生物的遺傳和變異

1、第四章 生物的遺傳和變異 一、遺傳的物質基礎一、遺傳的物質基礎 1.1.遺傳的控制中心：細胞核。遺傳的控制中心：細胞核。 2.2.染色體：染色體： 蛋白質蛋白質 基因基因 二、性狀的遺傳二、性狀的遺傳 1.1.生物的性狀：生物的性狀： (1)(1)性狀：生物體的形態(tài)、性狀：生物體的形態(tài)、_、生理特征和、生理特征和_。 (2)(2)相對性狀：同種生物相對性狀：同種生物_性狀的性狀的_表現(xiàn)類型。表現(xiàn)類型。 2.2.基因與性狀的遺傳：基因與性狀的遺傳： (1)(1)基因：控制生物的基因：控制生物的_，位于，位于_上，在體細胞中是上，在體細胞中是_存存 在的。在的。 (2)(2)相對性狀分類：分為相對

2、性狀分類：分為_和和_。 (3)(3)顯性基因：控制顯性基因：控制_的基因，通常用大寫英文字母表示。的基因，通常用大寫英文字母表示。 隱性基因：控制隱性基因：控制_的基因，通常用小寫英文字母表示。的基因，通常用小寫英文字母表示。 結構結構行為方式行為方式 同一同一不同不同 性狀性狀染色體染色體成對成對 顯性性狀顯性性狀隱性性狀隱性性狀 顯性性狀顯性性狀 隱性性狀隱性性狀 基因的傳遞：基因的傳遞： (1)(1)在生殖過程中，親代的基因隨著在生殖過程中，親代的基因隨著_細胞細胞(_)(_)的染的染 色體傳遞給子代，并控制著子代的色體傳遞給子代，并控制著子代的_。 (2)(2)生物能以不同的方式將生

3、物能以不同的方式將_傳遞給子代。傳遞給子代。 生殖生殖精子或卵細胞精子或卵細胞 性狀表現(xiàn)性狀表現(xiàn) 遺傳信息遺傳信息 三、人類染色體與性別決定三、人類染色體與性別決定 1.1.人體細胞中的染色體：人體細胞中的染色體： (1)(1)數(shù)目：數(shù)目：_。 2323對對 XXXX XYXY 2.2.人類染色體的傳遞：人類染色體的傳遞： (1)(1)生殖過程中染色體數(shù)目的變化：生殖過程中，生殖細胞的染色體生殖過程中染色體數(shù)目的變化：生殖過程中，生殖細胞的染色體 數(shù)目數(shù)目_。 (2)(2)受精過程中染色體數(shù)目的變化：受精過程中染色體數(shù)目的變化： 人的體細胞中含有人的體細胞中含有_染色體，所產(chǎn)生的精子和卵細胞內

4、各含有染色體，所產(chǎn)生的精子和卵細胞內各含有 2323條染色體。條染色體。 通過受精作用，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，受精通過受精作用，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，受精 卵中的染色體數(shù)目又恢復到卵中的染色體數(shù)目又恢復到_。其中的每一對染色體，都是一條。其中的每一對染色體，都是一條 來自來自_，一條來自母親。，一條來自母親。 (3)(3)人類的遺傳信息就是通過人類的遺傳信息就是通過_在親代與子代之間傳遞的。在親代與子代之間傳遞的。 減少一半減少一半 2323對對 2323對對 父親父親 染色體染色體 人類的性別決定：人類的性別決定： (1)(1)女孩：含女孩：含X X染色體

5、的精子與卵細胞結合，形成的受精卵性染色體組染色體的精子與卵細胞結合，形成的受精卵性染色體組 成是成是_。 (2)(2)男孩：含男孩：含Y Y染色體的精子與卵細胞結合，形成的受精卵性染色體組染色體的精子與卵細胞結合，形成的受精卵性染色體組 成是成是_。 (3)(3)生男生女機會是生男生女機會是_的。的。 XXXX XYXY 均等均等 四、生物的變異四、生物的變異 引起變異的原因引起變異的原因舉例舉例應用應用 可遺傳可遺傳 的變異的變異 _發(fā)生改變發(fā)生改變 孟加拉白虎是相關孟加拉白虎是相關 基因改變引起的動基因改變引起的動 物白化現(xiàn)象物白化現(xiàn)象 改良或培育新改良或培育新 品種品種 不可遺傳不可遺傳

