工程訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

1、工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告姓名：王子洲學(xué)號(hào)：專業(yè)：工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告短暫的半學(xué)期工程訓(xùn)練課就這樣在留戀中過(guò)去了，還記得在教學(xué)樓和工程訓(xùn)練中心來(lái)回穿梭忙碌的身影，工程訓(xùn)練是我進(jìn)入大學(xué)第一次近距離接觸生活，第一次了解機(jī)床上的制作工藝，第一次用自己的雙手制作一些作品。工程訓(xùn)練課已經(jīng)結(jié)束了， 但是每次看到自己親手做的鉗工、數(shù)控、 鑄造的作品，依然會(huì) 情不自禁地回到那幾次工程訓(xùn)練課。它不同于一般的理論性課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性， 通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中心里受指導(dǎo)老師的指示學(xué)習(xí)具體的生產(chǎn)過(guò)程從而掌握基本的一些具體生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和 工藝知識(shí)。要求我們了解機(jī)械制造的一般過(guò)程和基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法及其所用的主要設(shè)備與

2、工具，了解新工藝、新技術(shù)、新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用，對(duì)簡(jiǎn)單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力，掌握主要工種的操縱技能，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的加工，并培養(yǎng)一定的工藝實(shí)驗(yàn)與工藝實(shí)踐能力。通過(guò)這次工程訓(xùn)練例如鑄造，鍛造，焊接，車削加工，銃削刨削磨削加工，鉗工，數(shù)控加工，特種加工等試驗(yàn)。我掌握了很 多的實(shí)際的工程操作的知識(shí)并且親身經(jīng)歷了其中的樂趣。以下是我作為一個(gè)電氣及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生對(duì)河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練的心得和體會(huì)。按照課表排列，第一節(jié)工程訓(xùn)練課是一講工程實(shí)踐概論課，雖然是一講完全的理論課， 工程訓(xùn)練中心的老師給我們講解了上課需要注意的事項(xiàng)，需要穿什么衣服，以及操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么，還

3、有我們開設(shè)這門課的意義。老師由衷的笑容是對(duì)我們充滿信心的表現(xiàn)，我們自己也更加自信，渴望探索新的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期煎熬的等待，第一次課程，我們要接觸的車工，車削。車削是在車床上， 以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)， 車刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。在進(jìn)入車間之前，老師囑咐我們一定要遵守車間里的規(guī)定，衣服要如何穿，頭發(fā)不能散等等，很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我才知道大家都是想當(dāng)然了，以為這十分簡(jiǎn)單，原來(lái)這是有嚴(yán)格的 規(guī)定的，而且十分注重細(xì)節(jié)，具有一定的危險(xiǎn)性，這又給大家上了一課。但這沒打消大家的熱情，在好奇與期待中，我們進(jìn)入了車間。一切都是新奇的。老師給我們介紹了車床，

4、普通 車床是能對(duì)軸、盤、環(huán)等多種類型工件進(jìn)行多種工序加工的臥式車床，常用于加工工件的內(nèi)外回轉(zhuǎn)表面、端面和各種內(nèi)外螺紋，采用相應(yīng)的刀具和附件，還可進(jìn)行鉆孔、擴(kuò)孔、攻絲和滾花等。普通車床是車床中應(yīng)用最廣泛的一種，約占車床類總數(shù)的65%，因其主軸以水平方式放置故稱為臥式車床。 而且車間里面不止有一種車床， 老師都為我們介紹了， 我們了解 到了隨著科技的發(fā)展， 車床的不斷的更新和換代。 然后老師給我們做了講解， 每一個(gè)車床由 什么構(gòu)成，它的所有的結(jié)構(gòu)， 給我們做了師范， 如何把一個(gè)毛胚加工成一個(gè)你所需要的形狀， 就是給金屬棒鉆孔車削打螺紋印花， 在老師的巧手下我們有了一個(gè)子彈， 一個(gè)大力神杯， 看 這

5、通過(guò)一臺(tái)機(jī)器設(shè)備， 我們都真實(shí)的感受到了平時(shí)我們所需要的東西是如何制造的， 真是太 神奇了。磨削由于我自己的操作失誤，把刀具的口給損壞了， 老師看到了不但沒有生氣，反 而還給我們說(shuō)要注意安全， 下次注意點(diǎn)， 花了幾分鐘給我們把刀具的口給我們從新磨了一下， 讓我很是感動(dòng)。 雖然每次課都是不同的老師上的， 只有那么短短的兩個(gè)小時(shí)， 但是我的收獲 真的很多，不僅鍛煉了自己動(dòng)手能力， 還了解了許多生活中物件的生產(chǎn)流程。 例如數(shù)控切割、 磨削都是與生活息息相關(guān)的東西。數(shù)控加工同過(guò)老師的介紹我們知道， 數(shù)控一般是采用通用或?qū)Ｓ糜?jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控 制，因此數(shù)控也稱為計(jì)算機(jī)數(shù)數(shù)控。 數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體

