六年級語文：《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)實錄(實用文本)

1、六年級語文：最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)實錄（實用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案六年級語文：最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)實錄（實 用文本）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，II本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)六年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可

2、以提高自身I i技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。|最后一頭戰(zhàn)象（第二課時）聽課日期：2008年12月15日聽課地點：杭州浦沿小學(xué)執(zhí)教老 師：季華鋒（杭州浦沿小學(xué)）記錄人：陳華娣一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步知道了作者為什么還要將“戰(zhàn) 象”這樣神圣的、讓人肅然起敬的稱號送給嘎唆這樣一頭奄奄一息、 老態(tài)龍鐘的大象。通過這堂課的學(xué)習(xí)，我相信大家也一定會毫不猶 豫地認(rèn)為嘎唆是一頭當(dāng)之無愧的戰(zhàn)象！二、學(xué)習(xí)“憑吊戰(zhàn)場”岀示嘎唆莊嚴(yán)歸隊的畫面，并配上音樂。1、請同學(xué)們反復(fù)讀讀這個悲壯的畫面，如果嘎唆是人，如果它教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年

3、級語文教案會說話，你會問它什么？生：為什么發(fā)出震耳欲聾的吼叫？生：為什么要做出這些事情，難道要回到浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場嗎？生：那龜形礁石代表著什么？為什么要親了又親？2、為什么在這打洛江畔嘎唆的舉動會這樣反常?。恳朊靼赘滤舻倪@些反常的舉動，我們一定要走進(jìn)嘎唆的內(nèi)心深處。聯(lián)系上下文進(jìn)行合理想象，完成練習(xí)紙上的一或兩個練習(xí)。1）它站在江畔的礁石上，久久凝望著清波蕩漾的畫面，它一定看到了2）然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，這礁石，也許是3）許久，它又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐一一歐發(fā)出震耳欲聾的吼叫，也許是嘎唆在3、交流教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE

4、小學(xué)六年級語文教案師：這就是戰(zhàn)象的本色！4、指名讀。師：它站在江畔的卵石上，久久凝望，然后走到龜形礁石上親 了又親，對著火紅的朝陽，歐-歐一一的吼叫著，同學(xué)們，讓我們一起讀這段文字，感受嘎唆 的豪情與悲壯！5、齊讀三、學(xué)習(xí)安然歸隊1、過渡：如果說嘎唆憑吊戰(zhàn)場部分充滿豪情壯志外，那安然 歸隊的部分更加動情，讀安然歸隊部分，文屮哪些地方讓你感動， 讓你震驚，感到不可思議？拿起筆來，給這些句子畫上線，做上批 注，寫寫你的體會。2、自由讀課文，劃句子。3、學(xué)生匯報。1）它死了。他沒有到祖宗留下的彖冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同 伴們躺在了 一起。第5頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)六年

5、級語文教案生：它很有靈性，在死前十五天就知道了，卻沒有選擇象冢作 為自己的歸宿。師：它至死也沒有忘記自己是一頭戰(zhàn)象！生：嘎唆在死亡之前一直在挖掘，最終和同伴選擇躺在了一起。2）太陽落山了，月亮升起來了，它仍在埋頭挖著，什么聲 音也沒有了。師：嘎唆一直在挖掘自己的象冢，圈出表示時間的詞語。學(xué)生劃詞語。師：表示時間的詞語移一定重重震撼你的心靈，誰來讀讀這幾 句話。ppt出示：早上，嘎唆在挖坑。下午，嘎唆還在挖坑。太陽落山了，月亮升起來了，。嘎唆還在埋頭挖著。半夜，嘎唆掘土的咚咚聲越來越稀了。雞叫頭遍時，終于什么聲音也沒有了。第7頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案

6、生：二十六年過去了，年紀(jì)越來越大的戰(zhàn)象，記憶力也逐漸衰 退，可是站象還是記著這項彖盔。生：它始終沒有忘記是一頭戰(zhàn)象，憑著永不放棄的新年，完成 了生命屮最艱巨的任務(wù)。師：誰能和著這樣的音樂，讀這句話！指名讀齊讀。讓我們一起深情地讀這段話，以此來送別這頭悲壯的戰(zhàn) 彖！4、給嘎唆寫寫你想送給他的祝福。師：嘎唆走了，你有什么祝福要送給他嘛？拿出心愿卡，寫寫 你的祝福。5、交流生：嘎唆，一路走好，我們將銘記你的功勛，祝你在天堂里快 樂的生活！生：天堂里可能會孤獨沉悶，別忘了天堂里還有你并肩戰(zhàn)斗的 戰(zhàn)友，祝愿你每天開心。小學(xué)六年級語文教案生：沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙的天堂，你和你的戰(zhàn)友將生活的更加幸福。生：我愿點起一盞小燈，為你照