作文《記一件事》課件

1、記一件事 親愛的同學(xué)們，你的腦海里也許就 涌起一朵朵生活的浪花，好多好多的事 浮上心頭。那么，請你采擷一朵生活的 浪花，用文字記下它肯定就是一篇不錯(cuò) 的記事文。 作文基本要求分析：作文基本要求分析： 記一件事記一件事 寫一篇記事的記敘文，且只能寫 一件事。 我們經(jīng)常寫作文，可是有的 平淡無奇，為什么呢？ 先讓我們來看看下面 的一篇文章榜樣榜樣吧： 榜 樣 那個(gè)星期天，我還是像往常一樣到浦那個(gè)星期天，我還是像往常一樣到浦 西上計(jì)算機(jī)課。西上計(jì)算機(jī)課。 夏日的晴空突然大變，烏云密布，夏日的晴空突然大變，烏云密布， 雷電交加，大雨雷電交加，大雨“嘩嘩”地澆下來。我連地澆下來。我連 忙躲進(jìn)一個(gè)候車亭。

2、我身旁有一位六七忙躲進(jìn)一個(gè)候車亭。我身旁有一位六七 十歲的老人，他看著瓢潑的大雨，眼睛十歲的老人，他看著瓢潑的大雨，眼睛 瞇成一條縫，對我說：瞇成一條縫，對我說：“這天氣可糟透這天氣可糟透 了。了?！薄啊薄笆前?。是啊。”我應(yīng)付地答道，心想：我應(yīng)付地答道，心想： 車怎么還不來？雨什么時(shí)候能停呢？我車怎么還不來？雨什么時(shí)候能停呢？我 焦急地望著車來的方向。好一會(huì)，焦急地望著車來的方向。好一會(huì)， 車來了。我以為司機(jī)會(huì)把車靠近點(diǎn)，車來了。我以為司機(jī)會(huì)把車靠近點(diǎn)， 誰料車竟然停在十幾米外。誰料車竟然停在十幾米外。 我一開始還有點(diǎn)疑惑，后來那我一開始還有點(diǎn)疑惑，后來那 車過了好久也沒動(dòng)靜，才明白過來車過了

3、好久也沒動(dòng)靜，才明白過來 車已經(jīng)拋錨了。我想，這車可能熄車已經(jīng)拋錨了。我想，這車可能熄 火了吧，要是有人在后面推一下，火了吧，要是有人在后面推一下， 可能就發(fā)動(dòng)起來了，可這么大雨，可能就發(fā)動(dòng)起來了，可這么大雨， 誰愿意去推呢？還沒等我反應(yīng)過來，誰愿意去推呢？還沒等我反應(yīng)過來， 我身邊的老人已經(jīng)冒著大雨跑了過我身邊的老人已經(jīng)冒著大雨跑了過 去。他卷起那濕透了的袖管，去。他卷起那濕透了的袖管， 露出又黑又瘦的手臂，腳撐住地面，露出又黑又瘦的手臂，腳撐住地面， 兩手撐住中門的門框，使勁往前推，這兩手撐住中門的門框，使勁往前推，這 時(shí)他手臂上的骨骼都清晰可見了，他皺時(shí)他手臂上的骨骼都清晰可見了，他皺

4、緊眉頭，張開缺牙的嘴，看到這場面，緊眉頭，張開缺牙的嘴，看到這場面， 誰都會(huì)震驚。我不由自主地奔上前去和誰都會(huì)震驚。我不由自主地奔上前去和 他一起推著。他一起推著。 車上的乘客再也無法安心地坐在車上，車上的乘客再也無法安心地坐在車上， 都紛紛下車幫忙，司機(jī)也配合著打開發(fā)動(dòng)都紛紛下車幫忙，司機(jī)也配合著打開發(fā)動(dòng) 機(jī)，車子終于發(fā)動(dòng)了起來。這時(shí)，雨變小機(jī)，車子終于發(fā)動(dòng)了起來。這時(shí)，雨變小 了，人們都沉浸在勝利的喜悅中，重新坐了，人們都沉浸在勝利的喜悅中，重新坐 到了遮風(fēng)避雨的車上，卻忘了感謝那位無到了遮風(fēng)避雨的車上，卻忘了感謝那位無 私的老人。私的老人。 “ “三人行，必有我?guī)熑诵校赜形規(guī)煛?，我?/p>

