教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料將愛(ài)心傳遞我們更多時(shí)候，不是為走更遠(yuǎn)的路，而是為體會(huì)更多的心情。體味人生，最重要的事情原來(lái)近在眼前，不是為了享受物質(zhì)生活，而是為了精神上的幸福與快樂(lè)。人生，并不在乎于你得到了什么，而是在于你學(xué)到了什么。我選擇這樣的一個(gè)方式生存。愛(ài)心，傳遞！題記一、教育是情和愛(ài)的事業(yè)，僅僅有責(zé)任心是不夠的。當(dāng)他體會(huì)到老師是真情愛(ài)他時(shí)，同樣會(huì)用真情來(lái)回報(bào)你。記得xx年時(shí)我任36班班主任，班里將近70名學(xué)生，比起其他的4個(gè)班來(lái)說(shuō)我們班各科成績(jī)?cè)诘箶?shù)。對(duì)于像我一個(gè)愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)那可是著急上火的事。一年來(lái)，吃住在校，晚上因生施教，挨個(gè)補(bǔ)課；我是教語(yǔ)文的，其他科目的題我也大

2、包大攬，有不會(huì)的，第二天總的親自找到任課教師解決問(wèn)題，終于年終考試語(yǔ)文平均101、1分，全鄉(xiāng)名列第一（那是史無(wú)前例的一次）。其它科目在全鄉(xiāng)均居第一。改變了他們慢板墊底的陳舊觀念。除了這些，我還給自己規(guī)定，每天寫(xiě)日記，下午放學(xué)做兩個(gè)家訪。發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生除了學(xué)習(xí) ，個(gè)個(gè)在家中神通廣大。比如能吃苦，勤勞，孝敬，好司機(jī)等等。每個(gè)學(xué)生身上都有很多閃光點(diǎn)。兩年下來(lái)，這個(gè)班級(jí)成了一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，誰(shuí)有心事都會(huì)來(lái)向我傾訴；當(dāng)眾敢于揭發(fā)某同學(xué)的錯(cuò)誤行為；做錯(cuò)事的敢于承認(rèn)；課堂上大膽舉手提問(wèn)，發(fā)言；課下主動(dòng)跟老師打招呼，幫助老師。男女生之間的情感也很光明磊落。我記得任海成是我們班的班長(zhǎng)，文才高又很害羞。沈小芳（

3、女）同學(xué)在課堂就提出，老師，你為啥讓沈震震跟“成成”同桌？我還想跟“成成”同桌呢！要不跟“賽賽”同桌（董明賽）也行！他們之間的感情就像親兄妹一樣的xx，一樣的親密。幾年之后，他們各自都有了自己的事業(yè)，自己的家庭，甚至有了自己的孩子，但他們每年春節(jié)還都來(lái)電問(wèn)候。他們就是我的孩子，我也是他們的朋友。看到他們能身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，那我育人的辛苦也足足得到了回報(bào)。其實(shí)我們更多時(shí)候的付出，只是為了體會(huì)那份苦盡甘來(lái)時(shí)的美好心情！記得其中有一名學(xué)生叫張愛(ài)軍，（張愛(ài)軍，勞動(dòng)班長(zhǎng)，性急，愛(ài)沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)不流暢，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。針對(duì)他的情況，我盯緊了不放松。還有幾次都惹惱了他。）今年寒假去學(xué)校找我，向我傾訴了這近十年

4、來(lái)在社會(huì)上的溝溝坎坎。他說(shuō)：“老師你當(dāng)初對(duì)我的教誨句句銘記在心，當(dāng)時(shí)不理解，總惱恨為啥老批評(píng)我，現(xiàn)在我明白了?！彼苍S比別人晚幾年明白做人的道理，但他終將理解了我的一片愛(ài)心！二、更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)生涯新起色呂型偉教育家說(shuō)：“教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新就要敢于獨(dú)立思考。”我校位于磁縣、臨漳、成安三縣交界地，交通閉塞，信息落后，在校學(xué)生越來(lái)越少，到現(xiàn)在學(xué)校只剩下四個(gè)班級(jí)，且每個(gè)班都有一半以上學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)生輟學(xué)時(shí)有發(fā)生。再這樣下去，學(xué)校將沒(méi)有學(xué)生，老師將面臨下崗?？鄲赖奈覍で蟾淖?。我有幸在xx年的暑假經(jīng)一位朋友介紹去一家保險(xiǎn)公司學(xué)習(xí)。企業(yè)管理的新思想、新理念讓我耳目一新，脫胎

