中學(xué)控輟保學(xué)計(jì)劃

1、2014-2015學(xué)年勐撒中學(xué)控輟保學(xué)計(jì)劃 七年級162班 班主任：熊璐瑤控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。一、本班學(xué)生基本情況分析：本班自開學(xué)伊始共有55人，其中男生29人，女生26人。男生的人數(shù)總體來說比女生多，這就意味著班級管理的難度加大，況且同學(xué)們都是來自不同的小學(xué)，更需要全面的了解學(xué)生情況，做好控輟保學(xué)工作。經(jīng)過上學(xué)期，本班的流失人數(shù)為0人，鞏固率為100%。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取以下措施，努力做好該工作，取得到圓滿成功。二、提高認(rèn)識，思想到位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師

2、會議，尤其是針對我們 班主任老師，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。三、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在半年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，家訪以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況。、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。堅(jiān)持為他們補(bǔ)課做他門的思想工作，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不

3、僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式，及時(shí)與家長溝通。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施（電話聯(lián)系）。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。看似簡單的方法，一通簡單的電話在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。四、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。五、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后