蘇教版三年級語文上冊古詩閱讀與理解周末練習(xí)

1、蘇教版三年級語文上冊古詩閱讀與理解周末練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 把古詩補(bǔ)充完整并寫話。游子吟( )_,_。_,_。_,_。請你用一兩句話贊美一下自己的媽媽。_2. 課外閱讀。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注釋：殘陽：將要落山的太陽。瑟瑟：碧綠色。憐：愛。月似弓：農(nóng)歷九月初三，上弦月，彎如弓。1這首詩描寫的季節(jié)是_，是從_這個(gè)詞判斷出來的。2詩歌中運(yùn)用比喻修辭手法的一句是：_3. 根據(jù)飲湖上初晴后雨完成以下練習(xí)。1默寫古詩飲湖上初晴后雨。_，_。_，_。2用自己的話寫出這首詩的意思。_3按要求寫詩句。（1）詩中寫西湖晴天景色優(yōu)美的句子是：_。（2）

2、詩中寫西湖雨天景色美好的句子是：_。4把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。_4. 將下面的古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。（1）補(bǔ)充詩歌。人間四月芳菲盡，。長恨春歸無覓處，。（2）這首詩的作者是代詩人。（3）詩中與“芳菲盡”相對應(yīng)的詞語是“”。（4）這首詩抒發(fā)了詩人對的無限眷戀和熱愛之情。（填季節(jié)）5. 閱讀詩句，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1按照原詩把詩句補(bǔ)充完整。2用波浪線畫出詩中的比喻句。3這首詩描寫的景物有：_、_、_、_、_和魚兒

3、。4給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號）人影給溪水染綠了。A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。5這首詩有靜有動(dòng)，如同兩幅水墨畫。請把描寫“動(dòng)態(tài)美”的詩句畫上“”。6. 閱讀天地。恵崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這是一首_詩。2詩中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象？_。3里面有幾樣植物？_。4短文中分別描寫了_和_兩樣動(dòng)物。7. 課外類文閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩描寫的是_（季節(jié)）的景色，詩人抓住了_和_這兩個(gè)特有的景致來描寫這個(gè)季節(jié)。2“京城的街道上空細(xì)雨如絲，

4、紛紛飄落，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星?！边@句話是哪兩句詩的意思？_8. 課外閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）解釋下列詞語的意思靜夜思：疑：舉頭：（2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？9. 把古詩補(bǔ)充完整并回答問題。元日_，春風(fēng)送暖入屠蘇。_，_。1把古詩補(bǔ)充完整。2古詩第一句寫出了_的節(jié)日氛圍。3“新桃”在詩中指_，“舊符”指_。4第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（ ）的前景。A.光明美好 B.灰暗迷茫5第四句既寫了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厭舊 B.除舊布新10. 課內(nèi)閱讀。九月九

5、日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_，插萊萸少一人。1把詩句補(bǔ)充完整。2解釋下列字詞在詩中的意思。憶：_異鄉(xiāng)：_獨(dú)：_遍插：_3哪一句詩是作者想象的呢？_4九月九日憶山東兄弟中“_，_”道出了孤身在外的浪子們的心聲。5這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_11. 閱讀古詩，回答問題。絕句唐杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。注釋鳥：指江鷗。燃：火焰燃燒。1詩中沒有寫到的顏色是（ ）A.碧綠B.紅色C.潔白D.淺紫2下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.江碧鳥逾白，山青花欲燃。B.江碧鳥逾白，山青花欲燃。C.今春看又過，何日是歸年。D.今春看又過，何日是歸年。3“山青花欲燃”一

6、句中“欲”的意思是（ ）A.欲望B.喜歡C.將要D.需要4這首詩表達(dá)了杜甫的（ ）之情A.喜悅B.興奮C.傷感D.憤怒12. 閱讀古詩，回答問題。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是（_）的（_）。妝的意思是：_，絲絳在詩中指的是_,這里用了（_）的修辭手法。這首詩寫的是（_）季節(jié)的景色，我們還學(xué)過描寫這個(gè)季節(jié)的古詩有_。13. 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。注釋：桐廬江是錢塘江流經(jīng)桐廬縣境的部分。廣陵：即揚(yáng)州，又稱維揚(yáng)。建德：桐

7、廬的鄰縣。這里泛言桐廬、建德一帶江域。海西頭：指揚(yáng)州。1結(jié)合前兩聯(lián)談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)孤寂之感的。_2后四句側(cè)重寫“寄廣陵舊游”，試揣摩作者的思想感情。_14. 閱讀古詩，完成練習(xí)。望天門山唐_天門_江開，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來。1把古詩作者及內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這首詩中，詩人用哪些動(dòng)詞寫出了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)？（_）A斷開B流回C出來3用“/”給詩歌劃分出朗讀節(jié)奏，并試著讀幾遍。4請用自己的話說出前兩句的意思。 _5試著畫出天門山的奇景。（提示：回憶一下詩中都有哪些具體的景物）6根據(jù)李白寫山水的詩句，選擇相對應(yīng)的古詩題目。A獨(dú)坐敬亭山B早發(fā)白帝城C望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。_相看兩不厭，只有敬