細(xì)菌優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì).

1、 細(xì)菌教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)菌教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)）（第一課時(shí)） 林州市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校林州市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校 王志旺王志旺 1 1、教材分析、教材分析 2 2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) 3 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 4 4、教法與學(xué)法、教法與學(xué)法 5 5、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程 6 6、教學(xué)反思、教學(xué)反思 說(shuō)說(shuō) 課課 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 地位作用地位作用 學(xué)情分析學(xué)情分析 【地位作用地位作用】 本節(jié)課主要講述細(xì)菌的形態(tài)本節(jié)課主要講述細(xì)菌的形態(tài) 與結(jié)構(gòu)，它不僅可作為細(xì)菌分類和鑒別細(xì)菌與結(jié)構(gòu)，它不僅可作為細(xì)菌分類和鑒別細(xì)菌 的依據(jù)外，還可以對(duì)細(xì)菌的致病性、傳染免的依據(jù)外，還可以對(duì)細(xì)菌的致病性、傳染免 疫、消毒滅菌、預(yù)防和診

2、斷畜禽疫病等進(jìn)一疫、消毒滅菌、預(yù)防和診斷畜禽疫病等進(jìn)一 步理解。這些知識(shí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到承上啟步理解。這些知識(shí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到承上啟 下的作用，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。下的作用，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 教教 材材 分分 析析 【學(xué)情分析學(xué)情分析】學(xué)生在初中生物已對(duì)細(xì)菌學(xué)生在初中生物已對(duì)細(xì)菌 的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)有初步了解，但細(xì)的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)有初步了解，但細(xì) 菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及對(duì)動(dòng)物危害性講菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及對(duì)動(dòng)物危害性講 述的不多。學(xué)習(xí)起來(lái)有些困難，本節(jié)課述的不多。學(xué)習(xí)起來(lái)有些困難，本節(jié)課 采用多媒體充分利用學(xué)生的觀察能力、采用多媒體充分利用學(xué)生的觀察能力、 自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力

3、，來(lái)完成自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，來(lái)完成 本節(jié)教學(xué)任務(wù)。本節(jié)教學(xué)任務(wù)。 教教 材材 分分 析析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) （1）、熟悉細(xì)）、熟悉細(xì) 菌的基本形態(tài)菌的基本形態(tài) 和排列。和排列。 （3）、掌握細(xì)）、掌握細(xì) 菌的結(jié)構(gòu)和功菌的結(jié)構(gòu)和功 能。能。 （1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)）培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性及發(fā)習(xí)的主動(dòng)性及發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn) 題的能力。題的能力。 （2）運(yùn)用分組合）運(yùn)用分組合 作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意 識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的 專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣， 進(jìn)行熱愛科學(xué)、進(jìn)行熱愛科學(xué)、 獻(xiàn)身科學(xué)的思獻(xiàn)身科學(xué)的思 想教育。想教育。 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)

4、能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo) 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) （1 1）細(xì)菌的基本形態(tài)與排列）細(xì)菌的基本形態(tài)與排列 （2 2）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)；）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)； 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) （1 1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)。）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)。 （2 2）細(xì)菌知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。）細(xì)菌知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教 學(xué) 方 法 【教法教法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和“讀議讀議 講演練講演練”教學(xué)法即：讀書指導(dǎo)法、討教學(xué)法即：讀書指導(dǎo)法、討 論法、講授法、演示法、練習(xí)法。論法、講授法、演示法、練習(xí)法。 【學(xué)法學(xué)法】自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)

5、、合作學(xué)習(xí)。根合作學(xué)習(xí)。根 據(jù)教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行據(jù)教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行閱讀、思考、閱讀、思考、交流、交流、 質(zhì)疑。質(zhì)疑。 課課 時(shí)時(shí) 安安 排排 兩兩 課課 時(shí)時(shí) 第一課時(shí)第一課時(shí) 第二課時(shí)第二課時(shí) 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的基本細(xì)菌的基本 形態(tài)與排列形態(tài)與排列 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 與功能與功能 細(xì)菌的生長(zhǎng)繁細(xì)菌的生長(zhǎng)繁 殖和呼吸類型殖和呼吸類型 細(xì)菌的致細(xì)菌的致 病作用病作用 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)第一課時(shí) 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的基細(xì)菌的基 本形態(tài)與本形態(tài)與 排列排列 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 反饋練反饋練 習(xí)習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)

