化學生物教研組的工作計劃

1、化學生物教研組的工作計劃化學生物教研組的工作計劃化學生物教研組的工作計劃 為充分 落實我鎮(zhèn)中心組教研活動，加快化學、生物教研的針對性、實效性， 提高我鎮(zhèn)化學、生物教師的專業(yè)水平，特制定本鎮(zhèn)中心教研組化學、 生物的。一、指導思想與工作目標以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學、生物課教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好中考備考復習工作為中心，緊緊圍繞化學、生物科課程標準中 的課改理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力 提高課堂教學效率，堅持快樂教育，面向全體學生，發(fā)展學生個性特 長，培養(yǎng)優(yōu)秀生，全面提高我鎮(zhèn)初中化學、生物教學質(zhì)量。二、主要工作及措

2、施1、繼續(xù)加強課程標準和教材的學習。切實轉(zhuǎn)變觀念，促進 新教材的實施。繼續(xù)組織好課程標準和教材的學習，更新教學觀念，積極 探索教學規(guī)律，研究教學方法，提高教師實施新課程的責任感和綜合 素質(zhì)。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為 的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出案例教學。本學期的學習重點是課程標準教學深廣度的把握上，要認真研究天津市 xx年中考化學、市級考察生物說明，把握好中考試題的難度、新趨勢、新方向。 學習實踐我鎮(zhèn)提 出的和諧教學目標，以現(xiàn)代化標準六條標準評價課程。2、加強教學研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視培養(yǎng)科學探究能力 努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學行為。教師的教學行為直接關(guān)系著教

3、育的結(jié)果的成敗。 化學、生物課堂教學中必須積極探 索探究式、討論式教學，教師應(yīng)對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和 拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關(guān)注學生的學習過程和 活動方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重 視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學， 有意識地鼓勵學生充分 發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、 研究方法， 為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學、生物學習能力打好基礎(chǔ)。加強常規(guī)教學的管理與研究。加強對本鎮(zhèn)學校常規(guī)教學的管理和指導，做到經(jīng)常性地深入學 校，走進課堂，及時發(fā)現(xiàn)、處理教學過程中存在的問題，做到查、聽 與反饋相結(jié)合，積極引導教師進行教師角色

4、和教學行為的轉(zhuǎn)變。 結(jié)合 中心教研組、學區(qū)教研等活動，以優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益 為核心，加強對學校教研活動的指導，提高一線教師駕馭和處理教學 問題的能力，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。(3)加強中考命題的研究和中考復習備考工作。加強中考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題，各校要從 四個方面著手：一是積極研究新課標，把握新課標的精神實質(zhì)；二是要積極研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向；三是積極研 究我市xx年中考化學、生物考試說明，明確命題考試范圍，分析今 年中考實情；四是搜集中考相關(guān)信息，把握我市中考命題的特點和趨 勢。（4）積極開展區(qū)域教研、校本教研等活動。本學期將開展好區(qū)域教研和校本教研活動，中心教研組活動以 教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維 教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研