七年級語文：《未選擇的路》同步練習(xí)

1、初中語文教案初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語文教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：年級：任課教師：語文教案/初中語文/七年級語文教案編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)文訊教育教學(xué)設(shè)計未選擇的路同步練習(xí)教材簡介：本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本教學(xué)設(shè)1計資料適用于初中七年級語文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。閱讀弗羅斯特的未選擇的路完成后面的題目 未選擇的路弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時去涉足， 我在那路口

2、久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這兩條小路上，第2頁共7頁初中語文教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計很少留下旅人的足跡。雖然那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我的一生的道路。1. 結(jié)合句子的內(nèi)容解釋第一、二節(jié)中兩個加點的詞。（1）涉足：（2）萋萋：2. 用“/”在詩句中標(biāo)出第三、四節(jié)詩的節(jié)奏。3. 詩歌中的“路”象征了什么？第3

3、頁共7頁初中語文教案文訊教育教學(xué)設(shè)計答：4你怎樣理解這首詩的主題？答: 參考答案1. （ 1）涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍（2）萋萋：形容草長得茂盛的樣子。2. 雖然/那天清晨/落葉滿地， 兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！ 但我知道/路徑延綿/無盡頭， 恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個地方，我將/輕聲嘆息/將往事回顧：一片/樹林里/分出/兩條路而我/選擇了 /人跡更少的/ 一條， 從此/決定了我/的一生的/道路。文訊教育教學(xué)設(shè)計3“路”象征著人生的選擇。4. 提示：詩人通過敘述對森林中兩條路的選擇，說明了在人生道路上有許多重大的選擇，一旦確定了要走的道路，就

4、會決定一生的命運(yùn)。未選擇的路同步練習(xí)讀詩，回答問題。未選擇的路弗羅斯特 黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路，。它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這兩條小路上，卻很少留下旅人的足跡。雖然那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭， 恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路一一 而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。1、詩人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指2、樹林里分出兩條路，詩人

5、選擇了其中的一條路，是因為這條路。3、面的理解不合詩意的一項是：（）a、選擇什么路反映什么樣的思想性格，看得出來，詩人是位 好于探索、勇于探索的智者。b、林間分出的兩條路并無本質(zhì)上的區(qū)別，詩人對它們都是向往的，只是“不能同時去涉足”，讓他“久久仁立”，因為一旦選定了其中一條路，就失去 了再走另一條路的機(jī)會。這里面透出了一絲淡淡的惆悵。c、詩人依自己的判斷選擇了其中的一條路，但他并不因為不能行走另一條路而后悔自責(zé)。他領(lǐng)悟到這是人生的必然性，甚至文訊教育教學(xué)設(shè)計是某種不可擺脫的局限性，因此只能以從容平靜的心態(tài)去接受它。d、詩人告訴我們，他要從荒蕪的土地上踏出一條路來，他堅信：世上本沒有路，走的人多

6、了，便成了路。答案1、人生之路2、 “荒草萎委，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗”；“人跡更少” o3、d未選擇的路同步練習(xí) 1 文學(xué)常識填空。未選擇的路的作者是 國詩人。假如生活欺騙了你的作者是俄國詩人。他的著名的詩作有 、等。2給詩句選擇適當(dāng)?shù)脑~語。我流過一座森林，/柔波便 （a 蕩蕩地 b 輕輕地）/把那些碧翠的葉影兒，/ （a.紡織成 b 裁剪成）你裙裳。我在那路口久久 （a.站立b.佇立），/我向著一條路 （a極目 b 放眼）望去，/直到它消失在叢林深處。3對下列加橫線的詞語解釋有誤的一項是 a 黃色的樹林分出兩條路，/可惜我不能同時去涉足。涉足：趟過水進(jìn)入某種環(huán)境。b.但我知道路徑延

7、綿無盡頭，/恐怕我難以再回返。延綿：延續(xù)不斷。c .一切都是瞬息，一切都將會過去。瞬息：一眨眼一呼吸的短時間。d.心兒永遠(yuǎn)向往著未來。向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。4 按要求默寫。寫出假如生活欺騙了你一詩中，表達(dá)了詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇于面對現(xiàn) 實、擁抱苦難的詩句。 o寫出未選擇的路一詩中表現(xiàn)了“我”對已選擇的路的無怨無悔的詩句。 o 5.體會詩人在詩句“啊，留下一條路等改日再見！/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返”中所表達(dá)的思想感情。參考答案1.（略）2.（略）文訊教育教學(xué)設(shè)計3. a4.一切都是瞬息，一切都將會過去，/而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！八牟葺螺拢钟募?，/顯得更誘人，更美麗；”“而我選擇了人跡更少的一條，/從此決定