2021年交流會(huì)發(fā)言稿模板.doc

1、2021年交流會(huì)發(fā)言稿模板各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好。我首先感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)談不上，只是在平時(shí)工作中的一些做法、一些感受。一、認(rèn)真?zhèn)湔n這兩個(gè)學(xué)期我都是網(wǎng)上下載的電子教案，在備課的時(shí)候，我先看看教師教學(xué)用書，再電子教案，然后再看我們現(xiàn)有的教案，對(duì)比之后選出合適我們農(nóng)村孩子的教案，有時(shí)是兩種教案各選一部分，有時(shí)兩種都覺得不怎么好，而且我自己覺得自己想的教學(xué)方法不是很好的時(shí)候，我就回家上網(wǎng)看教學(xué)視頻，畢竟視頻的大部分都是名人或?qū)＜遥n堂的各個(gè)環(huán)節(jié)都值得我學(xué)習(xí)。我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓，但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無(wú)定法，但只要虛心，聽一些老教師講課

2、，把他人的一些方法學(xué)過(guò)來(lái)總比自己摸著石頭過(guò)河要快一些。二、講究課堂教學(xué)效益我個(gè)人認(rèn)為。上課教師本人的各種行為、動(dòng)作、語(yǔ)言都在影響著學(xué)生，因此我盡量帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂，把快樂(lè)的情趣傳染給學(xué)生，學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會(huì)有煩惱，但是作為老師千萬(wàn)不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂，因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，更會(huì)影響到學(xué)生對(duì)你的看法，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。對(duì)于課新知的學(xué)習(xí)，通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、然后個(gè)人匯報(bào)，有時(shí)候在匯報(bào)的過(guò)程中讓學(xué)生當(dāng)一回小老

3、師，有時(shí)也讓學(xué)生和老師一起上課，老師講一題學(xué)生講一題。通常的情況是，講評(píng)問(wèn)題時(shí)，若學(xué)生有好的解法和好的想法，我就順勢(shì)說(shuō)：“請(qǐng)_同學(xué)上來(lái)講講他的解法（想法）”。誰(shuí)的匯報(bào)讓全班聽得懂，誰(shuí)就得小禮物，也讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了全批全改，認(rèn)真做好錯(cuò)題類型和做得好的學(xué)生和不會(huì)做的學(xué)生_記錄。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率高的，認(rèn)真作出分析，在進(jìn)行_講平時(shí)注重關(guān)注寫錯(cuò)此類型的學(xué)生。同時(shí)在作業(yè)批改中表?yè)P(yáng)學(xué)生。你進(jìn)步了、你好棒。堅(jiān)持每日一練。加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)估算、筆算能力的培養(yǎng)很重要。每天給學(xué)

4、生出_個(gè)計(jì)算題練習(xí)過(guò)關(guān)。四、抓差生就是抓質(zhì)量。我提出我的觀點(diǎn)。差生決定成敗。我班的_現(xiàn)象特別嚴(yán)重。如果我在教學(xué)中講的太深、節(jié)奏太快，學(xué)困生就會(huì)感覺很吃力，聽不懂，慢慢會(huì)失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。但反之，又會(huì)讓優(yōu)生感覺吃不飽，體現(xiàn)不了跑車的速度感與刺激感，漸漸也會(huì)失去興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我為他們量體裁衣，做“嫁衣”。經(jīng)常布置一些有彈性的作業(yè)，課堂上設(shè)計(jì)一些后進(jìn)生能夠回答上來(lái)的問(wèn)題讓差生回答，對(duì)于他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)給小禮物表示鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我們都知道好孩子是夸出來(lái)的。因此我不會(huì)吝嗇對(duì)孩子們的贊揚(yáng)，讓他們不斷增強(qiáng)自信心。在課后我設(shè)立了“一幫一”的活動(dòng)，隔周設(shè)立一兩個(gè)互助綠葉獎(jiǎng)。如本班的差生楊家琛

