唐河縣歷年招教考試真題匯總

1、2012年唐河縣公開招聘教師筆試試卷一、單項選擇（選最符合題意的一項，每小題1分，共30分）1.黑格爾認為，割下來的手就失去了它的獨立存在的地位，這種觀點表明（）a.整體是部分之和b.整體大于部分之和c.整體決定部分d.整體和部分相互依存2 .科學發(fā)展觀的核心是（）a.發(fā)展 b.以人為本 c.全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展d.統(tǒng)籌兼顧3 .入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆而不聞其臭，這是感覺的（）現(xiàn)象。a.疲勞 b.對比 c.融合 d.適應4 .教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）a.備課 b.上課c.課后輔導 d.考試5 .魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。這是（）沖突。a.雙趨 b.雙避c.趨避 d.多

2、重趨避6 .國務院決定，從（）年秋季學期開始，在全國范圍內全部免除城市義務教育 階段學生雜費。a. 2007 b. 2009c. 2008 d. 20107 .我國的私學開始于（）a.殷商 b.春秋c.漢朝 d.唐朝8 .奠定了三國鼎立局面的戰(zhàn)爭是（）a.祖逖北伐 b.官渡之戰(zhàn)c.八王之亂d.赤避之戰(zhàn)9 .早晨起來后發(fā)現(xiàn)地面有積水，由此可以斷定昨天晚上下雨了。這一心理過程是 （）a.感覺 b.知覺 c.思維 d.想象10 .北京奧運會理念不包括（）a.綠色奧運 b.科技奧運c.文奧運 d.活力奧運11 .孟母三遷故事說明了（）對人發(fā)展的重要性。a.遺傳b.環(huán)境c.教育d.人的主體因素12 .感

3、時花濺淚，恨別鳥驚心是一種（）a.情調b.激情c.應激d.心境13 .我國國有企業(yè)改革的方向是（）a.承包經(jīng)營b.租賃經(jīng)營c.建立現(xiàn)代企業(yè)制度d. 土地收益權的轉讓14 中華人民共和國義務教育法公布于（）a. 1978 年 b. 1985 年 c. 1986 年 d. 1992 年15 .眼觀六路，耳聽八方反映了注意的（）a.穩(wěn)定性 b.分配 c.廣度 d.轉移16 .我國新課和改革于（）年在全國38個實驗區(qū)啟動。a. 1999 b. 2000 c. 2001 d. 200217 .要求學生盡可能多地列舉由“大地” 一詞所想到的事物，是為訓練學生的a.發(fā)散思維b.推測與假設 c.好奇心 d.獨

4、立性18 .師者，人之楷模這名話說明了教師勞動的（）a.創(chuàng)造性 b.示范性 c.復雜性 d.永恒性19 .殺雞做猴屬于（）a.替代性強化 b.自我強化c.直接強化d.正強化20 .運用試管香蕉技術來推廣優(yōu)良香蕉品種，這種技術屬于（）a.基因工程b.細胞工程c.酶工程 d.發(fā)酵工程21 .在學過正方體，長方體等體積公式后，學習一般柱體的體積計算公式，這屬 于a.并列結合學習b.下位學習c.派生類學習d.上位學習22 .學校進行德育的基本途徑是（）a.班團隊活動b.勞動c.政治課和其他學科教學d.班主任工作23 .某些歲小孩在斯坦福一一比奈量表智力測驗中智商為120,他的智力年齡為 （）a. 5歲

5、 b. 6歲 c.7歲 d. 8歲24 .某人因偷稅，抗稅，依法應追究（）a.刑事責任 b.行政責任 c.經(jīng)濟責任 d.民事責任25 .利用校園文化去影響學生，這種方法屬于（）a.榜樣 b.陶冶 c.修養(yǎng) d.參觀26 .把辛丑條約的內容記為“錢禁兵館”，主要是運用了（）記憶術。a.縮簡法 b.關鍵詞法 c.位置記憶法 d.視覺想象27 .在教學任務中處于基礎地位的是（）a.發(fā)展智力b.培養(yǎng)能力c.傳授基礎知識和基本技能d.形成科學世界觀和道德品質28 .辦公室更改電話號碼，可用（）公布周知。a.通知 b.通告 c.啟示 d.布告29 .學生品德發(fā)展的重要標志是其具有（）a.社會活動能力 b.