6、構(gòu) 與功能與功能 小結(jié)及板小結(jié)及板 書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì) 教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 知識(shí)知識(shí) 板塊板塊 導(dǎo)課為了激發(fā)學(xué)生興趣，我采用播放視導(dǎo)課為了激發(fā)學(xué)生興趣，我采用播放視 頻，讓學(xué)生了解細(xì)菌分布廣泛性，種類可分頻，讓學(xué)生了解細(xì)菌分布廣泛性，種類可分 為有害菌和有益菌兩大類型。再以手機(jī)上的為有害菌和有益菌兩大類型。再以手機(jī)上的 細(xì)菌為例實(shí)例導(dǎo)入本節(jié)課。細(xì)菌為例實(shí)例導(dǎo)入本節(jié)課。 建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，分小組自學(xué)、討論，培建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，分小組自學(xué)、討論，培 養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 導(dǎo) 入 新 課 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)第一課時(shí) 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的

7、基細(xì)菌的基 本形態(tài)與本形態(tài)與 排列排列 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 反饋練反饋練 習(xí)習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 與功能與功能 小結(jié)及板小結(jié)及板 書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì) 教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 知識(shí)知識(shí) 板塊板塊 細(xì) 菌 的 大 小 目的是使學(xué)生理解細(xì)菌的大小極其目的是使學(xué)生理解細(xì)菌的大小極其 生產(chǎn)意義，生產(chǎn)意義， 我利用多媒體資料讓學(xué)生我利用多媒體資料讓學(xué)生 欣賞把細(xì)菌放大幾千倍，甚至幾萬(wàn)倍欣賞把細(xì)菌放大幾千倍，甚至幾萬(wàn)倍 的圖片使學(xué)生獲得初步印象。然后學(xué)的圖片使學(xué)生獲得初步印象。然后學(xué) 生分析、歸納、總結(jié)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)生分析、歸納、總結(jié)達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 。 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)第一課時(shí) 細(xì)菌的形態(tài)

8、結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的基細(xì)菌的基 本形態(tài)與本形態(tài)與 排列排列 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 反饋練反饋練 習(xí)習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 與功能與功能 小結(jié)及板小結(jié)及板 書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì) 教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 知識(shí)知識(shí) 板塊板塊 細(xì)菌的基本形態(tài)與排列 重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)閱讀、討論、歸納以及觀察多媒體學(xué)生通過(guò)閱讀、討論、歸納以及觀察多媒體 圖片，直觀得出細(xì)菌的形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋圖片，直觀得出細(xì)菌的形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋 狀，從而得出細(xì)菌應(yīng)該有球菌、桿菌、螺旋狀菌，狀，從而得出細(xì)菌應(yīng)該有球菌、桿菌、螺旋狀菌， 從而突出重點(diǎn)。從而突出重點(diǎn)。 球菌球菌

9、 桿菌桿菌 螺旋桿菌螺旋桿菌 細(xì)菌的基本形態(tài)與排列 難點(diǎn)：難點(diǎn)：通過(guò)多媒體圖片展示細(xì)菌排列方式，加上通過(guò)多媒體圖片展示細(xì)菌排列方式，加上 教師點(diǎn)評(píng)從而突破第一個(gè)難點(diǎn)。教師點(diǎn)評(píng)從而突破第一個(gè)難點(diǎn)。 四聯(lián)球菌四聯(lián)球菌 分支桿菌分支桿菌 弧菌弧菌 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)第一課時(shí) 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的基細(xì)菌的基 本形態(tài)與本形態(tài)與 排列排列 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 反饋練反饋練 習(xí)習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 與功能與功能 小結(jié)及板小結(jié)及板 書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì) 教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 知識(shí)知識(shí) 板塊板塊 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)與功能 這是本節(jié)的第二個(gè)這