5、換骨。例如，生命的美好，與人交往的禮儀，洋溢的熱情，十足的自信，滿懷的，最重要的是我學(xué)會(huì)了“感恩”。并重新審視了人生的價(jià)值意義。這一次的學(xué)習(xí)，就是我教育生涯中創(chuàng)新的開(kāi)始。我把在保險(xiǎn)公司學(xué)到的新理念帶到了我的課堂，于是我的課堂有了的歌聲、爭(zhēng)辯聲、掌聲引來(lái)了其他老師好奇的關(guān)注，其他班學(xué)生的羨慕。xx年我大膽嘗試“杜郎口”自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行教法改革，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合自己個(gè)性的課堂。隨后在學(xué)區(qū)組織的“朗讀教學(xué)”活動(dòng)中，我以新穎的教學(xué)模式引起領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)教師的關(guān)注。xx年，我在鄉(xiāng)里多次講公開(kāi)課，如，端午的鴨蛋、吆喝、xx的歌會(huì)、詩(shī)四首等。5月份，在教學(xué)常規(guī)落實(shí)年活動(dòng)中，受到教育局督導(dǎo)室郭從文科長(zhǎng)、縣教研室趙

6、云芹老師、李明玉主任等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，教學(xué)反思予以推廣。為此我歸納了以下幾點(diǎn)課堂心得：1、用點(diǎn)燃學(xué)生。要讓課堂活，首先老師先要活起來(lái)。因?yàn)槔蠋煹闹苯佑绊懙綄W(xué)生的情緒，所以我在整節(jié)課上，自始至終高漲感染他們，這樣學(xué)生在課堂上也就生龍活虎，思維亢奮。2、多鼓勵(lì)和賞識(shí)學(xué)生。從講臺(tái)上走下來(lái)，到學(xué)生中間去。我的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀頭等等，都讓他們有一種滿足感、成功感和幸福感。在我的熱情鼓勵(lì)下，就連平時(shí)成績(jī)很一般的賈海華、張賽賽同學(xué)也敢于發(fā)言回答問(wèn)題，敢于上臺(tái)造句和才藝展示，真的是出乎意料。俗話說(shuō)“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”，看到全班學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，我陶醉了。3、讓每名

7、學(xué)生都有事做。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，各組同學(xué)桌對(duì)桌、面對(duì)面，還選出一名小組長(zhǎng)，采取“兵教兵” 、“兵幫兵”、 “兵帶兵”的方法，具體由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。記得有一次在講喂-出來(lái)這一課劃分層次時(shí)，各組出現(xiàn)了不同意見(jiàn)。學(xué)生們各持己見(jiàn)，力爭(zhēng)說(shuō)服對(duì)方。尤其是郭世勇同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，出現(xiàn)了150的辯論場(chǎng)面，在我的引導(dǎo)下，最后明確了知識(shí)點(diǎn)。但從他們的臉上我看出了快樂(lè)和滿足。4、讓更多的學(xué)生參與才藝展示。我在課堂上給了學(xué)生自由的空間，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。例如在吆喝一課中，我讓學(xué)生選擇喜歡的片段在小組內(nèi)展示，此時(shí)，你再看有同學(xué)模仿吆喝的動(dòng)作和聲音，有說(shuō)快板的（把水杯當(dāng)快板），還有扮演乞丐的樣子乞討等場(chǎng)面熱烈，令人回味無(wú)

8、窮。在講到xx的歌會(huì)一課時(shí)，同學(xué)們有表演民歌的，有表演舞蹈的，有談感受的，再加上我及時(shí)鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，使課堂真正成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，戰(zhàn)勝自我的舞臺(tái)。5、認(rèn)真做好教學(xué)反思記錄。剛剛嘗試“杜郎口”教學(xué)，還有很多不盡人意的地方，課下我及時(shí)與老師們進(jìn)行交流，以思進(jìn)取。但更多的是課上同學(xué)們的個(gè)性張揚(yáng)、美好積極的一面感動(dòng)著我。課下我仔細(xì)回味認(rèn)真記下教學(xué)反思，使我在教學(xué)中不斷充實(shí)自己。隨后，分別于xx年12月，xx年12月參加了縣教育局組織的“風(fēng)采杯”講課比賽；并于xx年11月在其他學(xué)區(qū)巡回講課。我從沒(méi)有放棄任何一個(gè)尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，任何一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。雖然有時(shí)很累，但我卻很快樂(lè)，因?yàn)槲也皇菫榱说玫绞裁矗窃谟?/p>

