小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《我的老師》教學(xué)實(shí)錄

1、我的老師 師：同學(xué)們，上課班長(zhǎng)：起立師：同學(xué)們，好生：老師好。師：同學(xué)們，請(qǐng)坐。1、 導(dǎo)入師：都說我們二、四班的同學(xué)非常棒，我今天要考考大家，仔細(xì)聽好：節(jié)日是我們生活中重要的日子，請(qǐng)問九月十日是什么節(jié)？生：教師節(jié)！師：果然是名不虛傳呀！尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，接下來我們一起欣賞一段視頻。師：欣賞完這段視頻，你有什么感受？誰能舉手起來說一下？生：.師：同學(xué)們真是心思細(xì)膩，尊重老師的好孩子。老師教會(huì)我們知識(shí)，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，這節(jié)課我們就把對(duì)老師的愛都傾注在我們的畫中吧，我們一起來學(xué)習(xí)：我的老師板書：我的老師2、 新授1、 猜一猜師：同學(xué)們不要眨眼睛，猜一猜：他是誰？生：體育老師！師：你是從哪看出來

2、的呢？生：發(fā)型、臉型.師板書：發(fā)型、臉型師：同學(xué)們歸納的非常好，請(qǐng)問體育老師是什么臉型呢？生：長(zhǎng)方形師：同學(xué)們的觀察非常仔細(xì)，這種長(zhǎng)方形的臉，我們就稱為“目字臉”。那體育老師的這幅肖像那缺少什么呀？生：眼睛、鼻子、嘴、眉毛師：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵我們統(tǒng)稱為什么呀？生：五官（板書五官）師：一幅完整的肖像，五官也是很重要的，誰能來說一下，體育老師的五官有什么特點(diǎn)呢？生：鼻子是三角形、眉毛很濃.師：同學(xué)們回答的真好！老師真希望每節(jié)課都能聽到你們踴躍的發(fā)言！2、 連一連師：這節(jié)課不僅體育老師來到了我們的課堂，還有其他的幾位老師，大家一起和他們玩?zhèn)€游戲吧！怎么樣？生：好！師：這幾位老師同學(xué)們都不陌

3、生吧，我們來把他們的臉型對(duì)號(hào)入座，請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真觀察，小組討論一下，一會(huì)請(qǐng)同學(xué)們起來連一連。生：討論師：好，誰先起來說？生：美術(shù)老師菱形申字臉.師：同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確！3、 說一說師：同學(xué)們都有自己喜歡的老師，我也有比較欣賞的一位老師，今天我想給他畫一幅肖像，請(qǐng)同學(xué)們從臉型、發(fā)型、五官三個(gè)方面來幫我分析一下，我欣賞的這位老師有什么特點(diǎn)呢？生：田字臉、眼睛大、雙眼皮、嘴唇薄.師：同學(xué)們歸納的非常到位，但是畫以前，我還有一個(gè)疑惑：請(qǐng)問哪一個(gè)構(gòu)圖更合理一些呢？生：第四個(gè)。師：為什么？生：.師：希望同學(xué)們一會(huì)畫的時(shí)候，能夠好好構(gòu)圖。4、看一看師：接下來，我想給同學(xué)們演示一下，人物的畫法，希望同學(xué)們能

4、夠安靜的觀看。師：演示繪畫。師：田老師的肖像，我就畫完了，我也畫了這幾位老師的肖像（展示其他三幅作品）師：不僅我有欣賞的老師，相信每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師。誰來說一下，你最喜歡的老師是誰？生：體育老師、語文老師.師：接下來我們?cè)賮硇蕾p一下其他同學(xué)和老師的作品。3、 作業(yè)師：看了這么多的作品，想必同學(xué)們都迫不及待的要畫自己喜歡的老師了，先別急我們來看看作業(yè)要求：1、用線描的方法畫自己最喜歡的老師。（半身像） 2、構(gòu)圖飽滿，注意抓住人物的特征。師：好！同學(xué)們，作業(yè)開始?。ㄒ魳贰W(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)）4、 作業(yè)評(píng)價(jià)師：好了，同學(xué)們，放下手中的筆，一起來看一看我們的這些作品。先看一下我們的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，老師呀先談?wù)勎业母惺?，我覺得這衣服構(gòu)圖比較飽滿的，我覺得這個(gè)同學(xué)畫的是我們的班主任，線條我覺得還比較大膽.下面我請(qǐng)同學(xué)們來說說你的感受，根據(jù)我們的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生：進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3人左右）5、 課后拓展師：今天我們用線描的方法，畫了我們的老師，其實(shí)呀，還有好多方法適合人物的