初一政治第三單元復(fù)習(xí)課件

1、有序與無(wú)序有序與無(wú)序 第六課第六課 規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序 第七課第七課 法律初探法律初探 第八課第八課 心中的規(guī)則心中的規(guī)則 有序與無(wú)序有序與無(wú)序 第三單元第三單元 無(wú)序與有序知識(shí)結(jié)構(gòu)無(wú)序與有序知識(shí)結(jié)構(gòu) 第六課第六課 規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序 規(guī)則種種規(guī)則種種 生活中常見(jiàn)的規(guī)則生活中常見(jiàn)的規(guī)則 規(guī)則的含義規(guī)則的含義 規(guī)則的分類規(guī)則的分類 秩序來(lái)自規(guī)則秩序來(lái)自規(guī)則 規(guī)則的重要性（規(guī)則與秩規(guī)則的重要性（規(guī)則與秩 序的關(guān)系）序的關(guān)系）P53 世界貿(mào)易組織（世界貿(mào)易組織（WTO） 第三單元第三單元 無(wú)序與有序知識(shí)結(jié)構(gòu)無(wú)序與有序知識(shí)結(jié)構(gòu) 第第 七課七課 法律初探法律初探 特殊的規(guī)則特殊的規(guī)則 法律的含義法律

2、的含義 法律的特征法律的特征 我國(guó)法律體現(xiàn)了人民的意志和利益我國(guó)法律體現(xiàn)了人民的意志和利益 法律與道德、紀(jì)律等規(guī)則的區(qū)別法律與道德、紀(jì)律等規(guī)則的區(qū)別 法律的作用法律的作用 法律規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)，并對(duì)法律規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)，并對(duì) 侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予 以制裁。以制裁。 法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系， 解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。 法律具有制裁違法犯罪行為的功能，法律具有制裁違法犯罪行為的功能， 并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民的合并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民的合 法權(quán)益，保障社會(huì)生

3、活的有序與和諧。法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。 第三單元第三單元 無(wú)序與有序知識(shí)結(jié)構(gòu)無(wú)序與有序知識(shí)結(jié)構(gòu) 第第 八課八課 心中的規(guī)則心中的規(guī)則 他律與自律他律與自律 匿名世界的匿名世界的“游戲規(guī)游戲規(guī) 則則” 他律的含義他律的含義 、表現(xiàn)、表現(xiàn)P63 自律的含義、表現(xiàn)自律的含義、表現(xiàn)P64 自律的關(guān)鍵自律的關(guān)鍵P64 規(guī)則與自由的關(guān)系規(guī)則與自由的關(guān)系P65 慎獨(dú)的含義慎獨(dú)的含義P66 自律的要求自律的要求P66 網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)的危害及原因網(wǎng)絡(luò)的危害及原因 我們應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò) 規(guī)則的含義及分類？規(guī)則的含義及分類？ 含義含義：規(guī)則是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和

4、：規(guī)則是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和 不應(yīng)該做什么，可以和應(yīng)該怎么做，不可以和不應(yīng)該做什么，可以和應(yīng)該怎么做，不可以和 不應(yīng)該怎么做的約定。不應(yīng)該怎么做的約定。 分類分類： （1）不同的場(chǎng)所、活動(dòng)、領(lǐng)域有不同的規(guī)則）不同的場(chǎng)所、活動(dòng)、領(lǐng)域有不同的規(guī)則 （2）正式規(guī)則：社會(huì)制度、體制、法律、規(guī)）正式規(guī)則：社會(huì)制度、體制、法律、規(guī) 章制度、守則和紀(jì)律等。章制度、守則和紀(jì)律等。 非正式規(guī)則：道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等非正式規(guī)則：道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等 強(qiáng)制性規(guī)則：國(guó)家和地方的法規(guī)等。強(qiáng)制性規(guī)則：國(guó)家和地方的法規(guī)等。 非強(qiáng)制性規(guī)則：非強(qiáng)制性規(guī)則：中小學(xué)生守則中小學(xué)生守則、農(nóng)村社區(qū)、農(nóng)村社區(qū) 的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種