5、和楊壽亮測(cè)驗(yàn)經(jīng)常是個(gè)位數(shù)，我班的魏揚(yáng)揚(yáng)就主動(dòng)幫助楊家琛，楊琳幫助楊壽亮，他們利用早上和下午在沒有打鈴上課之前的時(shí)間幫助他們，從簡(jiǎn)單的加減法開始，然后是加減的進(jìn)位退位，再到背乘法口訣和簡(jiǎn)單的乘法口算，就這樣我們師生一天一天的補(bǔ)，一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)，到考試至少考得二三十分，拉分不會(huì)拉得那么多，平均分自然就有提高。五、分組爭(zhēng)葉摘星學(xué)校實(shí)行爭(zhēng)葉摘星活動(dòng)之后，我把全班學(xué)生分成_個(gè)小組，每個(gè)小組盡量是人數(shù)、學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)?，學(xué)生各組自爭(zhēng)綠葉，我大部分對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，綠葉是看小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和課堂的表現(xiàn)綜合下發(fā)。六、做好期末復(fù)習(xí)這幾個(gè)學(xué)期，對(duì)期末復(fù)習(xí)，我感觸很深，就像我在教兩個(gè)年級(jí)的時(shí)候，由于從開學(xué)到期末一直

6、是上_節(jié)課，雖然有上副科的老師在幫看學(xué)生寫作業(yè)，學(xué)生盡管寫得下去，但是，到底寫的作業(yè)是對(duì)的還是錯(cuò)的，老師講評(píng)的時(shí)間不夠，那學(xué)生寫的作業(yè)是徒勞，我同樣的努力，效果反差比較大，成績(jī)排在_名之間已經(jīng)是盡了最大的努力了。如果誰(shuí)不信可以試一下。我們都知道，一個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)繁多，而且每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)的效果也各不相同。學(xué)生們?cè)谀男┲R(shí)點(diǎn)出錯(cuò)更多一些。哪些個(gè)學(xué)生在哪些的知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)。哪些學(xué)生通過(guò)查漏補(bǔ)缺可以迎頭趕上。又有哪些學(xué)生通過(guò)期末復(fù)習(xí)由“學(xué)困生”步入“學(xué)中生”（中等生）或“學(xué)優(yōu)生”（優(yōu)生）。這個(gè)時(shí)候，我平時(shí)做的“好、差”作業(yè)記錄和“測(cè)試記錄”本就正好排上了用場(chǎng)，如果你平時(shí)這個(gè)工作做好了，

7、我們期末復(fù)習(xí)的針對(duì)性就會(huì)極大增強(qiáng)，期末復(fù)習(xí)的效率一定會(huì)高。上個(gè)學(xué)期我和大家一樣，復(fù)習(xí)的時(shí)間很充分，先分類復(fù)習(xí)，分類測(cè)試，重點(diǎn)放在綜合復(fù)習(xí)綜合測(cè)試上，凡是測(cè)試我是必改，而且公布分?jǐn)?shù)，對(duì)進(jìn)步比較大的，優(yōu)秀的都設(shè)有小獎(jiǎng)品，綜合測(cè)試除了得綠葉之外還有小獎(jiǎng)品，小獎(jiǎng)品是學(xué)生喜歡的小圖片、圓珠筆。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間充分，測(cè)試能夠詳細(xì)地講平，而學(xué)生容易出差錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)地練習(xí)，反復(fù)地測(cè)試，這樣增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)題目的識(shí)記理解。上個(gè)學(xué)期我在模擬試卷上每人寫上了激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，試卷發(fā)下去之后，我觀察學(xué)生的表情，大部分學(xué)生很快到看了自己的評(píng)語(yǔ)之后，就左看看右看看，意思是我得到老師的評(píng)語(yǔ)別人也有評(píng)語(yǔ)嗎。之后，有學(xué)生說(shuō)“老師，以后

8、測(cè)試都要寫上評(píng)語(yǔ)行嗎。”我說(shuō)“那我要看你們的表現(xiàn)了，如果測(cè)試的過(guò)程中你們表現(xiàn)出很認(rèn)真做題，認(rèn)真檢查，我可能會(huì)寫。其實(shí)，老師只是搭橋人，學(xué)生順著橋走就不會(huì)迷失方向了。當(dāng)今的學(xué)生思想活躍，獨(dú)立意識(shí)極強(qiáng)，他們不滿足于老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活等方面的關(guān)愛，更希望老師能“蹲下身來(lái)”，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠(chéng)地與他們交往。這樣才能換來(lái)學(xué)生加倍的回報(bào)，學(xué)生的成績(jī)也就在心想之中。這些只是我的一些做法和想法，說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家。第二篇：交流會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀親愛的各位家長(zhǎng)、孩子們：大家下午好。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們送給孩子們的

