2021年秋新教科版五年級上冊科學 2.6《水的作用》教案

1、小學五年級科學上冊第二單元地球表面的變化2.6水的作用教案教學目標:科學概念目標: 1.知道雨水降落到地面會侵蝕土地; 2.明白河流對河床和兩岸的侵蝕作用: 3.明白水土流失的含義及嚴重后果。科學探究目標:通過模擬實驗探究降雨對地表的變化作用;通過模擬實驗了解水土流失的成因。科學態(tài)度目標: 1.明白 保護環(huán)境的重要性: 2.使學生在科學探究活動中受到科學自然觀的教育和愛國主義教育; 3.通過擅長的方式表達結(jié)果、進行交流并參與評議4.重視研究成果對解答問題的重要價值。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立志，勇于探索;滲透環(huán)境保護的意識。教學重點:通過模擬實驗認識降雨給地表帶來的變化，認

2、識河流對地表的改變，并且用掌握的科學知識解釋自然現(xiàn)象，加深對“流水”這一外力作用如何影響地形變化的認識。教學難點:探究水土流失的原因及嚴重后果。課前準備:PPT課件、水、泥土、噴壺、紙巾、硬紙板、透明塑料盒、沙子若干。課時安排: .1課時教學過程: .談話導入上節(jié)課我們了解了風對地球表面的作用，風是一種力量不劇烈，但卻能起到持續(xù)緩慢的改變作用。那么在自然界中還有一-種力量和風類似，緩慢卻持續(xù)的改變著地球的表面，大家知道這種力量是什么嗎?(板書)水的作用二、雨水對土地的作用1. (出示PPT課件)降雨與地表變化相關(guān)的圖片、視頻，學生認真觀察并對“降雨是如何改變地球的地貌”這一問題展開討論研究。分

3、組討論，匯報成果。2.模擬降雨對地面的改變作用實驗(1)發(fā)散思維:學生思考用什么模擬什么?用泥土模擬土地、用噴壺噴出的水模擬降雨。(2)實驗過程:用泥土鋪成土地形狀，上面隆起兩個小山丘，并在山丘上撒上彩色塑料顆粒模擬巖石，用噴壺從泥土上方向下不停噴水模擬降雨過程。(3)實驗現(xiàn)象:降雨時，土壤和彩色的塑料顆粒被溪流帶動沿坡面向下移動;水流到低洼處匯集后，水量變大，侵蝕力變強。(4)實驗結(jié)論:降雨的過程會形成小型的水流，水流會將松動的物品(如沙子、泥土、碎石等)帶動向下移動，造成水土流失的現(xiàn)象。三、河流對地形地貌帶來的改變。(1)出示黃河壺口瀑布圖片，學生觀察。說說你都發(fā)現(xiàn)了什么? (壯觀、水體渾

4、濁、瀑布落差大)學生思考為什么水體會如此渾濁?(2) 出示早期黃土高坡圖片。(3)同學們分組討論:壺口瀑布水體渾濁和黃士高坡有沒有聯(lián)系?小組討論，分組匯報。預設(shè):黃河流經(jīng)黃土高原，而黃土高原的土質(zhì)植被都是比較稀松的，比較容易受到河水的沖刷，流經(jīng)河水。再者黃土高原地區(qū)屬于北方，夏季的暴雨集中且強度大，對地表的沖刷作用也非常明顯。結(jié)論:河流對地貌的改變具有三種作用，即侵蝕作用、搬運作用與沉積作用，叫做流水作用。(4)水土流失的危害:1.沖毀土地，破壞耕田2.土壤剝蝕，肥力減退3.生態(tài)失調(diào)，旱澇災(zāi)害頻繁4.淤積水庫，堵塞河道5.破壞土地資源，蠶食農(nóng)田，威脅人類生存6.削減地力，加劇干旱發(fā)展四、課外拓

5、展:預防水土流失的方法。(1)出示黃土高坡今昔對比圖(2)學生思考:如何有效防治水土流失。思考如何預防水土流失，交流想法。(3)教師總結(jié)1、生物措施生物措施主要指種樹種草，這是治理水土流失的根本措施之一,但種樹種草要因地制宜,溝壑斜坡上適宜種護坡林，溝壑中則應(yīng)沿著侵蝕溝道植樹，有些地區(qū)還應(yīng)輔以工程措施。2、工程措施興修水庫、修建水平梯田、打壩淤地等都是工程措施。在溝道里打壩淤地，攔蓄泥沙，不僅可以防止泥沙流入河中，還可以在淤地上種植莊稼，治沙效果顯著。3、以小流域為單元的綜合治理小流域指相當于坳溝或河溝的溝道流域。以小流域為單元的綜合治理過程中，應(yīng)注意貫徹生物措施與工程措施緊密結(jié)合的原則。五、課堂總結(jié)本節(jié)課我們學習了水