9、我學(xué)了什么！一個(gè)高信息時(shí)代，再不學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)生就會(huì)把我當(dāng)古董一樣瞧了。三、將愛(ài)心傳遞我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要樂(lè)于助人，有顆感恩的心?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！鄙钪形揖褪沁@樣一個(gè)人。xx年9月14日清晨，我在京珠高速公路高臾至碼馬頭段一處施工工地旁的草叢中撿到錢(qián)包一個(gè)，內(nèi)有現(xiàn)金一千一百元，二代身份證一張，銀行卡兩張，存款儲(chǔ)蓄單兩張，名片若干張。當(dāng)天剛下過(guò)雨，錢(qián)包被淋得濕乎乎的。我拿著這個(gè)錢(qián)包，心里琢磨：“失主丟了這么多錢(qián)和重要的證件，一定很著急。怎么樣想辦法把錢(qián)包還給失主呢？” 這時(shí)，我忽然想起錢(qián)包里有一張二代身份證，這應(yīng)該就是失主本人的證件，上邊寫(xiě)的是“xx省隆回縣桃洪鎮(zhèn)村1

10、組24號(hào)，錢(qián)?！?于是，我趕回學(xué)校跟同事說(shuō)了這事，有的同事開(kāi)玩笑道，老楊，你可發(fā)橫財(cái)了！ “我可不能要這個(gè)錢(qián)，發(fā)這個(gè)財(cái)，太昧良心了！人家失主該多著急啊，錢(qián)丟了倒還好說(shuō)，證件丟了，到時(shí)辦個(gè)什么事需要用時(shí)該怎么辦呢？”我說(shuō)?？墒且脒€回去，又沒(méi)有什么便捷的辦法。同事們?cè)谝黄鹱h論了半天，也沒(méi)有結(jié)果。xx距xx有千里之遙，又沒(méi)有失主的其它聯(lián)系方式，怎么樣才能盡快聯(lián)系到失主呢？沒(méi)辦法，中午下班，我回到家跟老公商量，老公說(shuō)：“現(xiàn)在資訊這么發(fā)達(dá)，我們可以在網(wǎng)上發(fā)貼尋找失主，一方面還可以跟失主當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系，也可盡快找到失主?！庇谑?，我們倆分工合工，一個(gè)在網(wǎng)上發(fā)貼失物招領(lǐng)，一個(gè)查找失主當(dāng)?shù)卣穆?lián)系方式。不

11、多時(shí)，就查到了xx省隆回縣桃洪鎮(zhèn)人民政府的電話，按著電話打過(guò)去，在當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T的幫助下，又查到了錢(qián)先生的聯(lián)系方式。 不一會(huì)兒，錢(qián)回復(fù)了電話，經(jīng)過(guò)核實(shí)錢(qián)包內(nèi)的物品，正是失主本人。錢(qián)先生說(shuō)，對(duì)于這個(gè)丟失的錢(qián)包早就不抱什么希望了，沒(méi)有想到，千里之外，還有好心人主動(dòng)跟他聯(lián)系，還要幫他寄回，他表示萬(wàn)分感謝。下午，我就通過(guò)出郵局把撿到的錢(qián)包和證件郵寄給了失主。失主承諾要重金酬謝并給我掉一個(gè)好工作，我都拒絕了。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也的確是舉手之勞，也是想他人之所想的快樂(lè)。說(shuō)起這件事還有一段親身經(jīng)歷：暑假里，我和老公去泰山旅游，回來(lái)途中把裝有身份證、兩張工資卡、一張名片，還有二十多元錢(qián)的錢(qián)包丟了，是一位xx礦院的大學(xué)生撿到后，按名片上的電話聯(lián)系上了我，并如數(shù)奉還。那個(gè)大學(xué)生的善