6、 的變異的變異 _改變改變 同一玉米品種在水、同一玉米品種在水、 肥等環(huán)境條件不同肥等環(huán)境條件不同 的土地中長勢不同的土地中長勢不同 遺傳物質遺傳物質 外界環(huán)境條件外界環(huán)境條件 【小題快練】【小題快練】 1.1.下列關于基因、下列關于基因、DNADNA和染色體關系的敘述正確的是和染色體關系的敘述正確的是( () ) A.DNAA.DNA分子上有一對基因分子上有一對基因 B.DNAB.DNA是具有遺傳效應的基因片段是具有遺傳效應的基因片段 C.C.每條染色體上會有很多個每條染色體上會有很多個DNADNA分子分子 D.D.染色體主要由染色體主要由DNADNA和蛋白質構成和蛋白質構成 答案：答案：D

7、 D。 2.2.下列不屬于性狀的是下列不屬于性狀的是( () ) A.A.豬的毛色豬的毛色 B.B.小剛善于用左手小剛善于用左手 C.C.豌豆粒的形狀豌豆粒的形狀 D.D.小明喜歡穿紅衣服小明喜歡穿紅衣服 答案：答案：D D。 3.3.下列屬于相對性狀的是下列屬于相對性狀的是( () ) A.A.小麥的高稈與矮稈小麥的高稈與矮稈 B.B.家兔的黑毛與羊的白毛家兔的黑毛與羊的白毛 C.C.羊的長毛與卷毛羊的長毛與卷毛 D.D.人的身高與體重人的身高與體重 答案：答案：A A。 4.4.男性體細胞染色體的組成是男性體細胞染色體的組成是( () ) A.22A.22條條+XY+XY B.22B.22

8、對對+XY+XY C.44C.44條條+X+X D.44D.44條條+Y+Y 答案：答案：B B。 5.5.小吳夫婦已經(jīng)有了兩個女兒，請問他們第三胎生育兒子的可能性小吳夫婦已經(jīng)有了兩個女兒，請問他們第三胎生育兒子的可能性 為為( () ) A.100%A.100% B.75%B.75% C.50%C.50% D.25%D.25% 答案：答案：C C。 6.6.下列變異屬于可遺傳的變異的是下列變異屬于可遺傳的變異的是( () ) A.A.黃粒玉米果穗上夾雜著白粒黃粒玉米果穗上夾雜著白粒 B.B.長期在室外工作的人臉色黑長期在室外工作的人臉色黑 C.C.菊花在缺水時變萎蔫菊花在缺水時變萎蔫 D.D

9、.肥沃的土壤中莊稼茂盛肥沃的土壤中莊稼茂盛 答案：答案：A A。 探究活動探究生男、生女的比例探究活動探究生男、生女的比例 【圖解實驗】【圖解實驗】 Y Y染色體染色體 XYXY XXXX 【問題探究】【問題探究】 1.1.從從“父親父親”袋里取乒乓球時應注意什么問題？袋里取乒乓球時應注意什么問題？ 提示：提示：注意隨機抽取。注意隨機抽取。 2.2.為了使實驗數(shù)據(jù)更準確，應如何處理實驗數(shù)據(jù)？為了使實驗數(shù)據(jù)更準確，應如何處理實驗數(shù)據(jù)？ 提示：提示：應重復取球，最后取平均值。應重復取球，最后取平均值。 【典題示范】【典題示范】 1.(20141.(2014云南學業(yè)考云南學業(yè)考) )下列有關人體性別