10、是本節(jié)的第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)。 學(xué)生通過(guò)閱讀、討論、歸納回答問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀、討論、歸納回答問(wèn)題。 教師通過(guò)多媒體圖片展示加上教師點(diǎn)評(píng)注意教師通過(guò)多媒體圖片展示加上教師點(diǎn)評(píng)注意 和植物細(xì)胞的區(qū)分，讓學(xué)生明白細(xì)菌沒(méi)有成型的和植物細(xì)胞的區(qū)分，讓學(xué)生明白細(xì)菌沒(méi)有成型的 細(xì)胞核以及葉綠體，從而突破第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。細(xì)胞核以及葉綠體，從而突破第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu) 這是本節(jié)的第三個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是本節(jié)的第三個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 學(xué)生通過(guò)自學(xué)、討論后，由學(xué)生講解學(xué)生通過(guò)自學(xué)、討論后，由學(xué)生講解“細(xì)菌特殊細(xì)菌特殊 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)”有關(guān)知識(shí)；有關(guān)知識(shí)； 教師對(duì)學(xué)生的講解適時(shí)點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充講授有關(guān)知識(shí)，教

11、師對(duì)學(xué)生的講解適時(shí)點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充講授有關(guān)知識(shí)， 展示相關(guān)圖片，加深學(xué)生對(duì)細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)的理解展示相關(guān)圖片，加深學(xué)生對(duì)細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)的理解 與掌握，從而突破本節(jié)第三個(gè)難點(diǎn)。注意強(qiáng)調(diào)細(xì)與掌握，從而突破本節(jié)第三個(gè)難點(diǎn)。注意強(qiáng)調(diào)細(xì) 菌特殊結(jié)構(gòu)的定義和作用，突出重點(diǎn)。菌特殊結(jié)構(gòu)的定義和作用，突出重點(diǎn)。 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)第一課時(shí) 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的基細(xì)菌的基 本形態(tài)與本形態(tài)與 排列排列 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 反饋練反饋練 習(xí)習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 與功能與功能 小結(jié)及板小結(jié)及板 書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì) 教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 知識(shí)知識(shí) 板塊板

12、塊 知 識(shí) 延 伸 在養(yǎng)殖場(chǎng)如何根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征來(lái)消滅有在養(yǎng)殖場(chǎng)如何根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征來(lái)消滅有 害菌？害菌？ （通過(guò)學(xué)生分析、討論通過(guò)學(xué)生分析、討論 ，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、說(shuō)，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、說(shuō) 明，突破本節(jié)第四個(gè)難點(diǎn)。）明，突破本節(jié)第四個(gè)難點(diǎn)。） 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)第一課時(shí) 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的基細(xì)菌的基 本形態(tài)與本形態(tài)與 排列排列 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 反饋練反饋練 習(xí)習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 與功能與功能 小結(jié)及板小結(jié)及板 書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì) 教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 知識(shí)知識(shí) 板塊板塊 反 饋 練 習(xí) 為檢查學(xué)生對(duì)本為檢查學(xué)

13、生對(duì)本 節(jié)知識(shí)的掌握情況，節(jié)知識(shí)的掌握情況， 出示反饋練習(xí)題。出示反饋練習(xí)題。 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)第一課時(shí) 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的基細(xì)菌的基 本形態(tài)與本形態(tài)與 排列排列 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 反饋練反饋練 習(xí)習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 與功能與功能 小結(jié)及板小結(jié)及板 書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì) 教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 知識(shí)知識(shí) 板塊板塊 小結(jié)及板書設(shè)計(jì) 為了提高學(xué)生的總結(jié)、歸納能力，為了提高學(xué)生的總結(jié)、歸納能力， 并讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)并讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi) 在聯(lián)系，我讓學(xué)生小組來(lái)完成，為以在聯(lián)系，我讓學(xué)生小組來(lái)完成

14、，為以 后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 細(xì)菌細(xì)菌 細(xì)菌的細(xì)菌的大小大小 細(xì)菌的細(xì)菌的形態(tài)與形態(tài)與 排列排列 細(xì)菌的細(xì)菌的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 與功能與功能 應(yīng)應(yīng) 用用 小小 結(jié)結(jié) 板 書 設(shè) 計(jì) 一、細(xì)菌的大?。阂?、細(xì)菌的大?。何⒚孜⒚?二、細(xì)菌的基本形態(tài)與排列：二、細(xì)菌的基本形態(tài)與排列：球菌、桿菌、螺旋狀菌球菌、桿菌、螺旋狀菌 三、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與功能三、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與功能 （一）、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)：（一）、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)： （二）、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)：（二）、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)： 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 擬核擬核 莢膜、鞭毛莢膜、鞭毛 菌毛、芽孢菌毛、芽孢 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)第一課時(shí) 細(xì)菌的