5、著老人在，我望著老人在 雨中漸漸消失的背影，心想：他不也雨中漸漸消失的背影，心想：他不也 是我的老師嗎？正是他，又給我上了一堂是我的老師嗎？正是他，又給我上了一堂 人生課。他讓我懂得，個(gè)人的力量雖然微人生課。他讓我懂得，個(gè)人的力量雖然微 薄，但當(dāng)他人需要的時(shí)候，當(dāng)社會(huì)需要的薄，但當(dāng)他人需要的時(shí)候，當(dāng)社會(huì)需要的 時(shí)候，就應(yīng)該無私地奉獻(xiàn)。時(shí)候，就應(yīng)該無私地奉獻(xiàn)。 我默默地在心中感謝這位無私奉獻(xiàn)我默默地在心中感謝這位無私奉獻(xiàn) 的老人，感謝這位用行動(dòng)為人們作出榜的老人，感謝這位用行動(dòng)為人們作出榜 樣的老師。樣的老師。 首先首先，一顆真誠的心。要感動(dòng)別人先感動(dòng)自己。 寫作的作者要滿腔熱真情，只有以情馭文

6、才會(huì)寫 動(dòng)人心魄的文章。 其次其次，一雙善于觀察的眼。善于抓住并刻畫生活 細(xì)節(jié)。在此要注意交代清楚記敘的六要素，完整 地寫好一件事。 最后最后，要善于“揚(yáng)長避短”，所選的材料能為中 心服務(wù)。注意詳略安排。 總之總之，只要我們用心去感受，用情去記錄，就一定，只要我們用心去感受，用情去記錄，就一定 會(huì)是一份閃爍著個(gè)性色彩的會(huì)是一份閃爍著個(gè)性色彩的“精神產(chǎn)品精神產(chǎn)品” 應(yīng)該怎樣才能寫出自己真實(shí)而應(yīng)該怎樣才能寫出自己真實(shí)而 獨(dú)特的感受呢？獨(dú)特的感受呢？ 一葉知金秋，一斑窺全豹。我們從一葉知金秋，一斑窺全豹。我們從 一個(gè)小角度，緊扣話題打開缺口，來歌一個(gè)小角度，緊扣話題打開缺口，來歌 頌?zāi)笎?、父愛、親情

7、、友情、生命、人頌?zāi)笎邸⒏笎?、親情、友情、生命、人 生、美德等，這些真善美世界永恒主題。生、美德等，這些真善美世界永恒主題。 本次作文寫作要點(diǎn)：本次作文寫作要點(diǎn)： 中心明確。中心明確。 選材及詳略得當(dāng)。選材及詳略得當(dāng)。 記敘的六要素要明確記敘的六要素要明確。 立意盡量新穎深刻。立意盡量新穎深刻。 要注意敘述的順序。要注意敘述的順序。 語句通順。語句通順。 記敘文六要素訓(xùn)練記敘文六要素訓(xùn)練 閱讀下文，指出文中交代的閱讀下文，指出文中交代的“六要六要 素素”。 1、2004年9月10日，是我們難以忘懷 的一天。那天，我們育才學(xué)校小學(xué)五 年級以上的同學(xué)，來到赤天化俱樂部， 參加了慶祝第20個(gè)教師節(jié)大

8、會(huì)，我們 感到喜悅和興奮。 文題：那一次，我（“高興”后 悔激動(dòng)）之類表示情感詞，再作 文 那一次,我 (感動(dòng)、 高興、后悔、激動(dòng)） 作文 寫作第一步 題目選擇 感動(dòng)的事 ，難過的事 （那一次，我哭了） 深受教育的事。（那一次，我錯(cuò)了） 開心的事 （那一次，我笑了） 美好的一次 第一次 寫作第二步 寫結(jié)尾（最后一段） 先寫出你的心情，你為什么要寫這件事呢？ 有什么想說的。 寫作第三步 寫開頭（第一段） 我經(jīng)歷過的事有許多許多，在記憶的河流里 ，回憶多得像星星，有開心，難過，傷感 ，自豪但有一件事 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng) 歲了， 回想成長道路上的一件件往事， 寫作第四步 寫中間（將發(fā)生的事情講清楚） 交代記敘六要素 （2段）時(shí)間 地點(diǎn) 人物 （3段）起因 經(jīng)過 結(jié)果 1先在橫線上把