10、決定的敘述，正確的是下列有關人體性別決定的敘述，正確的是 ( () ) A.A.生男、生女機會均等生男、生女機會均等 B.B.精子中性染色體組成為精子中性染色體組成為XYXY C.C.體細胞中不含性染色體體細胞中不含性染色體 D.D.生男、生女是由女性決定的生男、生女是由女性決定的 【解析】【解析】選選A A。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的含。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的含X X染色體的精子與含染色體的精子與含Y Y染染 色體的精子，它們與卵細胞結合的機會相等，所以生男、生女的概率色體的精子，它們與卵細胞結合的機會相等，所以生男、生女的概率 是相等的；男子能產(chǎn)生兩種精子，一種是含有是相等的；男子能產(chǎn)生兩

11、種精子，一種是含有X X染色體的精子，一種染色體的精子，一種 是含有是含有Y Y染色體的精子；男性的體細胞中的性染色體是染色體的精子；男性的體細胞中的性染色體是XYXY，女性的體，女性的體 細胞中的性染色體是細胞中的性染色體是XXXX；如果含；如果含X X染色體的卵細胞與含染色體的卵細胞與含X X染色體的精子染色體的精子 相融合，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含相融合，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X X染色體的卵細胞與含染色體的卵細胞與含Y Y 染色體的精子相融合，由它發(fā)育成的孩子就是男孩。可見，生男、生染色體的精子相融合，由它發(fā)育成的孩子就是男孩?？梢姡?、生 女主要決定于父親的哪一種

12、精子與卵細胞相融合。女主要決定于父親的哪一種精子與卵細胞相融合。 2.2.某班的多個學習小組進行模擬人類后代性別決定的過程活動：取兩某班的多個學習小組進行模擬人類后代性別決定的過程活動：取兩 個紙袋，分別標明個紙袋，分別標明“母親母親”“”“父親父親”。把兩個紅色小球放到標有。把兩個紅色小球放到標有“母母 親親”的紙袋中，把一個紅色小球和一個白色小球放到標有的紙袋中，把一個紅色小球和一個白色小球放到標有“父親父親”的的 紙袋中。閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組紙袋中。閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組 合是紅、紅小球，還是紅、白小球。把小球各放回原紙袋中，

13、重復抓合是紅、紅小球，還是紅、白小球。把小球各放回原紙袋中，重復抓 取取3 3到到5 5次。關于該模擬活動的敘述正確的是次。關于該模擬活動的敘述正確的是( () ) A.3A.3個紅色小球模擬個紅色小球模擬Y Y染色體，染色體，1 1個白色小球模擬個白色小球模擬X X染色體染色體 B.B.放入標有放入標有“母親母親”紙袋中的紙袋中的2 2個紅色小球模擬個紅色小球模擬2222對常染色體對常染色體 C.C.從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成 D.D.每個學習小組的實驗數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為每個學習小組的實驗數(shù)據(jù)都能

14、說明出生孩子的性別比例為1111 【解析】【解析】選選C C。本題考查對模擬性別決定過程實驗的分析。應該是。本題考查對模擬性別決定過程實驗的分析。應該是 “父親父親”袋中一個紅色小球模擬袋中一個紅色小球模擬X X染色體，一個白色小球模擬染色體，一個白色小球模擬Y Y染色體；染色體； 放入標有放入標有“母親母親”的紙袋中的的紙袋中的2 2個紅色小球模擬一對個紅色小球模擬一對X X染色體。從紙袋染色體。從紙袋 中取出的小球如果兩個都是紅色的，則代表出生孩子的性染色體組成中取出的小球如果兩個都是紅色的，則代表出生孩子的性染色體組成 為為XXXX，從紙袋中取出的小球如果一個是紅色、另一個是白色，則代表