6、和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出 現(xiàn)。數(shù)控車床是一種高精度、高效率的自動(dòng)化機(jī)床。配備多工位刀塔或動(dòng)力刀塔，機(jī)床就具有廣泛的加工藝性能， 可加工直線圓柱、 斜線圓柱、 圓弧和各種螺紋、 槽、蝸桿等復(fù)雜工件。 它所控制的通常是位置、 角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。 在加工的過(guò) 程當(dāng)中和車床唯一的不同就是， 數(shù)控車床不需要直接操作， 而是輸入程序即可， 由于我們根 本就不知道零件的一些常量， 我們根本無(wú)法知道要加工一個(gè)零件所要輸入的程序。 在老師帶 領(lǐng)我們到車間的時(shí)候， 給我們做了示范， 老師輸入程序后， 車床的自動(dòng)加工又一次讓我們體 會(huì)到了科技的力量， 而我們僅僅能夠輸入的程序就是左右的

7、移動(dòng)， 根本無(wú)法輸入一個(gè)零件的 加工程序， 但是我們熱情不減， 在嘗試中一天訓(xùn)練就這樣結(jié)束了。 雖然有些遺憾但是我們?nèi)?然很開心。鑄造和焊接實(shí)驗(yàn)。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬， 并將熔化金屬澆入鑄型， 凝固后獲得 一定形狀和性能鑄件的成型方法。 焊接是指通過(guò)適當(dāng)?shù)奈锢砘瘜W(xué)過(guò)程， 如加熱加壓等， 使兩 個(gè)分離的物體產(chǎn)生原子（分子）間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。焊接是最具挑戰(zhàn)性的， 在操作的過(guò)程中必須帶面罩和手套保護(hù)自己。 在鑄造實(shí)驗(yàn)中， 每一步都要求做到位， 稍有疏 忽可能就會(huì)前功盡棄， 不得不從頭再來(lái)。 這次實(shí)驗(yàn)中我們要鑄造的是一個(gè)飛機(jī)模型， 相比其 他實(shí)驗(yàn)， 這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的比較考查我們的動(dòng)手能

8、力， 要求我們記牢每個(gè)步驟的順序。 盡管實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容同樣非常簡(jiǎn)單， 但是對(duì)于初次接觸焊接的我們還是有一定的難度。 為了防止一道道刺眼 的光芒刺傷我們的眼睛和皮膚， 我們不得不帶著面具來(lái)回行走， 在焊接試驗(yàn)中焊接其實(shí)考驗(yàn) 的就是自己的動(dòng)手的感覺和細(xì)致程度。 在焊接的過(guò)程中不能過(guò)快或者是過(guò)慢， 過(guò)快則有可能 造成脫焊，過(guò)慢則很影響焊接的美觀性。這是我對(duì)于焊接實(shí)驗(yàn)的理解和心得。鉗工是機(jī)械制造中重要的工種之一， 在機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程中起著重要的作用。 鉗工是利用手 持工具對(duì)金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法。 鉗工課程， 印象深是因?yàn)樗廴耍?我一度 覺得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)

9、動(dòng)近10 分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程， 總的來(lái)說(shuō)，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工 資是很高的，所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作， 深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的， 要做好它， 并不像我們想象 的那么簡(jiǎn)單。特種加工中， 數(shù)控線切割和數(shù)控銑削實(shí)驗(yàn)。 這兩個(gè)工程訓(xùn)練其實(shí)可以有很大的難度。 但 是學(xué)校考慮到我們只是了解和實(shí)習(xí)就只是讓我們做了很簡(jiǎn)單的模型。這樣一來(lái)難度就大大的降低了。 其實(shí)，只要在老師講解的時(shí)候， 如果在老師講解的時(shí)候能仔細(xì)的聽取講解并且記錄 下其中關(guān)鍵的信息，在做的時(shí)候就顯得很輕松了，即使很長(zhǎng)的程序也能很容易就編寫完成。但是需要注意的是編寫的程序不宜過(guò)長(zhǎng)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在實(shí)習(xí)用的輸入設(shè)備沒有實(shí)現(xiàn)可視化， 就是說(shuō)在輸入你寫的程序的時(shí)候是看不見的，長(zhǎng)的程序就容易出錯(cuò)了。工程訓(xùn)練旨在培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)矫娴乃刭|(zhì)，鍛煉動(dòng)手