伸縮玩具說(shuō)課

1、伸縮玩具 說(shuō)課稿本課屬設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程，以“伸縮玩具”為課題，利用 冰棒棍、打包帶、 硬紙板等結(jié)合大頭針和彩色紙、顏色筆等進(jìn)行活動(dòng) 人物、動(dòng)物形象的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一 定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作， 傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境， 培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計(jì)”一詞包 括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。通過(guò)“設(shè)計(jì)應(yīng)用” 領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 第一，了解“物以致用” 的設(shè)計(jì)思想， 并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法， 進(jìn)行有目的的創(chuàng) 意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。 第二，感受各種 材料的

2、特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)， 提高動(dòng)手能力。第三，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品 和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。 第四，養(yǎng) 成事前預(yù)想和計(jì)劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。在義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要目的是培養(yǎng)學(xué) 生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力。小學(xué)美術(shù)課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段（ 3-4 年級(jí)）學(xué)生的設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的 階段目標(biāo)要求是：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一 些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法， 進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾， 感受設(shè)計(jì) 制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生設(shè)計(jì)、制作能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)

3、習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)中的主要材料是冰棒棍、打包帶、硬紙板等，這 主要靠平日的收集，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成生活中 多種廢舊材料在利用的能力。教材中向我們介紹了紳縮玩具的制作方 法及安全注意事項(xiàng)。并用不同造型的玩具造型來(lái)發(fā)散學(xué)生思維。 以創(chuàng) 作出不同造型的伸縮玩具。學(xué)生通過(guò)前兩年學(xué)習(xí)，掌握了一些設(shè)計(jì)制作的方法，對(duì)于四邊 形容易變形而能伸縮的原理通過(guò)觀察學(xué)生們也能夠懂。參考教材中的作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì) 進(jìn)行冰棒棍玩具的制作。這個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)太難，是可以學(xué)會(huì)的。針對(duì)本課的特點(diǎn)，我選擇了讓學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，這樣 可以讓學(xué)生更好的掌握伸縮玩具的

4、制作方法及原理。在課前我準(zhǔn)備了 大量的伸縮玩具作品，用來(lái)讓學(xué)生分組研究、分析，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng) 參與者。為了更好的讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，積極參與研究，我創(chuàng)設(shè)了 一個(gè)輕松的情境，運(yùn)用自制的伸縮玩具“中國(guó)龍”弓I入新課。這樣做 的目的有兩個(gè)：第一、引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作伸縮玩具的興趣。三年級(jí)的孩子對(duì)玩具的喜愛(ài)程度還是很高的?？吹搅私處熥砸炎龅氖止ね婢咭欢鼙?吸引，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)制作的興趣。第二、通過(guò)觀察伸縮玩具“中國(guó)龍”的玩法，可以了解伸縮玩 具的特點(diǎn)，弓I出課題。對(duì)于伸縮玩具的設(shè)計(jì)制作方法，我選擇了讓學(xué)生分組玩一玩、看 一看來(lái)進(jìn)行研究、分析我課前準(zhǔn)備的伸縮玩具，通過(guò)觀察玩具實(shí)物以 達(dá)到學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)的目的。

5、首先，通過(guò)玩一玩、看一看讓學(xué)生初步了解制作伸縮玩具的材料 以及可以制作的題材。主學(xué)生知道廢舊材料也可以創(chuàng)作出美的東西， 無(wú)形中向?qū)W生滲透可持續(xù)發(fā)展的理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦思考的能 力。在第一次簡(jiǎn)單的對(duì)小組的伸縮玩具進(jìn)行觀察之后，我第再一次讓 學(xué)生深入的玩一玩、看一看、拆一拆組中的伸縮玩具，并和小組的同 學(xué)一起研究一下伸縮玩的做法。請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)出伸縮玩的制作方法， 并且請(qǐng)學(xué)生到前面演示制作方法，這樣更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加 深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象。在這個(gè)過(guò)程中教師只要簡(jiǎn)單的進(jìn)行點(diǎn)拔， 學(xué)生們 就能很快的理解、記住所學(xué)的東西，事半功倍。光學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的制作方法還不夠，能夠創(chuàng)新才更好。所以我接下來(lái) 就讓學(xué)生

6、們自己找到創(chuàng)新的方法，課件中也會(huì)展示一些創(chuàng)新的辦法。 這些方法由易到難，適合不同層次的孩子。如：同一骨架添加不同形 象和同一骨架變換角度添加不同形象就比較適個(gè)大多數(shù)孩子進(jìn)行創(chuàng) 作。而變換骨架的形狀，再進(jìn)行添加就有一定的難度了，這又給能力 強(qiáng)的孩子一個(gè)更高層次的要求。在學(xué)生創(chuàng)作之前，我會(huì)讓學(xué)生思考：你想連接一個(gè)什么樣的骨架 制作一個(gè)什么形象的伸縮玩具這其實(shí)也是讓學(xué)生學(xué)會(huì)整體去構(gòu)思一 件作品，做到胸有成竹才能創(chuàng)作的更好。玩具嘛，當(dāng)然是要玩著展示了，我會(huì)讓學(xué)生利用小組的伸縮玩創(chuàng) 編個(gè)小故事，來(lái)進(jìn)行展示。讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，以及與人合作 的快感。最后，能過(guò)課件讓學(xué)生知道，利用伸縮原理可以制作成許多生活 用品，來(lái)方便