6、道德認識 c.道德意志 d.自我教育能力30 .黨的十七大報告指出，新時期最鮮明的特點是（）a.改革開放 b.快速發(fā)展 c.與時俱進 d.解放思想二、判斷（每小題1分，共10分）（前面可能會有多選題）31 .為了便于記憶，將2的值l41421記作意思意思而已”，這是一種有意義學習。（）32 .在我國，義務教育屬于基礎教育。（）33 .為當三好生而學習是一種內部動機。（）34 .全面發(fā)展不等于平均發(fā)展。（）35 .教學方法是教師為完成教學任務而采用的辦法。（）36 .江山易改，秉性難移體現(xiàn)了人格的穩(wěn)定性。（）37 .遺傳素質，環(huán)境都不能決定人的發(fā)展，只有教育才能決定人的發(fā)展。（）38 .心理是人

7、腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映。（）39 .在中小學分快慢班的做法符合分組教學的精神。（）40 .艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的一般規(guī)律是先快后慢。（）三、填空（每小題1分，共10分）41 .傳統(tǒng)的智力理論是以 能力和數(shù)理一邏輯能力為核心的。42 .一般認為，智商在 以下為智力落后。43 . 一般認為，品德的心理結構包括：道德認識，道德情感，道德意志和44 .馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是。45 .四書五經(jīng)中的四書是指大學，,孟子，和中庸。46 .是學校的中心工作。47 .教育活動的基本要素包括,受教育者和教育措施。48 .中華人民共和國義務教育法規(guī)定，國家實行 年制義務教育。49 .普通中小學教育

8、包括體育，智育，德育，和勞動技術教育。50 .新一輪基礎教育課程改革整體設置九年義務教育課程：小學階段以_為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程，高中以分科課程為主。四、簡答（回答要點，并作簡明扼要的解釋。每小題5分，共20分）51 .在教學中如何貫徹啟發(fā)性原則？52 .在德育中如何貫徹因材施教原則？3.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體？54.如何合理地組織學生的復習？五.論述（15分）（3道題）55.教師勞動的特點是什么？現(xiàn)代教師應具備哪些基本素質？如何才能成長為一 名優(yōu)秀教師？六.案例分析（15分）（2道題）56.下面是新課程實施過程中一堂數(shù)學公開課的一個教學片段，這節(jié)課的教學內 容是認識乘法

9、。教科書上有一幅彩圖：一塊綠茵茵的草地中間有一條小河，河上 有一座小橋，草地上零星地分散著幾棵小樹，還有一些小白兔正在吃草，小白兔 是一對一對（兩只兩只）在一起的，一共有6對。正是這6對小白兔蘊含了乘法 這一數(shù)學內容。教師將這幅彩圖投射到大屏幕上，教學就從教師的提問開始了。師：小朋友們，看這幅彩圖，告訴老師你們都看到了什么？生1：我看見了大樹。生2：我看見了綠草。生3：我看見了小河。生4：我看見了河上的小橋。師：你們還看見了什么？生5：我看見了河里面的水。師：難道你們沒有看見小白兔嗎？生（齊）：看見了。師：好！那你們數(shù)數(shù)看，一共有多少只小白兔？（學生開始數(shù)小白兔，不一 會兒，許多學生都高高地舉

10、起了手。）師：小強，你告訴大家一共有多少只小白兔？（教師叫起了舉著手的小強回 答問題。）小強：一共有12只小白兔。師：你能告訴大家你是怎么數(shù)的嗎？小強：我是一只一只數(shù)的。（小強的回答并不是教師所期望的回答，教師只 是讓小強坐下，對小強的回答沒有作任何反應，而是叫起了舉著手的小林。）師：小林，你告訴大家多少只小白兔？小林：12只。師：你是怎么數(shù)的呢？小林：我也是一只一只數(shù)的。師：你們不會兩只兩只地數(shù)嗎？（作為認識乘法這一教學內容的反饋和鞏固，教師乂呈現(xiàn)了教科書上的另一 幅圖畫；3排玫瑰花，每排5朵。）師：小朋友們，你們再數(shù)數(shù)看，一共有多少朵玫瑰花？（學生們于是低頭數(shù) 起來，不一會兒，有一個叫小文

