四年級數(shù)學：統(tǒng)計(教學方案)

1、四年級數(shù)學：統(tǒng)計（教學方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學 教案）學校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級數(shù)學教案四年級數(shù)學：統(tǒng)計（教學方案）教材簡介:數(shù)學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎(chǔ)，同時還是提高人的 判斷能力、分析

2、能力、理解能力的學科，本教學設(shè)計資料適用于小學四年級數(shù) 學科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編 寫，可以放心的進行教材使用。教學內(nèi)容：教科書第9293的內(nèi)容。教學目標：1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，體驗結(jié)果在不同標準 下的多樣性。2、在學習的過程屮發(fā)展數(shù)學思考，能從的角度提出并解決與數(shù) 據(jù)信息有關(guān)的問題。3、參與合作交流的學習活動，培養(yǎng)數(shù)學學習的積極情感和良好 的合作學習的習慣。教學理念：1、學習的內(nèi)容具有現(xiàn)實意義。第3頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級數(shù)學教案2、學習的方式以自主探新、合作交流為主。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入

3、新課。今天我給你們帶來許多漂亮的小旗，準備獎給我們聽的認真、說的好、合作的好的小朋友。你有信心得到嗎？下面老師帶小朋友 去動物學校參加“動物運動會”吧。瞧，運動場上多熱鬧?。∽屑?觀察操場上有哪些小動物在比賽？他們在比哪兩項運動呢？運動員們都在為集體爭榮譽，你是否也想為運動員做點服務工 作呢？說說你想為他們做些什么。小朋友們真懂事，都懂得要為集體服務，我們一起拍拍手表揚 自己。二、合作學習，探索新知。1、按運動項目 提出問題老師也想為運動員們做點事，你們愿意和老師一起做嗎？第一 件：給參加長跑的運動員每人發(fā)一件紅色的運動服，給參加跳高的教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年

4、級數(shù)學教案運動員每人發(fā)一件藍色的運動服。該分別發(fā)幾件呢？你準備怎么 做？（學生思考、回答） 收集數(shù)據(jù)。要知道分別發(fā)幾件運動服，只要分別出（板書課題：）參加跳高 和參加長跑的運動員各有幾只小動物就知道了，也就是按運動的項 目進行。 整理數(shù)據(jù)。課件出示第92頁的第一個表，學生分小組，完成表。 交流匯報。組內(nèi)推薦組員匯報。 分析數(shù)據(jù)。從這張表中你知道了什么？ 解決問題?，F(xiàn)在知道要發(fā)幾件紅運動服和綠運動服了嗎？你能看著表回答 嗎？2、按動物種類統(tǒng)。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級數(shù)學教案 提出問題。運動員們出了好多汗，我們要為他們準備點好吃的東西，有誰 知道他們愛吃什么嗎？

5、（學生自由說）那我就請你們?yōu)樾游飩內(nèi)?買吃的，可要當心哦，小動物愛吃的東西可不一樣，去商店之前你 先要出什么呢？ 收集數(shù)據(jù)。對，先要出參加運動會的小狗、小兔、小猴各有幾只。 整理數(shù)據(jù)。（課件出示：第92頁第二個表）學生分小組，教師巡視。 交流匯報。組內(nèi)推薦組員匯報。 分析數(shù)據(jù)。從這張表中你知道了什么？ 解決問題。你能看著表說說你要買哪些食物嗎？3、歸納小結(jié)。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級數(shù)學教案提問：仔細觀察表，說說兩次有什么不一樣？（學生自由發(fā)言， 教師歸納：分類的標準不同）從每個表里你知道了什么？（學生自由發(fā)言，教師歸納：同一 件事物，在不同標準下結(jié)果具有多

6、樣性）三、應用實踐，鞏固新知。1、完成“想想做做”第1題。大家學的真棒，我想請你們看電視，好不好？你們喜歡看什么 節(jié)目？（學生自由說）老師準備了這些電視節(jié)目（課件出示93第1 題的第1個表格） 在小組內(nèi)調(diào)查每個同學最喜歡看的一類電視節(jié)目。（組長負 責） 在全班交流，師生共同合計，把結(jié)果填入表中。 分析：從中你知道了什么？ 你還想調(diào)查我們班的什么情況？（學生自由回答）最喜歡的一種球類活動。（在小組內(nèi)調(diào)查、）2、完成“想想做做”第2題。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級數(shù)學教案（課件出示圖形）仔細觀察，你能把這些圖形分一分嗎？小組 討論，填好表。四、總結(jié)。今天我們學了什么？你學會了什么？五、活動今天小朋友的表現(xiàn)很好，有許多小朋友都得到了小旗，請得到 小旗的小朋友到前面把小旗舉起來。我們能用今天學到的知識把這些小旗按不同的標準分一分嗎？現(xiàn)在我問這個小朋友，怎么你兩次站的位置不一樣？小結(jié)：原來分類的標準不同，所以兩次站的位置也不同。六、布置實踐作業(yè)小朋