2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期第四周教授教化 工作總結(jié)

1、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期第四周教授教化 工作總結(jié)本周是“十一”國(guó)慶節(jié)前最后一周，也是開(kāi)學(xué)來(lái)第一個(gè)月中最長(zhǎng)的一個(gè)周。本周加快 體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的推進(jìn)，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)方隊(duì)和跳躍組的集訓(xùn)工作，周二傳授 初一踢腿和體側(cè)兩節(jié)廣播操，期間搜集學(xué)校的照片參加 區(qū)局組織的教導(dǎo) 系統(tǒng)攝影作品展。同時(shí)無(wú)緣參加 北京召開(kāi)的學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教導(dǎo) 年夜 會(huì)精力 扎實(shí)推進(jìn)一體化體育課程扶植 研討會(huì)，但密切存眷 實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，積極領(lǐng)悟會(huì)議精力 ，向“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉 意志”四位一體的學(xué)校體育目標(biāo)接近 ，體育教室 教授教化 增強(qiáng) 人格健全和磨練意志方面的培養(yǎng)，主動(dòng)介入 本次課程體系扶植 運(yùn)動(dòng) 。上周持續(xù) 幾天雨天，

2、把方隊(duì)訓(xùn)練工作延后，本周從周二開(kāi)端 課間操集中訓(xùn)練工作，從開(kāi)端 的立正和稍息、轉(zhuǎn)法開(kāi)端 ，到原地踏步，再到齊步走和正步分化 演習(xí) ，到喊標(biāo)語(yǔ) 訓(xùn)練，一直馬一直 蹄。尤其到接到方隊(duì)需要預(yù)選開(kāi)端 更是緊鑼密鼓地強(qiáng)化演習(xí) ，其中星期日進(jìn)行了四節(jié)課的演習(xí) ，效果初顯，但正步走還需要改進(jìn) 。訓(xùn)練歷程 中戰(zhàn)勝 艱苦 ，獨(dú)當(dāng)一面。感激 級(jí)部的協(xié)折衷 配合，感激 同學(xué)們的豪情 投入，從最初的54人到現(xiàn)在的45人，賡續(xù) 有學(xué)生因?yàn)橐蟛粐?yán)和技巧 不過(guò) 關(guān)淘汰。當(dāng)學(xué)生分開(kāi) 的時(shí)候我也異常 沮喪，但個(gè)其余 行為習(xí)慣很難達(dá)到 代表學(xué)校外出參賽的標(biāo)準(zhǔn) ，這并不是退一步或忍一時(shí)，需要久久為功抓動(dòng)作，善作善成提質(zhì)量，師生同

3、心同德，以校為榮賡續(xù) 改正 思想，塑造人格強(qiáng)化動(dòng)作質(zhì)量，完成短期內(nèi)的緊急 任務(wù)。只要我們認(rèn)真介入 了，就問(wèn)心無(wú)愧無(wú)問(wèn)器械 。通過(guò)三個(gè)周的體育教室 教授教化 ，學(xué)生也適應(yīng)了我的教室 模式，散漫的越來(lái)越少，保持 的越來(lái)越多，趨向好的偏向 成長(zhǎng) 。特別是在體能恢復(fù)和訓(xùn)練歷程 中，主動(dòng)介入 并保持 到底的越來(lái)越多，其中二班表示 尤為突出，一個(gè)整體協(xié)調(diào)推進(jìn)。在3+1運(yùn)動(dòng) 中，逐漸由2分鐘一圈向1′45-1′50之間過(guò)渡，最后一圈撒手 給學(xué)生施展 ，但最慢也要1′40″前完成。通過(guò)不雅 察年夜 多半 學(xué)生完成較好，極個(gè)別 女生和行為散習(xí)慣差的男生完不成，還有

4、個(gè)別 肥胖的學(xué)生完不成，同樣還有很輕松完成的，后面我會(huì)逐漸做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和剖析 。本周測(cè)試了學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，測(cè)試發(fā)明 女生造詣 比男生要差一些，即便和自己上學(xué)期初一最后一次級(jí)部測(cè)試相比，也存在明顯差距。下一步在改進(jìn) 立定跳遠(yuǎn)技巧 的同時(shí)演習(xí) 學(xué)生下肢力量 ，采取 不合 的辦法 來(lái)完善和提高。男生涌現(xiàn) 力量 突增現(xiàn)象的多，也有蹬擺不協(xié)調(diào)的學(xué)生，通過(guò)微課和演習(xí) 來(lái)改正 和提高，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)剖析 和整理。第二次測(cè)了學(xué)生的50米項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生表示 的整體水平不錯(cuò)，男生的造詣 好于女生，其中一班的男生最優(yōu)秀，跑進(jìn)7秒的4人，女生最好的在8″4左右，年夜 多在11秒前跑完，測(cè)試嚴(yán)格依照