11、的學生舉起了手，教師也看到小文舉起了手。）師：小文，你有什么問題嗎？小文：老師，兩個兩個沒辦法數(shù)！綜上述案例，請回答：（1）案例中教師的教學行為反映了怎樣的教學觀念？（2）案例中教師主要運用了什么教學方法？運用該方法的基本要求有哪些？ （3）案例中教學內容的問題情境設計存在什么問題？應該如何改進?2010年唐河縣公開招聘小學教師筆試試卷1 .答卷前，務必將自己的姓名，準考證號，考場號，座位號填寫在指定位置，不 填或不符的按違紀處理。2 .只準用鋼筆或圓珠筆在試卷上作答，用兩種以上顏色答題按違紀處理。3 .本試卷共五大題。題型單項選擇判斷題簡答題案例 分析題作文總分分值2510202025100

12、得分一、單項選擇（選最符合題意的一項，每小題1分，共25分）1 .哲學的基本問題是（）a.物質和運動的關系b.可知論與不可知論c.思維和存在的關系d.理論和實踐的關系2 .科學發(fā)展觀的核心是（）a.發(fā)展 b.以人為本c.全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展d.統(tǒng)籌兼顧3 .近朱者赤，近墨者黑這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響（）a.環(huán)境b.遺傳c.教育d.社會活動4 .眼觀六路，耳聽八方反映了注意的（）a.穩(wěn)定性 b.分配 c,廣度 d.轉移5 .人逢喜事精神爽，這是受人的下列哪種情緒影響所致（）a.激情 b.心境 c.熱情 d.應激6 .舉一反三，聞一知十反映的心理現(xiàn)象是（）a.定勢b.遷移c.應用d.技

13、能7 .早晨起來后發(fā)現(xiàn)地面有積水，由此可以斷定昨天晚上下雨了。這一心理過程是a.感覺b.知覺c.思維d.想象8 .機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）a.學生是否理解學習材料8 .學生是否主動學習c.要學習的主要內容是呈現(xiàn)還是由學生發(fā)現(xiàn)d.學習的目的是解決問題還是獲得知識9 .霍華德加德納提出的智力理論是（）a.智力二因素論b.智力三元論c.智力多元論 d.智力結構論10 .一個較長的學習內容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下 列哪種因素的干擾（）a.消退和干擾抑制b.倒攝和干擾抑制c.前攝和消退抑制d.前攝和倒攝抑制11.醫(yī)生在診病時常用聽診器，聽診器的工作原理是（）a.使

14、心臟振動的振幅增加，響度增大b.改變心跳的頻率，使音調變調c.改變心跳的音色，使聲音好聽d.減少聲音傳播過程中的能量損耗12 .可以用于下行文的一組文種是（）a .通知決定請示會議紀要b.通知決議意見函c.報告決定公報條例d .通知命令通報批復13 .我國第一個在太空行走的航天員是（）a.楊利偉 b.翟志剛 c.劉伯明 d.明海鵬14 .“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”這一思想的提出始自黨的（）a.十五大 b.十四大 c.十三大 d.十二大15 .中華人民共和國義務教育法頒布于（）a. 1978 年 b. 1985 年 c. 1986 年 d. 1992 年16 .教師職業(yè)勝任，職業(yè)作為不

15、斷提升的重要品質是（）a.師德 b.思想 c.學識d.社會關系17 .考查一個教師的業(yè)務素質的關鍵是（）a.教師學歷高低b.教師的治學態(tài)度c.教師的工作表現(xiàn)d.教師的能力18.小學階段是發(fā)展學生個性（）a.并不重要的時期b.非常重要的奠基時期c.沒有效果的時期d.最不受外界影響的時期19.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）a.學生只有機械記憶的能力b.教師的知識、能力是不一樣的c.教育活動中要遵循人的發(fā)展的一般規(guī)律d.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約20.教育史上兩大對立學派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物會別是a.凱洛夫和赫爾巴特b.杜威和赫爾巴特c.赫爾巴特和杜威d.夸美紐

16、斯和杜威21 .教育史上最早提出教學的教育原則的教育家是（）a.裴斯泰洛齊b赫爾巴特c.夸美紐斯d.柏拉圖22 .教學相長、循序漸進等教學原則出自（）a.學記 b.論語 c.尚書 d.孟子23 . 1956年出版教育目標分類學，將教育目標分為認知領域、情感領域和動 作技能領域三個主要部分的美國教育家是（）a.布盧姆 b.布魯納 c.瓦根舍因 d.斯金納24 .從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于（）a.顯性課程 b.校本課程 c.隱性課程 d.綜合課程25 .新一輪基礎教育課程改革提出小學階段課程設置應是（）a.綜合課程為主b.分科課程為主c.綜合與分科并行d.綜合實踐活動課為主二、判斷（每小題

