初三關(guān)于青春的三分鐘演講稿

1、精品文檔初三關(guān)于青春的三分鐘演講稿-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。 您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！初三關(guān)于青春三分鐘演講稿大家好，我演講的題目是青春的使命。青春是什么？難道是當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃的時髦裝扮？還是白日放歌須 縱酒的興奮灑脫？是沉迷于月上柳梢頭，人約黃昏后”的花前月下， 還是為賦新詞強(qiáng)說愁的層樓惆悵？有些人一直在成長的十字路口徘 徊。但是，我要說：青春還可以是志向、理想、追求、責(zé)任 ；青春還 可以定義為一段披荊斬棘、奮進(jìn)探索的光輝樂章。每個人的青春只有一次，青春不是樂享美好年華，也不是叛逆與 瘋狂的代名詞，它是人生的十

2、字路口，是我們奮斗不息，成才成功的 必經(jīng)大門。同學(xué)們，把握青春時光，選擇做正確的自己，我們會因為 青春的活力，收獲不竭的力量源泉；會因為青春的絢麗，擁有不一樣 的精彩人生。時光的老人又一次送來了美好春天。 在我們安享這陽光燦爛、寧 靜的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族獨立和繁榮而拋 頭顱、灑熱血的青年們。魯迅先生說過，真的勇士，敢于直面慘淡 的人生，敢于正視淋漓的鮮血。他們以*燃燒的青春，凝聚成精神的火炬，點燃了中華的未來。這種青春是多么絢麗奪目，這種使命是多 么震撼人心！同學(xué)們，青春是美好的，沒有使命感的青春是貧血的青春。在任 何一個時代，年輕人都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，

3、最富有生 命力的群體。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快， 形勢逼人，這就要求我們每個人正視自己，奮發(fā)自強(qiáng)。我們每個人當(dāng)下的付出，其實都有著非凡的意義。同學(xué)們，請不 要認(rèn)為“中華民族偉大復(fù)興匹夫有責(zé)”這樣的話，僅僅是領(lǐng)導(dǎo)開會時喊 出一句口號。請你想一想，我們現(xiàn)在的面貌就是中國未來的面貌，我 們現(xiàn)在的付出，就決定了中國的未來。117年前，梁啟超奮筆寫下少 年中國說，指出：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年 智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立；少年自 由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年 雄于地球則國雄于地球。真是美哉！壯哉！所以，我

4、們寫好每個字，做好每道題，講好每句話，做好每件平 常的小事，點滴之間都會影響到他人，影響到自己的未來，更會與將 來中國的命運緊緊相連。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。同學(xué)們，千萬不要小看自己， 更不要再躊躇、彷徨、猶豫、徘徊，別再浪費時間，因為你的青春轉(zhuǎn) 瞬即逝！ 一年之計在于春。趕快振作起來吧！以實際行動實踐自己肩負(fù) 的歷史使命，使自己的青春無愧于心，無愧于這個偉大的時代。謝謝大家！初三關(guān)于青春的三分鐘演講什么是正能量？在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情， 正能 量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓你激動并振奮的，那就是 你所需要的

5、正能量！這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來， 科學(xué)研究表明, 快樂的時候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。 誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向 上的態(tài)度，總是有益無害的。而反觀現(xiàn)實，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣， 我們可以對一 個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟 視無睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。如果沒有正能量， 萬物枯萎，動力機(jī)都會停下，人類更是無法生存。對于我們來說，正 能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力 量。這種正能量是能傳遞的。是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社

6、會傳遞正能量！ 如何找尋正能量呢？也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他 人“接濟(jì)”未來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力 ，況從生物學(xué)的 角度來說，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事 實上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下： 也許就溶在一杯咖啡 里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，也許就呆呆地在每個慵懶閑適 的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非 與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境 的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造?？捎械娜丝倫郾г拐f，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了， 我的父母一點都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個兒一個都

7、是負(fù)的， 我何去尋找正能量？與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正 能量。正能量還包括了愛與奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。 把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環(huán)境里。如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“如果你有一 份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂?！彼裕灰?吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今 天起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱， 慢慢的，也許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人 都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去， 也許我們再看到 路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽

8、，我們就都會伸出一只手。這樣 烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂 ？一個充滿正能量的世界！陽光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。關(guān)于青春的三分鐘演講稿我是一名大學(xué)生，曾經(jīng)對自己很滿意。因為不時有人向我投來羨 慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚和恭維。然而，“大學(xué)生”這 三個字究竟意味著什么，我并沒有認(rèn)真思考過。去年八月，我隨天津 市大學(xué)生慰問團(tuán)到了硝煙彌漫的老山前線。當(dāng)看到戰(zhàn)士們在飛。c的高溫下，忍受著各種難以想象的困難， 堅守陣地的時候；當(dāng)聽說戰(zhàn)士們無數(shù)次流著眼淚，向戰(zhàn)友的遺體讀烈 士犧牲前久盼的家書的時候；當(dāng)聽到軍人說：“犧牲不要緊，只要國 安寧；虧了我一個，幸福十