15、，從紙袋中取出的小球如果一個是紅色、另一個是白色，則代表 出生孩子的性染色體組成為出生孩子的性染色體組成為XYXY。小組實驗有一定的誤差，因此，不是。小組實驗有一定的誤差，因此，不是 每個小組的實驗數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為每個小組的實驗數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1 11 1。 考點一：性狀與相對性狀考點一：性狀與相對性狀 1.1.理解性狀的含義：理解性狀的含義： (1)(1)形態(tài)、結構特征：生物體從外部能夠看到的形狀及結構。形態(tài)、結構特征：生物體從外部能夠看到的形狀及結構。 (2)(2)生理特性：生物體具有的從外表看不到的生理特性。生理特性：生物體具有的從外表看不到的生理特性。

16、(3)(3)行為方式：生活中下意識的行為習慣。行為方式：生活中下意識的行為習慣。 2.2.理解相對性狀的含義：理解相對性狀的含義： (1)(1)三個條件三個條件( (兩個相同，一個不同兩個相同，一個不同) )。 同種生物；同種生物；同一性狀；同一性狀；不同表現(xiàn)類型。不同表現(xiàn)類型。 (2)(2)舉例：人的單、雙眼皮。舉例：人的單、雙眼皮。 同種生物：人。同種生物：人。 同一性狀：眼皮的形態(tài)同一性狀：眼皮的形態(tài)( (單或雙單或雙) )。 不同表現(xiàn)類型：有的表現(xiàn)單眼皮，有的表現(xiàn)雙眼皮。不同表現(xiàn)類型：有的表現(xiàn)單眼皮，有的表現(xiàn)雙眼皮。 【典題示范】【典題示范】 1.(20151.(2015聊城學業(yè)考聊城

17、學業(yè)考) )下圖為人體體細胞內一對基因位于一對染色體下圖為人體體細胞內一對基因位于一對染色體 上的示意圖，下列敘述正確的是上的示意圖，下列敘述正確的是( () ) A.A.只有只有表現(xiàn)為顯性性狀表現(xiàn)為顯性性狀 B.B.和和表現(xiàn)為隱性性狀表現(xiàn)為隱性性狀 C.C.圖中的染色體和基因都是成對存在的圖中的染色體和基因都是成對存在的 D.fD.f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來控制的性狀都不能表現(xiàn)出來 【解析】【解析】選選C C。識圖可知，圖。識圖可知，圖中的染色體和基因都是成對存在中的染色體和基因都是成對存在 的。的。中的基因組成為中的基因組成為FFFF，表現(xiàn)為顯性性狀；，表現(xiàn)為顯性性狀；中的基因組成為中的基

18、因組成為FfFf， 表現(xiàn)為顯性性狀；表現(xiàn)為顯性性狀；中的基因組成為中的基因組成為ffff，表現(xiàn)為隱性性狀。當兩個基，表現(xiàn)為隱性性狀。當兩個基 因都是隱性基因時可表現(xiàn)出隱性性狀。故選因都是隱性基因時可表現(xiàn)出隱性性狀。故選C C。 2.(20142.(2014濰坊學業(yè)考濰坊學業(yè)考) )已知玉米的高稈和矮稈是一對相對性狀，若用已知玉米的高稈和矮稈是一對相對性狀，若用 B B、b b分別表示顯性基因和隱性基因，請根據(jù)表中玉米親本的雜交實驗分別表示顯性基因和隱性基因，請根據(jù)表中玉米親本的雜交實驗 分析回答：分析回答： (1)(1)通過通過_雜交組合，可判斷出玉米高稈與矮稈的顯隱性關系。雜交組合，可判斷出

19、玉米高稈與矮稈的顯隱性關系。 雜交組合雜交組合親本親本 子一代植株表現(xiàn)子一代植株表現(xiàn) 高稈高稈矮稈矮稈 甲甲高稈高稈矮稈矮稈453453株株446446株株 乙乙高稈高稈高稈高稈667667株株226226株株 (2)(2)請在下圖坐標系內完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例請在下圖坐標系內完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例 的柱狀圖。的柱狀圖。 (3)(3)夏播玉米一般實行間作套種，這樣能夠提高農(nóng)作物總產(chǎn)量的原因夏播玉米一般實行間作套種，這樣能夠提高農(nóng)作物總產(chǎn)量的原因 是是_。 (4)(4)若實驗室內只有上述高稈玉米種子，請用遺傳圖解和必要的文字若實驗室內只有上述高稈玉米種子，請用