5、測(cè)試辦法 進(jìn)行，站立式揮旗開(kāi)表，軀干到停表，收尾記錄 。也涌現(xiàn) 兩次跑亂道現(xiàn)象，還有終點(diǎn)減速或者跳躍一步，重復(fù) 強(qiáng)調(diào)賡續(xù) 落實(shí)，后面要改進(jìn) 學(xué)生的站立式起跑，以及起跑后的加快 跑，進(jìn)一步提高學(xué)生的造詣 。和時(shí)間賽跑，與自己比較 ，保持 到底拼盡全力，這是我對(duì)學(xué)生的要求。分內(nèi)的工作認(rèn)真細(xì)致做好，保持 做自己喜歡做的事情，賡續(xù) 提升自身業(yè)務(wù)水平，理論和實(shí)踐結(jié)合 。連續(xù)研究教室 ，提高教室 效率，增強(qiáng) 學(xué)生體質(zhì)測(cè)試指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待 數(shù)據(jù)。跳躍組的隊(duì)員訓(xùn)練突擊，重點(diǎn)完整演習(xí) ，帶好梯隊(duì)，增強(qiáng) 治理 ，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。雖然兩次完整的訓(xùn)練隊(duì)員吃不消 ，但照樣 要保持 ,每次走邊防所看見(jiàn)的“”。組織教授教化 和帶

6、隊(duì)訓(xùn)練是體育教師的職責(zé)，義不容辭也責(zé)無(wú)旁貸。勝利 之舉：學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)嚴(yán)格依照 測(cè)試辦法 和要求，測(cè)試歷程 中人人平等，教會(huì)學(xué)生測(cè)試技能 ，了解測(cè)試標(biāo)準(zhǔn) ，明確測(cè)試目的，掌握測(cè)試辦法 ，熟記測(cè)試造詣 。從動(dòng)員 到測(cè)試，最后到造詣 記錄 和剖析 ，統(tǒng)一要求統(tǒng)一格局 。讓學(xué)生用科學(xué)的辦法 來(lái)了解自身的身體素質(zhì)狀況。方隊(duì)的思想動(dòng)員 工作，以及訓(xùn)練的嚴(yán)格要求和常抓不懈。敗筆之處：班級(jí)3+1運(yùn)動(dòng) 學(xué)生間差別 年夜 ;班級(jí)與班級(jí)間也存在明顯差距。自己在前面掌握 速度的同時(shí)往往忽視了后面的學(xué)生。其中，1班因此重新跑過(guò)兩圈，課下批評(píng)教導(dǎo) 班長(zhǎng)和體育委員，帶頭作用沒(méi)有，也不介入 班級(jí)治理 。要求同學(xué)們做到的放松自

7、己，涌現(xiàn) 身不正，雖令不可 的局面 。教授教化 機(jī)靈 ：測(cè)試前的動(dòng)員 ，測(cè)試歷程 的科學(xué)化、規(guī)范化、公開(kāi)化，讓學(xué)生人人平等介入 測(cè)試中。方隊(duì)演習(xí) 綁縛 教導(dǎo) 和演習(xí) ，思想動(dòng)員 、視頻不雅 看、作業(yè)部署與檢查 ，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)笑容和表?yè)P(yáng) 勉勵(lì) ，允許犯毛病 ，語(yǔ)言提示行動(dòng)引導(dǎo)，不支持犯同樣的毛病 。教室 教授教化 實(shí)施國(guó)度 課程一體化目標(biāo)，開(kāi)展德育、人格、品質(zhì)教導(dǎo) ，用生命影響生命，人格塑造人格。學(xué)生意見(jiàn) ：跑步能不克不及 不跑，以各類 來(lái)由 不想介入 3+1運(yùn)動(dòng) 中來(lái)。很累、身體不舒服、例假、腳傷.縱使你有千萬(wàn)個(gè)來(lái)由 ，但開(kāi)脫 不了支付 與收獲的生活軌則 。個(gè)別 學(xué)生想少跑一圈，其實(shí)更應(yīng)該想一下，少一圈可能你體驗(yàn)不到頂點(diǎn) ，那就不克不及 想法子戰(zhàn)勝 ，造詣 也不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。再設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備部分 的3+1運(yùn)動(dòng) ，存眷 男女生性別差別 進(jìn)行，測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn) 讓學(xué)生領(lǐng)跑。演習(xí) 起跑和加快 跑;下肢力量 和蹬擺結(jié)合 。體質(zhì)測(cè)試動(dòng)員 學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn) ，解放教師的同時(shí)錘煉 學(xué)生。方隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員 訓(xùn)練，嚴(yán)格要求規(guī)范治理 科學(xué)訓(xùn)練，要保持 和勉勵(lì) 。是否斟酌 級(jí)部的體質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng) 月，各類 體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目的校園吉尼斯，開(kāi)展體質(zhì)測(cè)試家?；ネ?，造詣 頒布 等辦法 。本周工作目標(biāo)殺青 情況：只進(jìn)行了一次初一的廣播操教授教化 。訓(xùn)練方隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員 ;完成體質(zhì)測(cè)試的立定跳