研究性學(xué)習(xí)項目大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)研究立項申請書

1、皖西學(xué)院編號： 皖西學(xué)院學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項目立項申請書項目類別（在相應(yīng)的序號上劃）1、人文社會科學(xué)項目2、自然科學(xué)項目項 目 名 稱：大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)研究 申 請 者： 鞏令舉 所 在 系 別： 機電學(xué)院 聯(lián) 系 電 話：填 表 日 期： 2013/5/3 皖 西 學(xué) 院 團 委、科 技 處 制填 表 說 明1、填寫申請書之前請認真閱讀本填表說明。2、第3頁課題組成員（指導(dǎo)教師）必須簽名。3、第8頁由學(xué)校專家組在評審項目時填寫。4、申請書一律用a4紙打印。報送一式2份，其中原件一份。5、頁面右上角皖西學(xué)院編號由團委統(tǒng)一填寫。6、項目立證依據(jù)，研究方案與研究

2、工作基礎(chǔ)和條件三欄中不得出現(xiàn)申請人的任何背景資料，否則作廢。申請者承諾：我保證申請評審書填報內(nèi)容的真實性。如能立項，我將與本項目組成員嚴格遵守皖西學(xué)院學(xué)生科研項目管理的有關(guān)規(guī)定，切實保證研究工作時間，按計劃認真開展研究工作，按時報送有關(guān)材料。申請者（簽章）：年 月 日一、簡表研究項目項目名稱大學(xué)生手機終端學(xué)習(xí)性開放成果形式ca.論文 b.專著 c.研究報告 d.專利 e.軟件 d.模型所屬學(xué)科電子信息科學(xué)申請經(jīng)費 2000 元起止年月2013年5 月 至014 年4月是否教師子課題教師姓名所在部門職稱教師課題名稱及編號申請者姓 名鞏令舉性 別男出生年月1993-7-3所在系部機電學(xué)院聯(lián)系電話1

3、8656165212研究專長電子信息科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師姓名性別年齡專業(yè)職務(wù)研究專長學(xué)歷學(xué)位工作單位簽名漆仲明男42副教授科技哲學(xué)研究生 碩士思政部主要參加者姓名性別出生年月所在學(xué)院專業(yè)專長聯(lián)系電話簽名鞏令舉男1993-7-3機電學(xué)院電子信息科學(xué)與技磊男1991-6-8機電學(xué)院電子信息科學(xué)與技娜女1991-11-4機電學(xué)院電子信息科學(xué)與技究內(nèi)容和意義摘要手機終端，一種手機無線網(wǎng)絡(luò)接收端的簡稱，包含發(fā)射器（手機），接收器（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器）。具體說手機終端也就是電視手機，即將電視機的功能集成到手機中，通過手機收播電視信號。隨著

4、人們在移動環(huán)境下生活工作頻率的不斷增加，手機的用途也日益豐富，一種新的學(xué)習(xí)形態(tài)必將出現(xiàn)，如果能將手機終端與學(xué)習(xí)結(jié)合在一起并開放，則必將大大促進移動微學(xué)習(xí)的發(fā)展，并有利于終身教育系統(tǒng)的構(gòu)建。本課題就是基于現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)的應(yīng)用研究、及通過調(diào)研來延伸手機終端的可能學(xué)習(xí)功能拓展，以大學(xué)校園內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)科知識、課程學(xué)習(xí)及共同興趣等為信息發(fā)布、連通和互動學(xué)習(xí)內(nèi)容，最終建立大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)功能開發(fā)的新平臺。填寫說明：1、選擇性欄目，將相應(yīng)提示符a、b等之一填入該欄；2、項目名稱：應(yīng)準確反映研究內(nèi)容和范圍，最多不超過40個漢字（含標點符號）；3、學(xué)科填到二級學(xué)科；4、請?zhí)顚懙较担ú?、院）一級?、起止年

5、月，按照學(xué)校當年頒發(fā)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)文件填寫；6、指導(dǎo)教師為中級以上職稱12名；7、主要參加者是項目組內(nèi)對理論分析、技術(shù)路線的制定、項目的完成起重要作用的人員；8、簽名為本人簽名。二、項目立論依據(jù)項目名稱：大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)研究1、 本課題研究現(xiàn)狀及趨勢。2、研究本課題的理論意義及應(yīng)用價值。3、本課題的基本內(nèi)容及突破。（三部分逐項填寫，限650字以內(nèi)）1、本課題研究現(xiàn)狀及趨勢2000年初，移動學(xué)習(xí)的概念第一次被引入中國，十多年來,在移動學(xué)習(xí)理論研究、相關(guān)技術(shù)研究、應(yīng)用模式研究、學(xué)習(xí)設(shè)計研究以及移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)研究等領(lǐng)域都取得了很大的成就，這些研究為移動學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用打下了堅實的

6、基礎(chǔ)。但是，大學(xué)生手機終端學(xué)習(xí)型研究還是一個空白的區(qū)域，有很大的發(fā)展前景。2、理論意義：手機終端學(xué)習(xí)是指利用無線移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及無線移動通信設(shè)備獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)模式。如果手機終端學(xué)習(xí)能付諸以實際行動，必將有利于終身教育體系的構(gòu)建。應(yīng)用價值：手機終端學(xué)習(xí)是一種數(shù)字化的學(xué)習(xí)方式，也是規(guī)模相對較小的學(xué)習(xí)單元和時間相對較短的學(xué)習(xí)活動。它打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)固有的模式，避免了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的地域局限性以及時間局限性，有很大的發(fā)展前景。3、基本內(nèi)容：（1）課題的基本內(nèi)容其一、大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需求調(diào)研；采用實證方法，將團體實驗與個案研究相結(jié)合，就家庭與學(xué)校德育銜接