17、1分，共10分）1 .教書育人就是教師的天職。（）2 .參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，三年內不得再次參加教師 資格考試。 （）3 .新中國頒布的第一部教育法律是中華人民共和國義務教育法。（）4 .依法執(zhí)教的一個重要體現(xiàn)是依法維護保護教育對象的合法權益。（）5 .道而弗牽，強而弗抑，開而弗達主張的是啟發(fā)式教學。（）6 .在中小學分快慢班的做法符合分組教學的精神。（）7 .教育的多元化就是指教育思想的多元化。（）8 .為了每位學生的發(fā)展是我國新一輪基礎教育課程改革的核心理念。（）9 .記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學習過程。（）10 .動機是學習的先決條件。因此，沒有動機，學習便不能發(fā)

18、生。（）三、簡答（回答要點，并作簡明扼要的解釋。每小題5分，共20分）1 .師表風范的基本內涵是什么？教師應該在哪些方面樹立良好的師表風范？2 .簡述在班級管理中，專制型，放任型，民主型三種風格類型的班主任對學生的 影響。3 .目前中小學課堂常用的教學方法有哪些？選擇教學方法的依據(jù)是什么？4 .簡述教師如何建立良好的師生關系？四、案例分析（20分）下面是新課程實施過程中x x小學兩位數(shù)學老師（a教師和b教師）的兩堂教 學公開課的教學片段，教學內容同為“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”。a教師按照教材順序，從例1順次講到例5。師：（出示復習題，小新家養(yǎng)雞10只，養(yǎng)雞只數(shù)是鴨的幾倍？）誰會列式解 答

19、？（學生踴躍）生 1： 30 4-10=3 o師：為什么這樣列式呢？生2：因為求30是10的幾倍，就是求30里有兒個10,所以用除法計算。師：完全正確！（出示例5：小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)鵝只數(shù)是鴨的 幾分之幾？誰會列式解答？）（學生冷場）師：我來講給大家聽。養(yǎng)鵝只數(shù)是鴨的幾分之幾是屬于求一個數(shù)是另一個數(shù) 的幾分之兒類型的應用題，它與我們過去學過的求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍屬于 同一類的應用題，所以也應該用除法計算?，F(xiàn)在誰會列式？生3： 104-7=（學生議論:錯!）生 4： 74-10=7/10師：對了，用除法做要選好被除數(shù)和除數(shù)，求一個數(shù)是另一個數(shù)的兒分之幾, 應該用什么數(shù)做被除數(shù)，什

20、么數(shù)做除數(shù)呢？生5：老師，我發(fā)現(xiàn)求幾倍，用大數(shù)除以小數(shù)；求幾分之幾，用小數(shù)除以大 數(shù)。師：你真聰明！b教師使用教材的情況與a教師不同，他先進行例2、例3的教學，在學過 例2、例3之后，接著進行例1的教學。師：請同學們把課本翻回到第二88頁例1-（文化路小學五年級一班有42 人，其中5人是三好學生，三好學生占全班人數(shù)的幾分之幾？）昨天我們已經(jīng)用 分數(shù)意義的知識得到了它的答案，今天我們再用剛剛學過的分數(shù)與除法的關系進 一步研究：這道題目還可以怎樣列式解答？大家想好以后可以把算式補寫在自己 的課本上面，然后討論兩個問題：1 .為什么這樣列式？課本上為什么沒有把算式印出來？2 .你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（分

21、組討論，全班交流）生1：根據(jù)分數(shù)與除法的關系，5/42可以看作5除以42的商，所以可以這 樣列式：54-42=5/42o生2：我發(fā)現(xiàn)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之兒也用除法計算。生3：昨天我們還沒有學習分數(shù)與除法的關系，所以只能用分數(shù)的意義直接 想出問題的答案。今天學過了分數(shù)與除法的關系，就可以用除法算出它的答案，師：說的真好，其實想出答案與算出答案都是可以的，以后做題目可以用你 感到方便的方法去做。（b教師把例5提到例4前，出示復習題與例5,學生嘗試練習板演。）生4：（板演復習題）304-10=3o生 5：（板演例 5） 7+10=7/10。師：大家討論一下，這兩道題目有什么聯(lián)系？有什么區(qū)別？生

