（ ），仿佛就要（ ）；而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的古壑，把它那

4、（ ），一直（泄 瀉）到江面。就像一道道瀑布，（ ）；又像一匹匹素，從山上掛起。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5）2.劃去括號里不正確得字。（1.5）3.寫出下列詞語的近義詞。（2）偶爾（ ） 宛若（ ） 搖曳（ ） 朦朧（ ）4.畫出第二自然段中的比喻句，分別寫出是用什么比喻什么。（4） 5.文中的破折號起到了什么作用？（ ）（2）a. 表意思轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換 b. 用于標(biāo)明語意遞進(jìn)，破折號后面的比前面的遞進(jìn)一層c.表注釋 d. 表語言、語音中斷、停頓和延長。6.這段話主要寫了 ，著重抓住了 這幾種景物來描寫。（4）7.選一選，判斷下列各句運(yùn)用了什么修辭手法。（2）（1）長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。（

5、） a.比喻 b.擬人 c.夸張（2）只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面（劃 畫）開一條發(fā)光的路；于是漁火的燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。（ ）a.排比 b.比喻 c.擬人 d.夸張六、課外閱讀欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為童年的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動，大名鼎鼎

6、、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!” 作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯泰。社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。1.“信”在字典里的解釋有：誠實，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信；隨便。文中下列

7、詞語中的“信”應(yīng)選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號填入后面的括號內(nèi)。（3）姑母寫信()信筆涂鴉()找到了自信() 2.解釋下面詞語的意思。（4）（1）鐘愛有加： （2）大名鼎鼎： 3.文中提到的兩位作家，他們分別是 和 。 （2）4.概括地寫出文中的小故事。（2） 5.按要求改寫句子。（4）（1）屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。（縮句） （2）他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為童年的小說所吸引。（換兩種不同的說法，句意不變。） （3）學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。（改成反問句）待添加的隱藏文字內(nèi)容3 6.用“ ”畫出文中表達(dá)作者的思想觀點的語句。（2）7.你從短文中體會到什么？（3） 七、妙筆生花。（23知識點）同學(xué)們：在這個世界上，每天都發(fā)生著許許多多的事情，幫助我們認(rèn)識自己、認(rèn)識他人、認(rèn)識社會，增強(qiáng)我們對真善美、假丑惡的分辨能力?，F(xiàn)在，就讓我們共同走