15、形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 細(xì)菌的大小細(xì)菌的大小 細(xì)菌的基細(xì)菌的基 本形態(tài)與本形態(tài)與 排列排列 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 反饋練反饋練 習(xí)習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 與功能與功能 小結(jié)及板小結(jié)及板 書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì) 教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 知識(shí)知識(shí) 板塊板塊 課 后 作 業(yè) 第第1 13 3題的目的是鞏固訓(xùn)練本課的知識(shí)點(diǎn)；題的目的是鞏固訓(xùn)練本課的知識(shí)點(diǎn)； 第第4 4題的目的：預(yù)習(xí)下節(jié)知識(shí)，進(jìn)行課前導(dǎo)讀題的目的：預(yù)習(xí)下節(jié)知識(shí)，進(jìn)行課前導(dǎo)讀 議，為下節(jié)課做準(zhǔn)備；議，為下節(jié)課做準(zhǔn)備； 教 學(xué) 反 思 1 1 、本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。通過(guò)多媒體、本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。通過(guò)多媒體

16、資料和個(gè)人自學(xué)、小組合作討論、歸納總結(jié)等學(xué)資料和個(gè)人自學(xué)、小組合作討論、歸納總結(jié)等學(xué) 習(xí)方式，將問(wèn)題個(gè)個(gè)得到突破，通過(guò)師生的互動(dòng)習(xí)方式，將問(wèn)題個(gè)個(gè)得到突破，通過(guò)師生的互動(dòng) 交流討論，體現(xiàn)了新課標(biāo)理論，基本上達(dá)到新課交流討論，體現(xiàn)了新課標(biāo)理論，基本上達(dá)到新課 標(biāo)教學(xué)的要求。標(biāo)教學(xué)的要求。 2 2 、本節(jié)課采用多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)、本節(jié)課采用多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。習(xí)興趣。 3 3 、教學(xué)是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，作為教師應(yīng)、教學(xué)是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，作為教師應(yīng) 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念， 1 1、請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻，導(dǎo)入本節(jié)課。、請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻，導(dǎo)入本節(jié)課。 2

17、2、細(xì)菌在自然界分布非常廣泛、細(xì)菌在自然界分布非常廣泛, ,據(jù)調(diào)查，生據(jù)調(diào)查，生 活中離不開的活中離不開的“工具工具”手機(jī)上每平方厘米都手機(jī)上每平方厘米都 有有1212萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，但是我們大家看不到細(xì)菌，萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，但是我們大家看不到細(xì)菌， 為什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容為什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容-細(xì)細(xì) 菌。菌。 導(dǎo)導(dǎo) 課課 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1、細(xì)菌的大小是如何測(cè)量的？、細(xì)菌的大小是如何測(cè)量的？ 2 2、細(xì)菌基本形態(tài)有哪些？依其形態(tài)又把細(xì)、細(xì)菌基本形態(tài)有哪些？依其形態(tài)又把細(xì) 菌分為幾種名稱菌分為幾種名稱? ? 3 3、細(xì)菌的繁殖方式、細(xì)菌的繁殖方式是什么？繁殖后的排列是什么？繁殖

18、后的排列 又有哪幾種？又有哪幾種？ 4 4、細(xì)菌基本結(jié)構(gòu)有哪些，各有何功能、細(xì)菌基本結(jié)構(gòu)有哪些，各有何功能? ? 5 5、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)有哪些？它們的定義是、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)有哪些？它們的定義是 如何描述的？它們各有何作用如何描述的？它們各有何作用? ? 任務(wù)一任務(wù)一 細(xì)細(xì) 菌菌 一、細(xì)菌的大 ??？ 一、細(xì)菌的大小 細(xì)菌細(xì)菌：是一類個(gè)體微小、形態(tài)與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單細(xì)是一類個(gè)體微小、形態(tài)與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單細(xì) 胞微生物，屬原核生物界。胞微生物，屬原核生物界。 光鏡下鏈球菌光鏡下鏈球菌 電鏡下鏈球菌電鏡下鏈球菌 細(xì)菌大小的測(cè)量單位：微米細(xì)菌大小的測(cè)量單位：微米 1 1 m m = 1/1000 mm = 1/