22、6：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之兒兩種應 用題都是用除法計算的。生7：兩種應用題都應該用一個數(shù)除以另一個數(shù)。生8：商大于1就是兒倍，商小于1就是兒分之兒。比較上述案例中兩老師，請回答：1 .結合案例分析a教師主要運用了什么教學方法？反映了其怎樣的教學觀 念？（6分）2 .結合案例子分析b教師主要運用了什么教學方法？運用該方法的基本要 求有哪些？（6分）3 .從上述案例不難看出，b教師靈活運用了教材。請思考：在教學過程中， 教師對教材的靈活運用主要表現(xiàn)在哪些方面？（8分） 五、作文（25分）這是一首在北京市一些小學生當中廣為流傳的我能行歌：相信自己行， 才會我能行/別人說

23、我行,努力才能行/你在這點行,我在那點行/今天若不行, 明天爭取行/能正視不行，也是我能行/不但自己行，幫助別人行/互相支持行, 合作大家行/爭取全面行，創(chuàng)造才最行。請根據(jù)歌詞表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷感受和見解.，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論。要求：1.題目自擬，角度自選，文體不限，不少于600字。2010年唐河縣公開招聘初中教師筆試試卷注意事項：1 .答卷前，務必將自己的姓名，準考證號，考場號，座位號填寫在指定位置，不 填或不符的按違紀處理。2 .只準用鋼筆或圓珠筆在試卷上作答，用兩種以上顏色答題按違紀處理。3 .本試卷共五大題。題型單

24、項選擇判斷題簡答題案例分析題作文總分分值2510202025100得分一、單項選擇（選最符合題意的一項，每小題1分，共25分）1.唯物辯證法的總特征是（）a.聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點b.運動和靜止辯證統(tǒng)一的觀點c.物質第一性，意識第二性的觀點d.對立統(tǒng)一的觀點2 .科學發(fā)展觀的第一要義是（）a.以人為本b.統(tǒng)籌兼顧c.發(fā)展d.科學籌劃3 .孟母三遷故事說明了下列哪種因素對人發(fā)展的影響（）a.環(huán)境 b.遺傳 c.教育 d.人的主體性4 .眼觀六路，耳聽八方反映了注意的（）a.穩(wěn)定性 b.分配 c.廣度 d.轉移5 .感時花濺淚，恨別鳥驚心是一種（）a.激情 b.心境 c.情調 d.應激6 .舉一反

25、三，聞一知十反映的心理現(xiàn)象是（）a.定勢b.遷移c.應用d.技能7 .早晨起來后發(fā)現(xiàn)地面有積水，由此可以斷定昨天晚上下雨了。這一心理過程是a.感覺b.知覺c.思維d.想象8 .機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）a.學生是否理解學習材料8 .學生是否主動學習c.要學習的主要內容是呈現(xiàn)還是由學生發(fā)現(xiàn)d.學習的目的是解決問題還是獲得知識9 .霍華德加德納提出的智力理論是（）a.智力二因素論 b.智力三元論c.智力多元論d.智力結構論10 .一個較長的學習內容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下 列哪種因素的干擾（）a.消退和干擾抑制b.倒攝和干擾抑制c.前攝和消退抑制d.前攝和倒攝

26、抑制11.醫(yī)生在診病時常用聽診器，聽診器的工作原理是（）a.使心臟振動的振幅增加，響度增大b.改變心跳的頻率，使音調變調c.改變心跳的音色，使聲音好聽d.減少聲音傳播過程中的能量損耗12.可以用于下行文的一組文種是（）a.通知決定請示會議紀要b.通知決議意見函c.報告決定公報條例d.通知命令通報批復13 .我國第一個在太空行走的航天員是（）a.楊利偉b.翟志剛c.劉伯明d.景海鵬14 .“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”這一思想的提出始自黨的（）a.十五大b.十四大c.十三大d.十二大15 .中華人民共和國義務教育法頒布于（）a. 1978 年 b. 1985 年 c. 1986 年 d.