20、遺傳圖解和必要的文字 表示培育出矮稈玉米種子的過程。表示培育出矮稈玉米種子的過程。 【解析】【解析】本題考查一對基因的遺傳規(guī)律。本題考查一對基因的遺傳規(guī)律。(1)(1)玉米的高稈和矮稈是一玉米的高稈和矮稈是一 對相對性狀。甲組中，高稈與矮稈雜交的后代中出現(xiàn)高稈和矮稈，并對相對性狀。甲組中，高稈與矮稈雜交的后代中出現(xiàn)高稈和矮稈，并 且后代高稈和矮稈的比例大約是且后代高稈和矮稈的比例大約是1111；乙組中，高稈與高稈雜交的后；乙組中，高稈與高稈雜交的后 代中除了高稈外，出現(xiàn)了不同于親代的矮稈，說明矮稈后代的矮稈基代中除了高稈外，出現(xiàn)了不同于親代的矮稈，說明矮稈后代的矮稈基 因來自親代中的雙方，而親

21、代表現(xiàn)均為高稈，說明矮稈基因在親代中因來自親代中的雙方，而親代表現(xiàn)均為高稈，說明矮稈基因在親代中 沒有表現(xiàn)出來，即矮稈基因為隱性基因，高稈基因為顯性基因。沒有表現(xiàn)出來，即矮稈基因為隱性基因，高稈基因為顯性基因。 (2)(2)圖中縱軸表示植株的相對數(shù)量，橫軸表示性狀。從乙組雜交組合圖中縱軸表示植株的相對數(shù)量，橫軸表示性狀。從乙組雜交組合 看，高稈玉米的后代中高稈與矮稈比例接近看，高稈玉米的后代中高稈與矮稈比例接近3131，柱狀圖中矮稈應為，柱狀圖中矮稈應為 高稈高度的高稈高度的1/31/3。 (3)(3)間作套種能充分利用光能，提高光合作用效率。間作套種能充分利用光能，提高光合作用效率。 (4)

22、(4)用高稈和高稈玉米雜交，淘汰掉高稈個體，只選育出矮稈的個體，用高稈和高稈玉米雜交，淘汰掉高稈個體，只選育出矮稈的個體， 遺傳圖解如下：遺傳圖解如下： 答案：答案：(1)(1)乙乙 (2)(2) (3)(3)提高光合作用效率提高光合作用效率 (4)(4)用高稈和高稈玉米雜交，從雜交后代中選育出矮稈的個體。用高稈和高稈玉米雜交，從雜交后代中選育出矮稈的個體。 【互動探究】【互動探究】根據(jù)上題所得出的高稈和矮稈的顯隱性關系，完成下列根據(jù)上題所得出的高稈和矮稈的顯隱性關系，完成下列 兩個問題：兩個問題： (1)(1)寫出上題甲組親本的基因組成。寫出上題甲組親本的基因組成。 提示：提示：BbBb、b

23、bbb (2)(2)參照上題坐標系繪制甲組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的參照上題坐標系繪制甲組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的 柱狀圖。柱狀圖。 提示：提示： 【提分技法】【提分技法】快速判斷顯性性狀與隱性性狀的方法快速判斷顯性性狀與隱性性狀的方法 (1)(1)若親代性狀相同，后代出現(xiàn)另一種不同性狀，則出現(xiàn)的性狀為隱若親代性狀相同，后代出現(xiàn)另一種不同性狀，則出現(xiàn)的性狀為隱 性性狀，如高稈性性狀，如高稈高稈高稈矮稈，則可判斷矮稈為隱性性狀。矮稈，則可判斷矮稈為隱性性狀。 (2)(2)在后代數(shù)量足夠多的情況下，若后代兩種性狀的數(shù)量比約為在后代數(shù)量足夠多的情況下，若后代兩種性狀的數(shù)量比約為31