9、億人?！边@光輝的人生信條的時候，我的 心被震撼了 ！從那時起，一種同齡人強(qiáng)烈的負(fù)債感便緊緊地包圍了 我我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當(dāng)汽車沿盤山公路進(jìn)入 敵人封鎖區(qū)的時候，戰(zhàn)士們總是默默地將我們推向靠山的一面， 讓自 己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說一旦有槍彈打來，首先倒下 的，是戰(zhàn)士，而不是大學(xué)生。一這太危險了 ！這太不應(yīng)該了 ！同學(xué)們一 再懇求：“咱們散開吧，散開點會安全些。”但戰(zhàn)士怎么也不肯。一 位同學(xué)流著眼淚搖晃著戰(zhàn)士的肩膀說：“難道你們的生命就不寶貴 嗎？”戰(zhàn)士平靜地回答：“別這么說，我們的任務(wù)就是保護(hù)你們，軍 人的使命就是犧牲!如果說，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我 們

10、，當(dāng)代大學(xué)生的使命又是什么呢？記得在戰(zhàn)地醫(yī)院里，當(dāng)我看到一位被炸掉下肢的小戰(zhàn)士時， 我哭 了： “這太不公平了 ！ ”那位戰(zhàn)士卻拉著我的手說：“姐姐，別這么 說。將來，你們的貢獻(xiàn)要大得多了 ！因為你們是大學(xué)生啊?！蔽沂谴?學(xué)生，是戰(zhàn)士用生命保衛(wèi)的大學(xué)生，是國家花了很高的代價培養(yǎng)的大 學(xué)生，是人民寄予無限希望的大學(xué)生。然而，扣心自問，我們中的一些人又都做了些什么呢？慚愧呀！多少次，學(xué)生宿舍里打*的喧囂聲徹夜不絕；多少次，在食堂里，我們因飯菜問題而慷慨陳詞；多少次，我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低” 而抱怨；多少人，在畢業(yè)分配時，為了留校，為了進(jìn)研究所，為了進(jìn) 機(jī)關(guān)單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆

11、營。但在爭論所謂“人生 的價值”時，卻能滿口馬列，大談奉獻(xiàn)！這一切，與“驕子”的稱號，與人民和人民戰(zhàn)士心目中的大學(xué)生形象， 與大學(xué)生應(yīng)有的形 象，有著怎樣的天壤之別呀！在戰(zhàn)場上，我曾問一位戰(zhàn)士： “為什么在戰(zhàn)斗間隙，還堅持學(xué) 習(xí)?他誠懇地說：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學(xué)點東西， 日后退伍回到地方能干什么呢？是的，也許我明天就會犧牲，但只要 還有生還的希望，我今天就要學(xué)習(xí)?！泵鎸τ⑿蹅?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)精神，我想了很多。我和他們，同是 一個母親的孩子，拼搏在同一個時代的兩個戰(zhàn)場。他們，已將一張張 滿分的人生答卷奉獻(xiàn)給母親。正像他們在詩中寫的：“如果我在戰(zhàn)斗 中犧牲/我決不為自己的選擇后悔/也不

12、希望哪位姑娘在我的墳前獻(xiàn) 上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬壑同 輝!”如果說，這就是戰(zhàn)士一我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話， 我們的英雄曲又是什么呢？難道我們后方的青年，就沒有英雄曲嗎 不！請聽吧：“雖然母親如此貧窮/兒女對她的愛毫不含糊/長嘯一聲: 振興中華/熾熱的感情發(fā)自靈魂深處?！蹦辖鸾槐诺膽?zhàn)場，把前 方戰(zhàn)士和后方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰(zhàn)士告別的時候，一位偵察兵懇求我的同學(xué)：“給我寫首詩 吧。”那位同學(xué)說：“今天來不及了，等我回到天津以后，我一定寫 好多好多給你寄來?！蹦俏粦?zhàn)士搖搖頭說：“不，過兩天，我就要到 最前線去，我會給你寫信的；但是，你的信，我可能永遠(yuǎn)也收不到了?！?我的同學(xué)再也無法抑制內(nèi)心的激動， 抓起筆，在戰(zhàn)士的本子上飛快地 寫道：“英雄鐵騎沙場馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