27、1992 年16 .根據(jù)法律的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）a. 14周歲以下b. 14周歲以上不滿16周歲c. 16周歲以上不滿18周歲d. 18周歲以下17 .教師職業(yè)勝任，職業(yè)作為不斷提升的重要品質是（）a.師德 b.思想 c.學識 d.社會關系18 .教師職業(yè)道德的核心內容是（）a.愛崗盡責 b.熱愛學生 c.依法執(zhí)教 d.為人師表19 .教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）a.學生只有機械記憶的能力b.教師的知識，能力是不一樣的c.教育活動中要遵循人的發(fā)展的一般規(guī)律d.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約20.教育史上兩大對立學派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表

28、人物會別是（）a.凱洛夫和赫爾巴特b.杜威和赫爾巴特c.赫爾巴特和杜威d.夸美紐斯和杜威21.教育史上最早提出教學的教育原則的教育家是（）a.裴斯泰洛齊b赫爾巴特c.夸美紐斯 d.柏拉圖 22教學相長，循序漸進等教學原則出自（）a.學記b.論語c.尚書d.孟子23 . 1956年出版教育目標分類學，將教育目標分為認知領域，情感領域和動 作技能領域三個主要部分的美國教育家是（）a.布盧姆 b.布魯納 c.瓦根舍因 d.斯金納24 .從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于（）a.顯性課程 b.校本課程 c.隱性課程 d.綜合課程25 .新一輪基礎教育課程改革提出小學階段課程設置應是（）a.綜合課程為主

29、b.分科課程為主c.綜合與分科并行d.綜合踐活動課為主二、判斷（每小題1分，共10分）1 .教書育人就是教師的天職。（）2 .參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，三年內不得再次參加教師 資格考試。 （）3 .新中國頒布的第一部教育法律是中華人民共和國義務教育法。（）4 .依法執(zhí)教的一個重要體現(xiàn)是依法維護保護教育對象的合法權益。（）5 .道而弗牽，強而弗抑，開而弗達主張的是啟發(fā)式教學。（）6 .在中小學分快慢班的做法符合分組教學的精神。（）7 .教育的多元化就是指教育思想的多元化。（）8 .為了每位學生的發(fā)展是我國新一輪基礎教育課程改革的核心理念。（）9 .記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學

30、習過程。（）10 .動機是學習的先決條件。因此，沒有動機，學習便不能發(fā)生。（）三、簡答（回答要點，并作簡明扼要的解釋。每小題5分，共20分）1 .師表風范的基本內涵是什么？教師應該在哪些方面樹立良好的師表風范？2 .簡述在班級管理中，專制型，放任型，民主型三種風格類型的班主任對學生的 影響。3 .目前中小學課堂常用的教學方法有哪些？選擇教學方法的依據(jù)是什么？4 .簡述教師如何建立良好的師生關系？四、案例分析（20分）下面是一位數(shù)學教師的一些教學片斷，教學內容是“多邊形內角和”。師：同學們，在以前的學習中，哪些知識是我們把新知識轉化為舊知識，并 利用舊知識來觸決新問題的？（板書新知舊知）生l除數(shù)

31、是小數(shù)的除法，我們是運用商不變的性質，先把除數(shù)轉化為整數(shù), 再按除數(shù)是整數(shù)的除法法則進行計算。生2：異分母分數(shù)加減，我們先通過通分把它轉化為同分母分數(shù)，再按同分 母的計算法則進行計算。生3：梯形面積公式的推導，我們是把它轉化為已學過的平行四邊形或三角 形，再推導出梯形面積的計算公式。生4：師：這節(jié)課我們要學習多邊形的內角和，我們已經(jīng)學過什么圖形的內角和？生：三角形師：三角形的內角和等于多少度？生：180度。師：能不能利用轉化的思想，利用三角形的內角和，求出四邊形，五邊形， 六邊形n邊形的內角和?怎樣去做？請大家想一想，做一做。（教師畫出四邊形，五邊形，六邊形n邊形，學生思考，嘗試）師：這節(jié)課我

32、們學習了什么知識？是運用怎樣的方法來學習的？生：這節(jié)課我們學習了多邊形的內角和，是運用新知識轉化為舊知識，再利 用舊知識解決新知識的方法來學習的。師：這種把新知識轉化為舊知識，再利用舊知解決新知的學習方法，在數(shù)學 學習中會經(jīng)常用到，希望同學們在今后的學習中要善于應用這種學習方法。綜合上述案例，請回答：1 .該教師在教學過程中主要運用了什么教學原則？（3分）2 .在教學過程中貫徹這一原則的基本要求是什么？（8分）3 .除上述原則之外，中小學教學過程中常用的教學原則還有哪些？（9分） 五、作文（25分）這雖是一個古老的故事，卻在新世紀的課程改革中具有常新的意義。當年陶行知任育才學校的校長時，有一天