24、31， 則后代數(shù)量占則后代數(shù)量占1/41/4的性狀為隱性性狀。的性狀為隱性性狀。 (3)(3)在后代數(shù)量足夠多的情況下，若親代性狀不相同，后代均為同一在后代數(shù)量足夠多的情況下，若親代性狀不相同，后代均為同一 性狀，則后代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀，如高稈性狀，則后代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀，如高稈矮稈矮稈高稈，則高高稈，則高 稈為顯性性狀。稈為顯性性狀。 考點二：與染色體考點二：與染色體( (或基因或基因) )有關的遺傳有關的遺傳 1.1.精子精子一定含一定含Y Y染色體：染色體： 精子有兩種類型，一種含有精子有兩種類型，一種含有2222條常染色體和一條條常染色體和一條X X染色體；一種含有染色體；

25、一種含有 2222條常染色體和一條條常染色體和一條Y Y染色體。染色體。 2.2.體細胞、生殖細胞、受精卵內的染色體數(shù)目：體細胞、生殖細胞、受精卵內的染色體數(shù)目： (1)(1)體細胞體細胞= =受精卵受精卵= =精子精子2=2=卵細胞卵細胞2 2。 (2)(2)染色體遺傳圖示：染色體遺傳圖示： 3.3.男孩、女孩染色體的來源：男孩、女孩染色體的來源： (1)(1)男孩的男孩的X X染色體一定來自其母親，染色體一定來自其母親，Y Y染色體一定來自其父親。染色體一定來自其父親。 (2)(2)女孩兩條女孩兩條X X染色體分別來自父親和母親。染色體分別來自父親和母親。 4.4.生男、生女的概率：生男、

26、生女的概率： 生男、生女的概率是生男、生女的概率是1111，是指兩種類型的精子與卵細胞在每次生育，是指兩種類型的精子與卵細胞在每次生育 時結合的機會均相等，不代表第一胎生男孩，第二胎一定生女孩。時結合的機會均相等，不代表第一胎生男孩，第二胎一定生女孩。 【典題示范】【典題示范】 1.(20151.(2015南京模擬南京模擬) )一對夫婦生育男孩時，形成受精卵的精子和卵細一對夫婦生育男孩時，形成受精卵的精子和卵細 胞的染色體組成分別是胞的染色體組成分別是( () ) A.22A.22條條+X+X、2222條條+X B.22+X B.22條條+Y+Y、2222條條+Y+Y C.22C.22條條+X

27、+X、2222條條+Y D.22+Y D.22條條+Y+Y、2222條條+X+X 【解析】【解析】選選D D。本題考查人的性別遺傳。在性別遺傳過程中，男性會。本題考查人的性別遺傳。在性別遺傳過程中，男性會 產(chǎn)生兩種類型的精子，即產(chǎn)生兩種類型的精子，即2222條條+X+X、2222條條+Y+Y，女性會產(chǎn)生一種卵細胞，女性會產(chǎn)生一種卵細胞， 即即2222條條+X+X，生男生女取決于哪種精子與卵細胞結合，當含，生男生女取決于哪種精子與卵細胞結合，當含Y Y的精子與的精子與 卵細胞結合時發(fā)育成男孩，所以卵細胞結合時發(fā)育成男孩，所以D D項是正確的。項是正確的。 【互動探究】【互動探究】若上題這對夫婦生

28、育的是女孩，形成受精卵的精子和卵若上題這對夫婦生育的是女孩，形成受精卵的精子和卵 細胞的染色體組成分別是細胞的染色體組成分別是_。 提示：提示：2222條條+X+X、2222條條+X+X 2.(20152.(2015蘇州模擬蘇州模擬) )據(jù)考證，我國古代教育家孔子是商紂王的哥哥微據(jù)考證，我國古代教育家孔子是商紂王的哥哥微 子的第十九代世孫?？梢蚩赘易V上沒有記載，一些史學家對此提出子的第十九代世孫?？梢蚩赘易V上沒有記載，一些史學家對此提出 異議。利用你學到的生物學知識，若找到微子和孔子兩人的異議。利用你學到的生物學知識，若找到微子和孔子兩人的_， 則可以得到肯定的答案則可以得到肯定的答案(

