誦讀國學(xué)踐行十德優(yōu)秀少年先進(jìn)事跡材料

1、誦讀國學(xué)經(jīng)典 爭做優(yōu)秀少年父母的言傳身教，國學(xué)思想的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯地成長起來。幾年來，身為班長，從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，經(jīng)常為班級做些力所能及的事情，成為同學(xué)們的小榜樣。一、做個“勤奮好學(xué)”的少年我愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤學(xué)好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)校組織的期中、期末考試中，我各門功課都取得了優(yōu)異的成績，被評為“三好學(xué)生”。我立志向周恩來總理學(xué)習(xí)，“

2、為中華之崛起而讀書”。我特別愛讀書，從古到今的各種書籍都是我的最愛，古有國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)三字經(jīng)千字文孝經(jīng)大學(xué)中庸論語和四大名著；今有馬小跳系列作品童話故事男孩勵志故事少兒百科全書十萬個為什么等，我拿起心愛的書就像饑餓的人撲在面包上，如饑似渴地讀著，迫不及待地從書中汲取精神的營養(yǎng)。良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文經(jīng)常被老師拿來作為范文在班級交流，其中讀后感在第二十屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲一等獎；我的媽媽曾在學(xué)校獲獎。國學(xué)經(jīng)典仿佛燦爛的陽光，愛撫著我；國學(xué)經(jīng)典好像甘甜的雨露，滋潤著我，伴我成長，讓我學(xué)會許多知識和做人的道理。二、做個“盡職盡責(zé)，助人為樂”的少年從一年級入

3、學(xué)到現(xiàn)在，我就擔(dān)任了班長，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的任務(wù)，而且能主動幫助老師管理班級。無論是哪一位老師，都對我信任有加。在工作中，我講求方法，不僅帶動了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)。我還是一個心地善良、極富愛心、樂于助人的好學(xué)生。助人為樂,是中華民族的美德?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園?！蔽覐牟慌c人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，我都會不假思索地伸出援助之手。對于班內(nèi)的學(xué)困生，遇到不會的難題，我總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到對方弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿和我一起探討、向我請教。在我的帶動下，班里

4、熱愛集體、關(guān)愛他人的同學(xué)越來越多。 三、做個“文明禮貌，知恩感恩”的少年 “百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是家里的“小皇帝”“小公主”，對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來。然而說起我，我就是我們身邊的“最美孝心少年”。我每天看到爸爸媽媽托著疲憊的身體下班回家，還要忙于家務(wù)，輔導(dǎo)自己，非常辛苦，我就主動為爸爸媽媽遞上一杯熱茶，端上一盤水果。給勞累了一天的爸爸媽媽捶背揉肩、洗腳，陪爺爺奶奶聊天解悶。我會在每天的日程計劃里列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。媽媽做飯時，我總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、洗菜，都是我的拿手好活。每當(dāng)父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上祝福，并自己動手制作小禮物，給父母獻(xiàn)上一份愛心和孝心。我是在國學(xué)思想影響下茁壯成長的小樹苗，我追求善良真誠的心靈、助人為樂的精神、勤儉好學(xué)的品質(zhì)，我正以自己的行動，踐行著中華民族的傳統(tǒng)美德！我相信，同學(xué)們會不斷沐