33、他看到一位男生欲用磚頭砸另一位 同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知回到辦公室，見男生已在等他, 陶行知掏出一塊糖給他：這是獎勵你的，因為你比我按時來了。接著乂掏出一塊 糖給男生：這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊敬我。 男生將信將疑地接過糖果。陶行知乂說：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女生, 說明你有正義感”。陶行知乂掏出第三塊糖給他。這時男生說：“校長，我錯了， 同學再不對，我也不能采取這種方式”。陶行知乂掏出第四塊糖說：“你已認錯， 再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了”。請根據(jù)以上材料寫一篇文章。要求：1.題目自擬，角度自定，立意自定。2 .除詩歌

34、外，文體不限。3 .不少于700字。2011年唐河縣公開招聘小學教師筆試試卷1 .答卷前，務必將自己的姓名，準考證號，考場號，座位號填寫在指定位置，不 填或不符的按違紀處理。2 .只準用鋼筆或圓珠筆在試卷上作答，用兩種以上顏色答題按違紀處理。3 .本試卷共五大題。題型單項選擇判斷題簡答題案例分析題教育寫作總分分值2510202030100得分一、單項選擇（選出最符合題意的一個，每小題1分，共25分）1 .教育的本質屬性是（）a.培養(yǎng)人的社會活動b.永恒性 c.歷史性 d.繼承性2 .提出“教育即生長”“學校即社會”主張的教育家是（）a.赫爾巴特b.杜威 c.凱洛夫 d.陶行知3 .兒童身心發(fā)展

35、的過程中存在“關鍵期”，是個體身心發(fā)展的什么特征的表現(xiàn)（）a.個別差異性b.順序性 c.不平衡性 d.階段性4 .我國教育目的的理論基礎是（）a.特定社會的政治、經(jīng)濟、文化b.個體身心發(fā)展規(guī)律c.人們的教育理想d.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說5 .“初等義務教育的普及”是在近代的什么時侯（）a.信息革命后b.第二次工業(yè)革命后c.第一次工業(yè)革命后d.現(xiàn)代社會6 .我國實行的第一個學制是（）a.壬寅學制 b.癸卯學制 c.壬子癸丑學制d.壬戌學制7 .教學活動，本質上是一種（）a.實踐活動 b.社會活動 c.認識活動 d.社交活動8 .目前，在我國中小學課程的主要構成部分包括（）a.知識、能力、

36、價值觀9 .知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀c.教學大綱、教科書d.課程計劃、課程標準、教科書10 最早從理論上對班級授課制作了闡述，并奠定了理論基礎的教育家是（）a.赫爾巴特 b.杜威 c.夸美紐斯 d.班杜拉11 .“學高為師，德高為范”，體現(xiàn)了教師勞動的什么特點（）a.示范性 b.創(chuàng)造性 c.個體性 d.間接性12 .學生的課堂學習，主要以學習（）為主。a.直接經(jīng)驗 b.間接經(jīng)驗 c.實踐能力 d.思考能力13 .教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）a.備課 b.上課 c.課外輔導 d.學業(yè)評定14 .“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，反映的德育方法是（）a.說理教育法b.品德評價法

37、 c.陶冶教育法 d.榜樣示范法15 .學校、家庭、社會三結合，形成三合力，其中要以（）為主導。a.學校教育 b.家庭教育 c.社會教育 d.傳播媒介16 .”魚與熊掌，兩者不可兼得也”，反映的心理沖突是（）a.雙趨沖突b.雙避沖突c.趨避沖突d.多重趨避沖突17 .“恨別鳥驚心”，反映人的情緒狀態(tài)是（）a.心境 b.應激 c.激情 d.憤怒18 .馬斯洛的需要層次理論，最高層次是（）a.生理需要b.審美需要c.求知需要d.自我實現(xiàn)的需要19 .下列行為中，屬于學習的是（）a.望梅止渴b.蜘蛛結網(wǎng)c.草履蟲的趨利避害d.兒童模仿電影中的行為19 .學生由學習“水）從而更利于學習“淼”，這屬于遷移中的（）a