29掌聲(第二課時(shí))

1、29 29 掌掌 聲聲 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.能聯(lián)系上下文理解能聯(lián)系上下文理解“猶豫猶豫”、“憂郁憂郁”、“歧視歧視” 等詞語。等詞語。 2.2.積累詞語，體會(huì)詞語的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用神積累詞語，體會(huì)詞語的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用神 態(tài)、動(dòng)作、語言表達(dá)人物內(nèi)心思想的方法。態(tài)、動(dòng)作、語言表達(dá)人物內(nèi)心思想的方法。 3.3.能有感情地朗讀課文，知道人與人之間都需要關(guān)心、能有感情地朗讀課文，知道人與人之間都需要關(guān)心、 鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人 的關(guān)心與鼓勵(lì)。的關(guān)心與鼓勵(lì)。 細(xì)讀課文，合作探究細(xì)讀課文，合作探究 1.掌聲響起前，英

2、子有什么表現(xiàn)？請(qǐng)找出相關(guān)語句來掌聲響起前，英子有什么表現(xiàn)？請(qǐng)找出相關(guān)語句來 體會(huì)。體會(huì)。 2.掌聲兩次響起，同學(xué)們想通過掌聲告訴英子什么？掌聲兩次響起，同學(xué)們想通過掌聲告訴英子什么？ 英子聽到掌聲后會(huì)想些什么呢？作者是怎樣描寫的？英子聽到掌聲后會(huì)想些什么呢？作者是怎樣描寫的？ 3.從這兩次掌聲里，你體會(huì)到了什么？你想把掌聲送從這兩次掌聲里，你體會(huì)到了什么？你想把掌聲送 給誰？為什么？給誰？為什么？ 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。 上課前，她早早地就來到教室，下課后，上課前，她早早地就來到教室，下課后， 她又總是最后一個(gè)離開。她又總是最后一個(gè)離開。 她很

3、她很文靜文靜，總是總是默默地默默地坐在教室的坐在教室的一角一角。 上課前，她上課前，她早早地早早地就來到教室，下課后，就來到教室，下課后， 她她又總是又總是最后一個(gè)最后一個(gè)離開離開。 輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光 一齊投向了那個(gè)角落，英子一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把立刻把 頭低了下去頭低了下去。 英子站了起來。在全班同學(xué)英子站了起來。在全班同學(xué) 的注視下，她一搖一晃地走上的注視下，她一搖一晃地走上 了講臺(tái)。了講臺(tái)。 英子英子猶豫猶豫了一會(huì)兒，了一會(huì)兒，慢吞吞慢吞吞 地站了起來，地站了起來，眼圈紅紅的眼圈紅紅的。在在 全班同學(xué)的注視下，她全班同學(xué)的注視下，她終于

4、終于一一 搖一晃地走上了講臺(tái)。搖一晃地走上了講臺(tái)。 英子英子猶豫猶豫了一會(huì)兒，最后了一會(huì)兒，最后慢吞吞慢吞吞地站了起來，地站了起來，眼眼 圈紅紅的圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一一搖一 晃晃地走上了講臺(tái)。地走上了講臺(tái)。 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間驟然間響響 起了掌聲，那掌聲起了掌聲，那掌聲熱烈而持久熱烈而持久。在掌聲里，我在掌聲里，我 們看到，英子的們看到，英子的淚水流了下來淚水流了下來。 故事講完了，教室里又響起了故事講完了，教室里又響起了熱烈熱烈的掌聲。英的掌聲。英 子向大家子向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一

5、躬，然后，在掌聲里一，然后，在掌聲里一 搖一晃地走下講臺(tái)。搖一晃地走下講臺(tái)。 英子的信英子的信 人人都需要掌聲，人人都需要掌聲， 特別是當(dāng)一個(gè)人身處困特別是當(dāng)一個(gè)人身處困 境的時(shí)候。讓我們學(xué)會(huì)境的時(shí)候。讓我們學(xué)會(huì) 珍惜別人的掌聲，同時(shí)，珍惜別人的掌聲，同時(shí)， 也不要忘記用自己的掌也不要忘記用自己的掌 聲去鼓勵(lì)別人。聲去鼓勵(lì)別人。 最美的掌聲最美的掌聲 掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活； 掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。 掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣； 掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離； 掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手； 掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。 珍惜別人的掌聲吧，珍惜別人的掌聲吧， 也不要忘記，把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。也不要忘記，把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。 因?yàn)?，那是愛的音符，因?yàn)?，那是愛的音符?是世界上最美麗的語言