高中生物 同步講練結(jié)合51 基因?qū)π誀畹目刂?中圖版必修1

1、課題51：基因?qū)π誀畹目刂啤菊n標要求】基因與性狀的關系?！究枷虿t望】中心法則的應用；基因與性狀之間的關系。【知識梳理】一、中心法則的提出及其發(fā)展（一）中心法則的提出1、提出人：克里克。2、內(nèi)容（見右圖1）：（二）發(fā)展1、RNA腫瘤病毒的遺傳信息由RNA流向RNA。2、致癌RNA病毒能使遺傳信息由RNA流向DNA。（三）完善后的中心法則內(nèi)容（見右圖2）：二、中心法則的理解與分析（一）內(nèi)容圖解：圖解表示出遺傳信息的傳遞有5個過程。1、以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息傳遞（見右圖3）2、以RNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息傳遞（見右圖4、5）（二）中心法則與基因表達的關系1、DNA的復制體現(xiàn)了遺傳信息的

2、傳遞功能，發(fā)生在細胞增殖或產(chǎn)生子代的生殖過程中。2、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達功能，發(fā)生在個體的發(fā)育過程中。三、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系（一）基因?qū)π誀畹拈g接控制1、機理：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體性狀。2、實例：白化病是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的。（二）基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?、機理：基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。2、實例：囊性纖維病是由于編碼一個跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失3個堿基引起的。（三）基因與性狀的關系1、基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系。如人的身高可能是由多個基因決定的，后天的營養(yǎng)和體育鍛煉也有重要作用。2、

3、生物體性狀的調(diào)控網(wǎng)絡：基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用，精細地調(diào)控著生物體的性狀，即表現(xiàn)型（性狀）基因型環(huán)境因素。四、細胞質(zhì)基因與細胞核基因的比較項目細胞質(zhì)基因細胞核基因例子人的線粒體肌病基因，水稻、玉米等的不育基因人的白化病、血友病、色盲基因等存在部位線粒體、葉綠體、細菌質(zhì)粒細胞核是否與蛋白質(zhì)結(jié)合否，DNA分子裸露與蛋白質(zhì)結(jié)合成為染色體結(jié)構(gòu)都是雙鏈DNA功能都能復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯數(shù)量少多遺傳方式母系遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律聯(lián)系（1）細胞質(zhì)基因的活動受細胞核基因的控制、制約（2）核基因的復制、轉(zhuǎn)錄在細胞核內(nèi)進行，翻譯在細胞質(zhì)的核糖體上進行；質(zhì)基因的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯均在

4、細胞質(zhì)的線粒體、葉綠體內(nèi)完成，因為這兩類細胞器中均有自己的核糖體（3）生物的性狀受核基因和質(zhì)基因共同控制【思考感悟】（1）RNA的自我復制和逆轉(zhuǎn)錄在正常細胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)能發(fā)生嗎？（2）何時才能發(fā)生？（1）不能，正常細胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)能發(fā)生DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。（2）只有在RNA病毒寄主細胞中以后才能發(fā)生RNA的自我復制和逆轉(zhuǎn)錄?！净A訓練】1、遺傳信息從RNARNA途徑是對中心法則的補充，下列能夠進行該傳遞過程的生物是（ A ）A、煙草花葉病毒B、噬菌體C、煙草D、大腸桿菌2、下列關于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關系的敘述中，不正確的是（ A ）A、每一個性狀都只受一個基因控制B、蛋白質(zhì)的

5、結(jié)構(gòu)改變能導致生物體的性狀改變C、蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的D、基因可通過控制酶的合成來控制生物體性狀3、下列有關基因的說法，正確的是（ D ）A、真核細胞中，基因都在染色體上B、基因中的3個相鄰堿基能代表一個遺傳密碼C、基因中的一個堿基發(fā)生變化，一定能導致密碼子改變，從而導致所控制的遺傳性狀改變D、有些性狀是由多對基因共同控制的【高考模擬】4、（2007寧夏理綜2）下列有關正常動物體細胞有絲分裂間期的敘述，錯誤的是（ D ）A、分裂間期發(fā)生DNA復制B、分裂間期有蛋白質(zhì)合成C、分裂間期有RNA合成D、分裂間期有逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生 5、（2008江蘇生物24）（多選）下圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（ BD