5、風(fēng)俗習(xí)慣等的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種風(fēng)俗習(xí)慣等 規(guī)則與秩序是什么關(guān)系？規(guī)則與秩序是什么關(guān)系？ （1）社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自）社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自 規(guī)則。規(guī)則。 （2）有規(guī)則才有秩序，沒(méi)有規(guī)則就）有規(guī)則才有秩序，沒(méi)有規(guī)則就 沒(méi)有秩序。沒(méi)有秩序。 規(guī)則有什么重要性？規(guī)則有什么重要性？ 遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的 前提和保證前提和保證 規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行 規(guī)則保證社會(huì)公共生活的有序、安全、和規(guī)則保證社會(huì)公共生活的有序、安全、和 諧和文明。諧和文明。 社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)

6、自規(guī)則。 法律法律具有哪些特征具有哪些特征? 法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體 現(xiàn)；現(xiàn)； 法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的；法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的； 法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力（警察、法庭和監(jiān)法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力（警察、法庭和監(jiān) 獄等）保證實(shí)施；獄等）保證實(shí)施； 法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 法律的本質(zhì)：統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)法律的本質(zhì)：統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) 我國(guó)法律的本質(zhì)：人民利益和意志的體現(xiàn)我國(guó)法律的本質(zhì)：人民利益和意志的體現(xiàn) 法律具有哪些作用？法律具有哪些作用？ （1）法律具有）法律具有規(guī)定規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范

7、規(guī)范 人們行為的作用。人們行為的作用。 （2）法律具有）法律具有協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)人際關(guān)系，人際關(guān)系，解決解決糾糾 紛的作用。紛的作用。 （3）法律具有）法律具有制裁制裁違法犯罪，違法犯罪，保護(hù)保護(hù)公公 民合法權(quán)益的的作用。民合法權(quán)益的的作用。 青少年怎樣維護(hù)法律在我們學(xué)習(xí)和生青少年怎樣維護(hù)法律在我們學(xué)習(xí)和生 活中的作用？活中的作用？ 我們既受到法律的保護(hù)，又受到法律我們既受到法律的保護(hù)，又受到法律 的約束的約束 我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又 必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù) 我們要學(xué)法、懂法、守法、用法，我們要學(xué)法、懂法、守法、用法，既既 要遵守

8、法律，履行義務(wù)，又要依法行使要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使 和保護(hù)自己的合法權(quán)益和保護(hù)自己的合法權(quán)益 他律和自律的含義分別是什么？他律和自律的含義分別是什么？ 分別有哪些表現(xiàn)？分別有哪些表現(xiàn)？ 1.他律的含義、表現(xiàn)：他律的含義、表現(xiàn)： 1）含義：個(gè)人的行為由）含義：個(gè)人的行為由他人他人的要求或外在的規(guī)則的要求或外在的規(guī)則 支配，而且是支配，而且是被動(dòng)或被迫被動(dòng)或被迫接受的就是他律接受的就是他律 2）表現(xiàn)：要求）表現(xiàn)：要求“你你必須怎樣做必須怎樣做”“”“你應(yīng)該怎樣你應(yīng)該怎樣 做做”“”“你不應(yīng)該怎樣做你不應(yīng)該怎樣做”或者或者“不許你怎樣做不許你怎樣做” 2.自律的含義、表現(xiàn)：自律的含義、表

9、現(xiàn)： 1）含義：個(gè)人的行為由）含義：個(gè)人的行為由自己自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則的要求或內(nèi)在的規(guī)則 支配，支配，主動(dòng)、自覺(jué)主動(dòng)、自覺(jué)約束自己就是自律約束自己就是自律 2）表現(xiàn)：）表現(xiàn)：“我我應(yīng)該怎樣做應(yīng)該怎樣做”“”“我不應(yīng)該我不應(yīng)該 怎樣做怎樣做”“”“我愿意怎樣做我愿意怎樣做”“”“我不愿意怎樣做我不愿意怎樣做” 規(guī)則與自由是什么關(guān)系？規(guī)則與自由是什么關(guān)系？ （1）紀(jì)律、法律等制約著人的行為，也）紀(jì)律、法律等制約著人的行為，也 保障著人的權(quán)利和自由。保障著人的權(quán)利和自由。 （2）只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我）只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我 們的心靈才會(huì)獲得真正的自由；們的心靈才會(huì)獲得真正的自由