29、() ) A.XA.X染色體染色體 B.YB.Y染色體染色體 C.C.常染色體常染色體 D. D.顯性基因顯性基因 【解析】【解析】選選B B。本題考查人的性別決定。解答本題的關鍵是抓住男性。本題考查人的性別決定。解答本題的關鍵是抓住男性 的性染色體一定含有的性染色體一定含有Y Y染色體。人體的性別是由性染色體決定的，女染色體。人體的性別是由性染色體決定的，女 性體細胞內的一對性染色體為性體細胞內的一對性染色體為XXXX，男性體細胞內的一對性染色體為，男性體細胞內的一對性染色體為XYXY。 女性只產(chǎn)生一種卵細胞，男性則產(chǎn)生兩種類型的精子，含女性只產(chǎn)生一種卵細胞，男性則產(chǎn)生兩種類型的精子，含X

30、X染色體的染色體的 卵細胞與含卵細胞與含Y Y染色體的精子結合成的受精卵發(fā)育成男孩，要斷定微子染色體的精子結合成的受精卵發(fā)育成男孩，要斷定微子 和孔子兩人的血緣關系，只需找到兩人的和孔子兩人的血緣關系，只需找到兩人的Y Y染色體即可。染色體即可。 3.(20143.(2014郴州學業(yè)考郴州學業(yè)考) )如圖是生物興趣小組對某家庭頭發(fā)如圖是生物興趣小組對某家庭頭發(fā)( (卷發(fā)、直卷發(fā)、直 發(fā)發(fā)) )遺傳特點調查后，繪制的遺傳圖譜，請分析回答問題。遺傳特點調查后，繪制的遺傳圖譜，請分析回答問題。 (1)(1)在遺傳學上，人類頭發(fā)卷發(fā)和直發(fā)是一對在遺傳學上，人類頭發(fā)卷發(fā)和直發(fā)是一對_，小甜是直發(fā)，小甜是

31、直發(fā)， 而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學上叫做而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學上叫做_。 (2)(2)查找資料得知，卷發(fā)對直發(fā)是顯性，如果控制卷發(fā)的基因是查找資料得知，卷發(fā)對直發(fā)是顯性，如果控制卷發(fā)的基因是D D，控，控 制直發(fā)的基因是制直發(fā)的基因是d d，則可推出小甜和爸爸的基因組成都是，則可推出小甜和爸爸的基因組成都是_， 爺爺、奶奶、媽媽的基因組成都是爺爺、奶奶、媽媽的基因組成都是_。 (3)(3)小甜的爸爸是獨生子，根據(jù)小甜的爸爸是獨生子，根據(jù)“單獨二孩單獨二孩“政策，如果再生一個小政策，如果再生一個小 孩，為卷發(fā)的可能性是孩，為卷發(fā)的可能性是_。 【解析】【解析】本題

32、考查遺傳、變異、基因的顯隱性關系及基因在親子間的本題考查遺傳、變異、基因的顯隱性關系及基因在親子間的 傳遞。傳遞。 (1)(1)人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，屬人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，屬 于一對相對性狀。媽媽是卷發(fā)，而小甜是直發(fā)，這種現(xiàn)象叫做變異。于一對相對性狀。媽媽是卷發(fā)，而小甜是直發(fā)，這種現(xiàn)象叫做變異。 (2)(2)已知卷發(fā)對直發(fā)是顯性，小甜和爸爸都是直發(fā)，他們的基因組成已知卷發(fā)對直發(fā)是顯性，小甜和爸爸都是直發(fā)，他們的基因組成 均為均為dddd，爸爸的這對基因一個來自爺爺，另一個來自奶奶，則爺爺、，爸爸的這對基因一個來自爺爺，另一個來自奶奶，則爺爺、 奶奶的基因組成中必定都有一個