9、一件終身受用的禮物。從生活節(jié)開始籌備以來(lái)，我一直在反思這一年來(lái)我在指導(dǎo)孩子們課內(nèi)外閱讀中，我的努力，我的收獲。接下來(lái)我所說(shuō)的，不是經(jīng)驗(yàn)介紹，不是成果展示，只是介紹我們班一年來(lái)在“書香滿園”活動(dòng)中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一、教給方法，指導(dǎo)閱讀。你們也許看到了，我們呈現(xiàn)給大家的語(yǔ)文書、_花園的勾畫批注、孩子們的讀后感、讀書卡等，是我和孩子們一年來(lái)閱讀方法的一種呈現(xiàn)。（一）略讀。把一本書大致看一遍之前，下述步驟是很好的方法：（1）看標(biāo)題、內(nèi)容和序言。（2）研究書的目錄。以弄清該書的大致結(jié)構(gòu)，像旅游者利用導(dǎo)游那樣利用它。（3）注意書后的索引及引證的有關(guān)書籍。在索引中見到你所需要的名詞時(shí)，可以翻開有關(guān)段落，找到

10、答案。這樣，你就可以決定該書應(yīng)該詳讀還是略讀，如果打算略讀，就可以在上述步驟的指引下找出重要的章節(jié)，重點(diǎn)閱讀。（二）詳讀。1.勾畫批注。2.作摘要和標(biāo)圈點(diǎn)。可能使閱讀速度放慢，而花這些工夫就是為了讓孩子們不要讀得太快。（三）讀難度大的課外讀本方法不求甚解的通讀。（在和孩子們交流讀四大名著的原版時(shí)，我建議孩子們首先要找出你能理解的內(nèi)容，盡管讀下去，不要停留在費(fèi)解的地方，比如那些難以看懂的議論和注釋。書里有足夠多的部分你能立即理解，這些部分很快形成一個(gè)堅(jiān)固的立足點(diǎn)，站在這個(gè)立足點(diǎn)就可以繼續(xù)向上攀登。在迅速閱讀中你能理解的部分即使只有百分之五十左右，也能使其余的本來(lái)晦澀的文章變得明朗。）二、培養(yǎng)持久

11、的閱讀興趣。（一）鼓勵(lì)先進(jìn)，堅(jiān)持閱讀。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行檢查督促。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行不定期的閱讀檢查、評(píng)比。其形式有今天大家看到的讀書筆記、讀書卡、評(píng)比表彰等。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生，我們及時(shí)地鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。（競(jìng)賽展開）（二）選擇合適的課外讀物閱讀是一場(chǎng)心靈的對(duì)話，讀一本好書就如同與一位心靈高尚的人交談；閱讀一本不健康的書，比不讀書更壞，更有害。學(xué)校給每個(gè)孩子配備了每月閱讀書目從去年_月_日到現(xiàn)在這一年來(lái)，我們閱讀了三國(guó)演義、水滸傳，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略；遨游了_花園、假

12、如給我三天光明，論語(yǔ)、魯濱孫漂流記、小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首、小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全史記故事等。此外，我們根據(jù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，給孩子們推薦了相應(yīng)的課外讀物，如：城南舊事、高爾基的童年等。1.讀經(jīng)典讀名著，凈化心靈閱讀經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界，也是一個(gè)成熟的讀者必須經(jīng)歷的一段生命歷程。其實(shí)，我們并不期待經(jīng)典名著能_孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)文，但它能凈化他們的心靈，打開他們美好又人道的感情世界，來(lái)塑造他們健康的人格。2.讀時(shí)尚讀物，滿足需求孩子的心理需求具有年齡特征。小學(xué)階段的孩子一般都具有好奇心強(qiáng)、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，比較渴望神秘、冒險(xiǎn)、刺激，仰慕機(jī)智、勇敢、轟轟烈烈等。了解這一點(diǎn)，我們就不會(huì)奇怪海底兩萬(wàn)里、木偶奇