10、； （3）相反，無(wú)視規(guī)則，違背規(guī)則，我們相反，無(wú)視規(guī)則，違背規(guī)則，我們 就不可能有真正的自由。就不可能有真正的自由。 在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中，我們 應(yīng)如何自律？應(yīng)如何自律？ 在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú) 處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督得情況下，處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督得情況下， 我們應(yīng)該我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“慎獨(dú)慎獨(dú)”，注意注意修養(yǎng)，修養(yǎng)， 自覺(jué)自覺(jué)遵守規(guī)則，遵守規(guī)則，做到做到心中有規(guī)則，心心中有規(guī)則，心 中有紀(jì)律，心中有法律。中有紀(jì)律，心中有法律。 青少年應(yīng)當(dāng)如何自覺(jué)遵守匿名世青少年應(yīng)當(dāng)如何自覺(jué)遵守匿名世 界的界的“游戲規(guī)則游戲規(guī)則”（網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）？（網(wǎng)絡(luò)

11、規(guī)則）？ 規(guī)則的執(zhí)行離不開(kāi)每個(gè)人的自覺(jué)遵守。規(guī)則的執(zhí)行離不開(kāi)每個(gè)人的自覺(jué)遵守。 我們應(yīng)該把這些我們應(yīng)該把這些外在外在的規(guī)則變成自己的規(guī)則變成自己內(nèi)心內(nèi)心 的要求，并以此規(guī)范自己的行為，的要求，并以此規(guī)范自己的行為，自覺(jué)自覺(jué)遵遵 守匿名世界的守匿名世界的“游戲規(guī)則游戲規(guī)則”。這樣，我們。這樣，我們 才會(huì)獲得真正的自由。才會(huì)獲得真正的自由。 要點(diǎn)問(wèn)題：要點(diǎn)問(wèn)題： 1.規(guī)則的含義及分類？規(guī)則的含義及分類？ 2.規(guī)則與秩序是什么關(guān)系？規(guī)則與秩序是什么關(guān)系？P52 3.規(guī)則有什么重要性？規(guī)則有什么重要性？ 4.法律的含義是什么？具有哪些特征？法律的含義是什么？具有哪些特征？ 5.法律具有哪些作用？法律具

12、有哪些作用？ 6.青少年怎樣維護(hù)法律在我們學(xué)習(xí)和生活中的作用？青少年怎樣維護(hù)法律在我們學(xué)習(xí)和生活中的作用？ 7.什么是他律？什么是自律？分別有哪些表現(xiàn)？什么是他律？什么是自律？分別有哪些表現(xiàn)？ 8.規(guī)則與自由是什么關(guān)系？規(guī)則與自由是什么關(guān)系？ 9.在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)如何自律？在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)如何自律？ P66 10.青少年應(yīng)當(dāng)如何自覺(jué)遵守匿名世界的青少年應(yīng)當(dāng)如何自覺(jué)遵守匿名世界的“游戲規(guī)則游戲規(guī)則” （網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）？（網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）？ 隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)： 1.“不以規(guī)矩，不能成方圓不以規(guī)矩，不能成方圓”告訴我們告訴我們 （ ） 國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，生活中處處有規(guī)則國(guó)有國(guó)法，校有校

13、規(guī)，生活中處處有規(guī)則 做人做事都要遵循一定的規(guī)則做人做事都要遵循一定的規(guī)則 有了規(guī)則，有了規(guī)則， 社會(huì)才能由無(wú)序走向有序沒(méi)有規(guī)則就沒(méi)有社會(huì)才能由無(wú)序走向有序沒(méi)有規(guī)則就沒(méi)有 秩序，生活和工作就不能順利進(jìn)行秩序，生活和工作就不能順利進(jìn)行 A B C D 2.規(guī)則可分為正式的和非正式的。下列屬于非規(guī)則可分為正式的和非正式的。下列屬于非 正式的規(guī)則有（正式的規(guī)則有（ ） 上食堂打飯時(shí)應(yīng)排隊(duì)上食堂打飯時(shí)應(yīng)排隊(duì) 紅燈停紅燈停 穿著要整穿著要整 潔潔 商品有缺陷可以退換商品有缺陷可以退換 公交車上給老弱公交車上給老弱 病殘?jiān)凶屪堅(jiān)凶屪?A B C D 3.作為學(xué)生，不遲到，不早退，這是作為學(xué)生，不遲到，