19、1000 mm 光鏡下葡萄球菌光鏡下葡萄球菌電鏡下葡萄球菌電鏡下葡萄球菌 一、細(xì)菌的大小 （1 1）、細(xì)菌的計(jì)量單位：）、細(xì)菌的計(jì)量單位： （2 2）、細(xì)菌大小意義：）、細(xì)菌大小意義： 微米微米 1 1 m m = 1/1000 mm = 1/1000 mm 鑒別細(xì)菌鑒別細(xì)菌 二、細(xì)菌的基 本形態(tài)與排列？ 二、 細(xì)菌的基本形態(tài)與排列 1 1、細(xì)菌基本形態(tài)有哪些？依其形態(tài)又把、細(xì)菌基本形態(tài)有哪些？依其形態(tài)又把 細(xì)菌分為幾種名稱？細(xì)菌分為幾種名稱？ 形形 態(tài)：態(tài)： 細(xì)菌名稱細(xì)菌名稱 球狀球狀 桿狀桿狀 螺旋狀螺旋狀 球菌球菌 桿菌桿菌 螺旋狀菌螺旋狀菌 2 2、細(xì)菌的繁殖方式是什么？繁殖后的、細(xì)菌

20、的繁殖方式是什么？繁殖后的 排列又有哪幾種？排列又有哪幾種？ 繁殖方式：繁殖方式： 無(wú)性的二分裂無(wú)性的二分裂 細(xì)菌的排列：細(xì)菌的排列： 球菌球菌: 雙球菌、鏈球菌、葡萄球菌、雙球菌、鏈球菌、葡萄球菌、 單球菌、四聯(lián)球菌、八疊球菌。單球菌、四聯(lián)球菌、八疊球菌。 桿菌：桿菌：球桿菌、分枝桿菌、單桿菌、球桿菌、分枝桿菌、單桿菌、 雙桿菌、鏈桿菌。雙桿菌、鏈桿菌。 螺旋狀菌：弧菌、螺菌。螺旋狀菌：弧菌、螺菌。 3 3、這是在電子顯微鏡下觀察到的、這是在電子顯微鏡下觀察到的 細(xì)菌的幾種形態(tài)，請(qǐng)你認(rèn)真觀察細(xì)菌的幾種形態(tài)，請(qǐng)你認(rèn)真觀察。 雙球菌雙球菌腦膜炎雙球菌腦膜炎雙球菌 鏈球菌鏈球菌 葡萄球菌葡萄球菌

21、四聯(lián)球菌四聯(lián)球菌 八疊球菌八疊球菌 桿 菌 菌體呈桿狀菌體呈桿狀 大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)不大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)不 一致一致 大多數(shù)為直桿狀，大多數(shù)為直桿狀， 大多兩端鈍圓大多兩端鈍圓 多種形態(tài)的桿菌多種形態(tài)的桿菌 球桿菌球桿菌 螺 旋 狀 菌菌 弧菌弧菌 細(xì)菌的基本細(xì)菌的基本 形態(tài)與排列意形態(tài)與排列意 義：義：鑒別細(xì)菌鑒別細(xì)菌 三、三、細(xì)菌的細(xì)菌的 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)與功能與功能? ? （一）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)與功能 1 1、細(xì)菌基本結(jié)構(gòu)有哪些，各有何功能？、細(xì)菌基本結(jié)構(gòu)有哪些，各有何功能？ 基本基本 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 功功 能能 細(xì)細(xì) 胞胞 壁壁 1.1.維持維持 ，2.2.保護(hù)保護(hù) ，3. 3. 交換，交換，4.4.與細(xì)

22、菌致病性等有關(guān)與細(xì)菌致病性等有關(guān) 細(xì)細(xì) 胞胞 膜膜 1.1.交換，交換，2.2.維持滲透壓，維持滲透壓，3.3.鞭毛著生點(diǎn)，鞭毛著生點(diǎn)，4.4.參與代謝。參與代謝。 細(xì)細(xì) 胞胞 質(zhì)質(zhì) 新陳代謝的場(chǎng)所新陳代謝的場(chǎng)所 擬擬 核核控制細(xì)菌的遺傳與變異控制細(xì)菌的遺傳與變異 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)菌的細(xì)菌的 染色體染色體 菌毛菌毛 核糖體核糖體 質(zhì)粒質(zhì)粒 鞭毛鞭毛 內(nèi)含物內(nèi)含物 莢膜莢膜 細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖 細(xì)菌細(xì)菌的的基本基本結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)是：特點(diǎn)是： 具有：具有：細(xì)胞壁細(xì)胞壁. .細(xì)胞膜細(xì)胞膜. . 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì). . 沒(méi)有：沒(méi)有：細(xì)胞核細(xì)胞核. .葉綠體。葉綠體。