13、遇記會(huì)成為兒童的經(jīng)典，成為幾代人的鐘愛，也就不會(huì)奇怪哈利.波特能風(fēng)靡校園了。這種校園時(shí)尚，兒童時(shí)尚應(yīng)該成為課外閱讀寶貴資源。同時(shí)，時(shí)尚讀物也是一把雙刃劍，既可能因?yàn)樗牡土淤|(zhì)量導(dǎo)致學(xué)生心理的扭曲，也有可能的會(huì)為孩子撐開一方想象的天空。更多的時(shí)尚讀物存在充分的流行因素，這些流行因素中包括：正義的感召，美好的愿望，過(guò)人的機(jī)智，天真的童趣。對(duì)待這種時(shí)尚讀物的正確態(tài)度和做法應(yīng)該是要積極地親身體驗(yàn)這種時(shí)尚，積極引導(dǎo)這種時(shí)尚。三、綜合閱讀成果，提高素養(yǎng)小學(xué)生愿讀書、會(huì)讀書、善于讀書了，那么接下來(lái)，老師就要指導(dǎo)他們?nèi)绾尉C合運(yùn)用課外閱讀的成果。1.借鑒仿寫。借鑒仿寫，即以所閱讀的文章為例，仿照文中精彩的句子、

14、段落來(lái)練習(xí)寫作。句子修辭手法的運(yùn)用、人物心理活動(dòng)的刻畫、環(huán)境描寫的襯托等等，都是小學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)，在課外閱讀中加以引導(dǎo)點(diǎn)撥仿寫。根據(jù)小學(xué)生的思維發(fā)展，從機(jī)械仿寫過(guò)渡到變通仿寫，最后發(fā)展成創(chuàng)造性的仿寫，在“仿”中求“新”，提高了習(xí)作的能力。2.提高了小學(xué)生明辨是非、好壞、美丑的能力。（展開我家孩子有素養(yǎng)、比如說(shuō)當(dāng)他們讀了哈佛家訓(xùn)卻可以讓孩子們受到很多潛移默化的影響。）四。（結(jié)語(yǔ)）親愛的_，讀書，是孩子們形成自我教育最好的途徑。讀書，不是讀狹義的課本，而是讀一切有利于孩子成長(zhǎng)的“素養(yǎng)書籍”。這有助于“以課外促課內(nèi)”，提高孩子的閱讀水平和寫作質(zhì)量。_，在六一兒童到來(lái)之時(shí)，讓我們共同營(yíng)造良好的閱讀

15、氛圍，讓孩子們踏上閱讀的快車道，一起讀書吧。第三篇：交流會(huì)發(fā)言稿冷子堡學(xué)校德育工作培訓(xùn)暨班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿劉聯(lián)同志們：今天，我很高興能參加德育處_召開的德育工作培訓(xùn)暨班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)議開的很有必要，也很成功。四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，相信這次大會(huì)一定會(huì)促進(jìn)我校班主任工作良性發(fā)展。班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝。本學(xué)期

16、，我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步走向正軌，正在向既定的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。做好班級(jí)管理工作，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。召開這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控輟保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流工作中的體會(huì)，逐步提高自己的班級(jí)管理水平

17、，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。剛才，聽了幾位班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷?？傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛心班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。下面，我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求：1、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進(jìn)一步提高班主任工作水平。3、

18、持之以恒，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。4、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，促進(jìn)成人成才。同志們，學(xué)期工作即將進(jìn)入到期末階段，還有許多艱巨的任務(wù)擺在我們面前，無(wú)論一年級(jí)還是九年級(jí)都有各自的使命需要我們?nèi)ネ瓿?，所話說(shuō)，編筐織簍全在收口，希望大家都要以極大的熱情投入到工作之中，面向全體學(xué)生，實(shí)施有針對(duì)性的教育，決不辜負(fù)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，決不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任，希望同志們能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)有效地做好班主任工作，通過(guò)我們共同的努力，促進(jìn)學(xué)校工作不斷提升。最后祝愿同志們、同學(xué)們工作學(xué)習(xí)順利，事業(yè)學(xué)業(yè)有成，快樂(lè)幸福。謝謝大家_年_月_日第四篇：交流會(huì)發(fā)言稿秘書部交流會(huì)