14、不早退，這是 （ ） A一種規(guī)則，但不是法律一種規(guī)則，但不是法律 B既是規(guī)則，又是法律既是規(guī)則，又是法律 C既不是規(guī)則，也不是法律既不是規(guī)則，也不是法律 D無(wú)法判斷無(wú)法判斷 4.中學(xué)生日常行為規(guī)范與法律相比較，有很大中學(xué)生日常行為規(guī)范與法律相比較，有很大 的不同的不同,兩者的區(qū)別是（兩者的區(qū)別是（ ） A.前者由中學(xué)生制定或認(rèn)可，后者由國(guó)家制定前者由中學(xué)生制定或認(rèn)可，后者由國(guó)家制定 或認(rèn)可或認(rèn)可 B.前者不具約束力，后者對(duì)社會(huì)成員具有普遍前者不具約束力，后者對(duì)社會(huì)成員具有普遍 約束力約束力 C.前者只適用于中學(xué)生，后者則適用于全體社前者只適用于中學(xué)生，后者則適用于全體社 會(huì)成員會(huì)成員 D.違反

15、前者不承擔(dān)責(zé)任，違反后者則要受到法違反前者不承擔(dān)責(zé)任，違反后者則要受到法 律制裁律制裁 5法律體現(xiàn)的是法律體現(xiàn)的是 的意志（的意志（ ） A少數(shù)人少數(shù)人 B剝削階級(jí)剝削階級(jí) C統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治階級(jí) D廣大人民廣大人民 6.我國(guó)法律的本質(zhì)是（我國(guó)法律的本質(zhì)是（ ） A人民意志和利益的體現(xiàn)人民意志和利益的體現(xiàn) B由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 C公民在法律面前人人平等公民在法律面前人人平等 D由國(guó)家制定和認(rèn)可由國(guó)家制定和認(rèn)可 7.2006年底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)年底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓熊貓 燒香燒香”病毒及其變種，導(dǎo)致上百萬(wàn)用戶遭受病毒及其變種，導(dǎo)致上百萬(wàn)用戶遭受 感染和破壞。

16、后來(lái)公安機(jī)關(guān)一舉偵破此案并感染和破壞。后來(lái)公安機(jī)關(guān)一舉偵破此案并 抓獲抓獲8名犯罪嫌疑人。這說(shuō)明了（名犯罪嫌疑人。這說(shuō)明了（ ） A網(wǎng)絡(luò)的危害不可避免網(wǎng)絡(luò)的危害不可避免 B公民在網(wǎng)絡(luò)上可以隨意發(fā)布信息公民在網(wǎng)絡(luò)上可以隨意發(fā)布信息 C網(wǎng)絡(luò)給人們生活提供便利網(wǎng)絡(luò)給人們生活提供便利 D在虛擬世界，我們也要遵守規(guī)則和法律在虛擬世界，我們也要遵守規(guī)則和法律 8.2007年年12月月31日，國(guó)務(wù)院下發(fā)日，國(guó)務(wù)院下發(fā)關(guān)于限制生關(guān)于限制生 活銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知活銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知，要求自，要求自 2008年年6月月1日起，在所有超市、商場(chǎng)和集貿(mào)日起，在所有超市、商場(chǎng)和集貿(mào) 市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑

17、料購(gòu)物袋有償使市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使 用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。這用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。這 份通知是（份通知是（ ） A強(qiáng)制性的強(qiáng)制性的 B非強(qiáng)制性的非強(qiáng)制性的 C是國(guó)家的法律是國(guó)家的法律 D是地方性的法規(guī)是地方性的法規(guī) 9.在現(xiàn)實(shí)生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方在現(xiàn)實(shí)生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方 法，而是解決糾紛的最后方式和手段。在以下法，而是解決糾紛的最后方式和手段。在以下 四種情形，你認(rèn)為最適宜通過(guò)法律途徑來(lái)解決四種情形，你認(rèn)為最適宜通過(guò)法律途徑來(lái)解決 問(wèn)題的是問(wèn)題的是（ ） A.佳佳的父親以佳佳未隨父姓為由，拒不支付扶佳佳的父親以佳佳未隨

