最新青島版（六年制）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 3.3 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》PPT課件 (2)

1、3.3 3.3 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體 問題的過程中，能用合適的方法進(jìn)行估算， 養(yǎng)成估算的習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用估算的方法解決實(shí)際問 題的能力，形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)。 3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1009 104 答：900人坐不下。 = 900（人） 100 900 = 900 平均每節(jié)車 廂坐104人。 9節(jié)車廂， 900人坐得下 嗎？ 三位數(shù)乘一位數(shù)的估算 可以轉(zhuǎn)化成整百數(shù)乘一 位數(shù)來算。 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 從圖中，你 知道了哪些 數(shù)學(xué)信息？ 根據(jù)這些信 息，你能提 出什么問題？

2、 每袋飼料重46千 克，買250袋。 用載重9噸的 小貨車運(yùn)。 探索新知探索新知 每袋飼料重46千 克，買250袋。 用載重9噸的小 貨車運(yùn)。 一次能運(yùn)完嗎？ 探索新知探索新知 每袋飼料重46千克，買250袋。用載重9噸的小貨車 運(yùn)，一次能運(yùn)完嗎？ 把46看小一些。 4640 40250 = 10000（千克） 10000千克 9000千克 所以，一次不能運(yùn)完。 9噸=9000千克 想一想，這樣估算對(duì)不對(duì)呢？ 把每袋飼料的質(zhì)量看輕一 些，估算的結(jié)果比實(shí)際總量 少都運(yùn)不完。所以一定不能 運(yùn)完。 判斷是合理的。 探索新知探索新知 想一想，怎樣根據(jù)解決問題的需要，選擇合適的估算方法呢？ 探索新知探索

3、新知 估算時(shí)，有時(shí)需要把原數(shù)往大里看，有時(shí)需把原數(shù)往小 里看；有時(shí)需用四舍五入法取近似數(shù)，有時(shí)則需用去尾法 或進(jìn)一法取近似數(shù)。我們要根據(jù)實(shí)際情況的需要，合理地 選擇估算方法來解決問題。 典題精講典題精講 從北京到濟(jì)南每張火車票195元。一個(gè)旅游團(tuán) 有28人，準(zhǔn)備6000元買火車票夠嗎？ 典題精講典題精講 195200 2830 20030=6000（元） 6000元=6000元 所以，6000元夠用。 易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤解答 一本書46元，四年級(jí)130名學(xué)生，每人 買一本，王老師帶了5000元，夠嗎？ 4650 50130=6500（元） 6500元5000元 所以，帶5000元錢不夠。

4、易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤分析： 估算時(shí)應(yīng)該把每本書的價(jià)錢數(shù)看得少一些才合理，少了都不夠所以一定 不夠。估算時(shí)，有時(shí)需要把原數(shù)往大里看，有時(shí)需把原數(shù)往小里看。我 們要根據(jù)實(shí)際情況的需要，合理地選擇估算方法來解決問題。 正確解答 4640 40130=5200（元） 5200元5000元 所以，帶5000元錢不夠。 學(xué)以致用學(xué)以致用1. 32818 29542 40511 59619 32122 18749 1.估一估，在得數(shù)小于8000的算式后面畫“”。 學(xué)以致用學(xué)以致用 2.兒童劇院有24排座位，每排能坐36人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有600名 學(xué)生，能坐下嗎？ 2420 3630 2030=600（名） 往

5、小估能坐下600名學(xué)生， 所以，實(shí)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)600名學(xué)生 能坐下。 學(xué)以致用學(xué)以致用 3、公園門票每張32元，3名老師組織 99名同學(xué)去公園玩，帶3000元夠不夠？ 99+3=102100 32100=3200（元） 3200元3000元 所以，帶3000元錢不夠。 學(xué)以致用學(xué)以致用 2930 196200 30200=6000（元） 6000元6200元 所以，帶6200元錢夠了。 買196袋大米，帶6200元錢夠嗎？ 4. 學(xué)以致用學(xué)以致用 三年級(jí)大約清理綠地多少平方米？四年級(jí)呢? 5. 讓地球充滿生機(jī) 本報(bào)訊 6月5日是世界環(huán)境日，東風(fēng)小學(xué)三年級(jí) 286人、四年級(jí)302人在廣場(chǎng)舉行了主題

6、為“讓地 球充滿生機(jī)”的環(huán)保活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，平均 每人清理綠地82平方米。清理后的廣場(chǎng)面貌煥然 一新。 286 290 82 80 29080 = 23200（平方米） 302 300 82 80 30080 = 24000（平方米） 答：三年級(jí)大約清理綠地 23200 平方米， 四年級(jí)大約清理綠地 24000 平方米。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 怎樣選擇合適的估算 方法解決實(shí)際問題？ 估算時(shí)，有時(shí)需要把原數(shù)往大里看，有時(shí)需把原數(shù)往小 里看；有時(shí)需用四舍五入法取近似數(shù)，有時(shí)則需用去尾法 或進(jìn)一法取近似數(shù)。我們要根據(jù)實(shí)際情況的需要，合理地 選擇估算方法來解決問題。 “部編本”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”

7、語(yǔ)文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活 延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