23、有遺傳物質(zhì)有遺傳物質(zhì)DNADNA。 （二）細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)與功能（二）細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)與功能 1 1、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)有哪些？它們的細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)有哪些？它們的 定義是如何描述的？它們各有何作用定義是如何描述的？它們各有何作用? ? 特殊特殊 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 定定 義義作作 用用 莢膜莢膜細(xì)胞壁外層的黏性物質(zhì)細(xì)胞壁外層的黏性物質(zhì) 1.1.保護(hù)菌體保護(hù)菌體 2. 2.與毒力有關(guān)與毒力有關(guān) 3.3.具有抗原性具有抗原性 鞭毛鞭毛菌體表面細(xì)長(zhǎng)而彎曲的絲狀物菌體表面細(xì)長(zhǎng)而彎曲的絲狀物1.1.具有抗原性具有抗原性 2. 2.運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官 菌毛菌毛菌體表面比鞭毛短而細(xì)的絲狀物菌體表面比鞭毛短而細(xì)的絲狀物 1.1.

24、與致病性有關(guān)與致病性有關(guān) 2. 2.傳遞遺傳傳遞遺傳 物質(zhì)物質(zhì) 芽孢芽孢 某些某些G+G+菌在一定環(huán)境下形成的休眠菌在一定環(huán)境下形成的休眠 體體 抵抗不良環(huán)境而形成的休眠體抵抗不良環(huán)境而形成的休眠體 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)菌的細(xì)菌的 染色體染色體 菌毛菌毛 核糖體核糖體 質(zhì)粒質(zhì)粒 鞭毛鞭毛 內(nèi)含物內(nèi)含物 莢膜莢膜 細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖 在養(yǎng)殖場(chǎng)如何 根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 特征來(lái)消滅有害 菌？ 知識(shí)延伸知識(shí)延伸 消毒消毒 物理性消毒物理性消毒 化學(xué)性消毒化學(xué)性消毒 生物性消毒生物性消毒 反 饋 練 習(xí) 1.1.測(cè)量細(xì)菌的單位是測(cè)量細(xì)菌的單位是( )( ) A. A.納米納

25、米 B. B.微米微米 C. C.毫米毫米 D. D.厘米厘米 2.2.細(xì)菌的基本類型有細(xì)菌的基本類型有( )( ) A.A.球菌、桿菌、弧菌球菌、桿菌、弧菌 B.B.雙球菌、分支桿菌、弧菌雙球菌、分支桿菌、弧菌 C.C.球菌、桿菌、螺旋菌球菌、桿菌、螺旋菌 D.D.弧菌、弧菌、 螺菌、螺菌、 桿菌桿菌 3.3.不是細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是不是細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是( )( ) A.A.細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B B. .莢膜莢膜 C C. .鞭毛鞭毛 D D. .細(xì)胞核細(xì)胞核 4.4.屬于細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)的是屬于細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)的是( )( ) A.A.細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B. B.鞭毛鞭毛 C. C.細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) D. D.擬核擬核 5.5.細(xì)菌進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所細(xì)菌進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所( )( ) A.A.細(xì)胞膜細(xì)胞膜 B.B.細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) C. C.細(xì)胞壁細(xì)胞壁 D. D.擬核擬核 6.6.革蘭染色與細(xì)菌的（革蘭染色與細(xì)菌的（ ）有關(guān)。）有關(guān)。 A.A.莢膜莢膜 B. B.細(xì)胞膜細(xì)胞膜 C. C.細(xì)胞壁細(xì)胞壁 D. D.芽孢芽孢 B B C C D D B B B B C C 反 饋 練 習(xí) 7.7.控制細(xì)菌的遺傳性狀的是控制細(xì)菌的遺傳性狀的是( )( )