中班家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿范文

1、中班家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿范文各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng) 會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的 學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中 班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā) 展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作， 我作如下的簡(jiǎn)單介紹：一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小 班長(zhǎng)，一般為20分鐘25分鐘；2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表 現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作 多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自 己并掌握自己

2、的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束 所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級(jí)現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是 因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新 中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也 在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的 一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分 幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊 講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的 幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正

3、面提出要求，許多幼兒在 老師的幫助下吃完了飯菜， 保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。 在這里， 我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽 足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺 擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師 提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣 服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也 培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒 都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。 午睡時(shí)間是12： 00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有 個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午 睡，以便

4、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要 并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15 20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促 進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中 班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)， 對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很 容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我 們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪 畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子 打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三教育工作計(jì)劃

5、初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí)；2自然知識(shí)；3對(duì)數(shù)的探 索；4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初 淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣 賞等；5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡 眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運(yùn)用能力：弓I導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的 經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主 題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語 言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開 展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。1在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外

6、貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲 得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通 過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；2 “感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、 嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互 動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；3在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入 手，弓I導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征， 進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)；4在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自 己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及 當(dāng)郵遞員的樂趣；5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們

7、可 以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有 趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開始，一開 始不可對(duì)孩子的要求過高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。本學(xué) 期的教學(xué)目標(biāo)是：1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)；2逐漸理解字、詞。3每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記 憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。字寶寶樂園1主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒 的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；2全書以時(shí)代

8、童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典 故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升 式的、有序的識(shí)字閱讀。3現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。數(shù)學(xué)小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、 迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。手工雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作 既是促進(jìn)左右腦的開發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng) 造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手 工、折紙、填色等。四家園配合1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來說都不 是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。 所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來園；2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)， 家長(zhǎng)