7、問題，對典型家庭個案、相關(guān)學(xué)校和社會機構(gòu)作調(diào)查，訪談相關(guān)專家，并按調(diào)研專題作匯總整理，提煉問題，分析關(guān)鍵成因。其二、大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)技術(shù)可能專家咨詢；市場經(jīng)濟對人的社會適應(yīng)能力提出了內(nèi)涵寬泛而豐富的要求 。因此，課題將重點就道德法紀、價值審美和生態(tài)等觀念的樹立，愛國、感恩、競爭、責(zé)任、規(guī)范、廉恥及敬畏等意識的養(yǎng)成，生存、耐挫、合作和自控能力的鍛煉等任務(wù)完成，來設(shè)計家庭德育與學(xué)校德育合力的形成方式。出路著力于：探索家庭、學(xué)校與社會德育銜接與共鳴的新機制，以形成開放式的青少年德育新模式。其三、大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)平臺搭建模式及技術(shù)保障研究；（2）課題預(yù)期突破突破一：手機終端

8、學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)固有的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)形式相對靈活，學(xué)習(xí)內(nèi)容和地點可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的實際情況隨時改變。突破二：三、研究方案4、課題研究思路和方法，研究工作方案（500字左右） 一、課題研究思路和步驟 本課題的研究分為3個階段研究的準備階段：查閱大量文獻，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，進行預(yù)備調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果修改、完善調(diào)查問卷，進一步明確研究的思路和目標。研究的實施階段：(1)設(shè)計大學(xué)生手機終端學(xué)習(xí)性的調(diào)查問卷。分頭在各個專業(yè)中進行問卷調(diào)查，掌握大量真實的第一手資料。(2)組織課題組成員對問卷調(diào)查資料進行認真統(tǒng)計，著眼差異，進行現(xiàn)狀分析和成因研究，形成全面而詳細的分析報告。(3)采用行動研究法，一方面課題組成

9、員要根據(jù)自己研究的具體問題進行課堂教學(xué)實踐，撰寫專題論文、積累典型的研究案例。另一方面通過公開課、研討課、教學(xué)經(jīng)驗交流、開展“大學(xué)生手機終端學(xué)習(xí)性”教學(xué)設(shè)計競賽與觀摩等活動，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整實驗計劃。3、成果形成階段。整理實驗數(shù)據(jù)和資料，對實驗效果進行評價。（2）做好實驗的教科研論文成果匯編。（3）完成實驗研究報告。（4）召開課題展示會，展示匯報實驗成果。二、課題研究對象與方法1、研究對象：本研究采用抽樣調(diào)查的方法，選取全校不同專業(yè)的不同年級的學(xué)生為研究對象。2、研究方法：（1）研究準備階段：主要采用觀察、調(diào)查、查閱文獻資料等研究方法。針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過觀察、問卷調(diào)查進一步確定研究對象

10、。結(jié)合查閱文獻資料，確定研究的內(nèi)容，為課題研究提供事實依據(jù)。（2）研究實施階段：主要采用行動研究法。即把我們抽到的每一個學(xué)生的問卷調(diào)查，都作為我們課題研究的一個環(huán)節(jié)，在實際行動中摸索經(jīng)驗。對每個階段，各個個案數(shù)據(jù)進行收集，將差異情況和解決策略按不同的標準分類、比較，形成檔案式資料。（3）研究總結(jié)階段：主要采用經(jīng)驗總結(jié)法。課題組成員積極對自己的研究活動過程加以回顧、反省、總結(jié)。5.預(yù)期研究成果： （1）大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需求調(diào)研報告；（2）大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)技術(shù)可能專家咨詢報告；（3）大學(xué)校園手機終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)平臺搭建模式及技術(shù)保障報告；四、經(jīng)費預(yù)算支 出 科

11、 目金額（千元）計 算 根 據(jù) 及 理 由1、科研業(yè)務(wù)費0.52、實驗材料費13、儀器設(shè)備費0.54、其他合 計五、推薦意見1、指導(dǎo)教師推薦意見 簽 名： 年 月 日 3、 申請者所在學(xué)院審查意見（包括：對項目的意義、特色和創(chuàng)新之處及申請者的研究水平與學(xué)風(fēng)簽署具體意見）單位負責(zé)人（簽章） 單位（公章） 年 月 日4、 申請者所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的審查意見及保證：已按填報說明對申請人進行了資格審查，對申請書內(nèi)容進行了審核，同意學(xué)術(shù)委員會的審查意見，并保證在項目獲得資助后做到以下幾點：(1)保證對研究計劃實施所需的人力、物力和工作時間等條件給予支持。(2)嚴格遵守皖西學(xué)院項目管理、財務(wù)等各項規(guī)定。(3)督促項目負責(zé)人和本單位項目管理部門按皖西學(xué)院有關(guān)規(guī)定及時報送有關(guān)報表和材料。 需要說明的其它問題：六、學(xué)科評審組評審和主管部門意見學(xué)校專家組評審意見（在相應(yīng)的欄