19、發(fā)言稿大家好，很高興這次來(lái)到這里和大家對(duì)于工作做一個(gè)交流。秘書部算是一個(gè)比較重要的部門，對(duì)指導(dǎo)老師和主任起到銜接作用。秘書部雖然是一個(gè)小部門，但是卻沒有忽于職守，還是認(rèn)真做好工作。對(duì)于這_屆的新干事，我覺得還是不錯(cuò)的，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作也按時(shí)完成。作為部長(zhǎng)的我和秘書部另一位部長(zhǎng)，我們商量，最后做出了以下計(jì)劃：1、在試用期時(shí)，按部門大小分配干事去部門做會(huì)議記錄和點(diǎn)到等事項(xiàng)。2、一個(gè)月試用期后留下了_名干事。為了讓干事認(rèn)識(shí)更多的人我們決定重新分配了人員，這有助于對(duì)干事的鍛煉。3、對(duì)于下學(xué)期的工作我們也有計(jì)劃，我們?cè)谙聦W(xué)期將把部長(zhǎng)的工作漸漸落實(shí)到干事身上，讓他們慢慢熟悉部長(zhǎng)工作，我們會(huì)每?jī)芍馨才艃蓚€(gè)人負(fù)

20、責(zé)部門工作，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，也有利于培養(yǎng)他們的能力。對(duì)宿管會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。第五篇：交流會(huì)發(fā)言稿_年交流會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好。在這辭舊迎新的日子里，我們迎來(lái)了每年一次的交流會(huì)，我作為_律師事務(wù)所主任在這里發(fā)言不勝榮幸，我所自_年成立以來(lái)，深受廣大群眾的熱愛，深受各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，現(xiàn)從業(yè)務(wù)拓展和規(guī)范管理兩方面與大家進(jìn)行交流，希望能起到拋磚引玉的作用。一、業(yè)務(wù)拓展分為訴訟業(yè)務(wù)和非訴訟業(yè)務(wù)，是律師事務(wù)所的工作重點(diǎn)，在法律服務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，結(jié)合我縣人民對(duì)法律的認(rèn)知度，采取切實(shí)有效的措施是十分必要的。首先，在訴訟業(yè)務(wù)中，如何擴(kuò)大服務(wù)市場(chǎng)。相信大家也能意識(shí)到，對(duì)于律師而言案源主要是來(lái)

21、自于熟人介紹、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)或媒體法律咨詢等。我所在_年應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，為城市綜合執(zhí)法大隊(duì)、行政執(zhí)法各部門，舉辦了法制講座；同時(shí)，還在巫溪縣電視臺(tái)開展了關(guān)于酒駕、婚姻法、國(guó)有土地房屋征收補(bǔ)償、學(xué)生傷害事故責(zé)任等法制專題講座，這不僅為我所作了宣傳，也有助于提高我所律師的法律素養(yǎng)。其次，建立良好的口碑，不僅局限于對(duì)律師，律師事務(wù)所也尤其重要。律師服務(wù)本身有很強(qiáng)的人身性，重視口耳相傳地?cái)U(kuò)張影響力，有助于提高律師及律師事務(wù)所的知名度，業(yè)務(wù)也會(huì)相對(duì)持續(xù)穩(wěn)定，然而穩(wěn)定業(yè)務(wù)市場(chǎng)需要以誠(chéng)實(shí)信用、勤奮敬業(yè)的精神；我所本著從當(dāng)事人利益至上的角度出發(fā)，采取團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)模式，避免以往的個(gè)人辦案的局限性，切實(shí)履行好風(fēng)險(xiǎn)告知義務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理受托事務(wù)，如對(duì)重大疑難案件進(jìn)行_討論制度，每周六下午全所律師在會(huì)議室學(xué)習(xí)對(duì)新出臺(tái)的法律、法規(guī)，為加強(qiáng)律師自身建設(shè)，贏得了好的口碑，從而更好的服務(wù)法律市場(chǎng)。最后，在非訴業(yè)務(wù)中，如何降低企業(yè)成本及風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)律師的專業(yè)性要求較為嚴(yán)格，我所采取團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)模式，建立顧問(wèn)單位專用檔案，專人對(duì)企業(yè)及時(shí)進(jìn)行回訪，征求企業(yè)的意見，對(duì)重大合同_討論后進(jìn)行修改，整理成文歸檔，增強(qiáng)對(duì)類似案件的操作性，完善作為法律團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化程度；同時(shí)，我所為其提供法律咨詢，還為加