18、父姓為由，拒不支付扶 養(yǎng)費(fèi)養(yǎng)費(fèi) B.某班同學(xué)因數(shù)學(xué)老師無(wú)故拖堂準(zhǔn)備狀告該老師某班同學(xué)因數(shù)學(xué)老師無(wú)故拖堂準(zhǔn)備狀告該老師 C.王虎因同桌喊他王虎因同桌喊他“王瘸子王瘸子”，與同桌爭(zhēng)得面紅，與同桌爭(zhēng)得面紅 耳赤耳赤 D.小麗因媽媽偷看自己的日記好幾天不理媽媽小麗因媽媽偷看自己的日記好幾天不理媽媽 10.2007年年5月月29日，原國(guó)家藥監(jiān)局局長(zhǎng)鄭筱萸日，原國(guó)家藥監(jiān)局局長(zhǎng)鄭筱萸 因受賄和玩忽職守被依法判處死刑，剝奪政因受賄和玩忽職守被依法判處死刑，剝奪政 治權(quán)利終身。這說(shuō)明（治權(quán)利終身。這說(shuō)明（ ） A.有法可依是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志有法可依是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志 B.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部犯法更要從嚴(yán)、從重

19、處罰對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部犯法更要從嚴(yán)、從重處罰 C.法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 11.“世界上沒(méi)有不受限制的自由世界上沒(méi)有不受限制的自由”，這是一條幾乎人，這是一條幾乎人 人明白的道理，但是在虛擬世界中，人的各種行為人明白的道理，但是在虛擬世界中，人的各種行為 控制起來(lái)卻沒(méi)有那么容易?？刂破饋?lái)卻沒(méi)有那么容易。 （1）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。如果沉溺虛擬時(shí)空會(huì)給我）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。如果沉溺虛擬時(shí)空會(huì)給我 們帶來(lái)什么危害？們帶來(lái)什么危害？ 沉溺網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)業(yè)的進(jìn)步，使我們?nèi)趸赖乱庾R(shí)，不利沉溺網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)業(yè)的進(jìn)步，使

20、我們?nèi)趸赖乱庾R(shí)，不利 身心健康，甚至誤入岐途，走上違法犯罪的道路。身心健康，甚至誤入岐途，走上違法犯罪的道路。 （2）在這個(gè)）在這個(gè)“沒(méi)人看得見(jiàn)沒(méi)人看得見(jiàn)”的的“真空真空”中，怎樣才中，怎樣才 能維持匿名世界的道德和秩序？能維持匿名世界的道德和秩序？ 國(guó)家、政府和有關(guān)部門制定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)定。每個(gè)人國(guó)家、政府和有關(guān)部門制定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)定。每個(gè)人 應(yīng)把這些外在的規(guī)定變?yōu)樽约簝?nèi)心的要求，并以規(guī)范自己的應(yīng)把這些外在的規(guī)定變?yōu)樽约簝?nèi)心的要求，并以規(guī)范自己的 行為，自覺(jué)遵守匿名世界的行為，自覺(jué)遵守匿名世界的“游戲規(guī)則游戲規(guī)則”。 12。在十字路口，盡管車多人雜，但是由于行人、車。在十字路口，盡管

21、車多人雜，但是由于行人、車 輛各行其道，紅燈停，綠燈行，路面井然有序，道輛各行其道，紅燈停，綠燈行，路面井然有序，道 路暢通無(wú)阻。如果南來(lái)北往、東行西去的車輛及行路暢通無(wú)阻。如果南來(lái)北往、東行西去的車輛及行 人各不相讓，擠成一團(tuán)，那么結(jié)果將是誰(shuí)也難以通人各不相讓，擠成一團(tuán)，那么結(jié)果將是誰(shuí)也難以通 過(guò)。根據(jù)材料回到以下問(wèn)題：過(guò)。根據(jù)材料回到以下問(wèn)題： 這一現(xiàn)象告訴我們什么道理？這一現(xiàn)象告訴我們什么道理？ 1）社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則）社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則 2）遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證）遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證 3）規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行）規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行 請(qǐng)你列舉少數(shù)同學(xué)不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，并提出合理請(qǐng)你列舉少數(shù)同學(xué)不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，并提出合理 的建議。的建議。 如：上下樓梯擁擠，打飯不排隊(duì)、插隊(duì)，上學(xué)路上逆道走等。如：上下樓梯擁擠，打飯不排隊(duì)、插隊(duì)，上學(xué)路上逆道走等。 自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，